1、导入奥林匹克宪章中的“基本原则”部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。导入16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第一课时学习目标12内容：结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。阅读目标思路、内涵：梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。重点3语言：感受演讲语言庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局大的特点。难点学习目标写作结构：学习文章层次清
2、晰、结构完整的写法。写作目标立德树人体会作者对奥林匹克精神的弘扬与追求，做一个积极向上、勇于拼搏、追求卓越的人。顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。作品有体育颂竞技运动教与学等。作者简介预习资料速查现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4 世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19 世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894 年，在顾拜旦的积极倡导下，国际
3、体育运动代表大会在巴黎召开，通过了复兴奥林匹克运动的决议。背景资料预习资料速查预习资料速查两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每四年举办一届，1916 年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919 年4 月，第一次世界大战结束仅5 个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为庆祝奥林匹克运动复兴25 周年的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。文体知识预习资料速查演讲词的特点1.针对性。撰写演讲词，要考虑听众的需要，演讲的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲
4、又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。2.鲜明性。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，演讲者还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。预习资料速查3.条理性。要使演讲的内容易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明。4.通俗性。演讲的语言应该通俗易懂、明白晓畅。5.适当的感情色彩。演讲既要有冷静的分析，即晓之以理，又要有诚挚热烈的感情，即动之以情，这样才能使所讲内容既有说服力，又有鼓动性。1.浩劫（）：大灾难。2.指摘（）：挑出错误，加以批评。3.襁（）褓：包裹婴儿的被子和带子。4.萦（）绕：萦回。5.绚（）丽：灿烂美丽。6.枷（）锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
5、ji必考字词梳理读读写写字音易错，注意韵母。字形易错，注意下半部分。字音易错，注意韵母。zhiqinyngxunji字形易错，注意左边。注意声调。注意字音。7.拙（）劣：笨拙而低劣。8.肤浅：（学识）浅；（理解）不深。9.目睹：亲眼看到。10.奠（）定：使稳固；使安定。11.挚（）爱：真挚地爱。12.钟爱：特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。13.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。zhu必考字词梳理字音易错，注意声调。dinzh14.暴风骤（）雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。15.担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。16.行（）将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木
6、，指棺材。17.相辅相成：互相补充，互相配合。18.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。zhu必考字词梳理字音易错。xng（）（喷射）（）（喷香）pnpn多音字必考字词梳理喷（）（模型）（）（模样）mm模形近字必考字词梳理拙（）（拙劣）茁（）（茁壮）绌（）（相形见绌）zhuzhuch溃（）（崩溃）馈（）（馈赠）遗（）（遗忘）kukuy跟另一人或事物比较起来显得远远不如。奥林匹克精神的内涵是什么？顾拜旦是如何阐述奥林匹克精神的教育意义的？内涵理解对比作者对奥林匹克运动怀有怎样的美好憧憬？主旨预习思考问题奥林匹克运动与一般的体育运动有什么区别？2导思 1导思 3导思 4带着问题读课文导思关键词:
7、勇于拼搏、追求卓越课文初读感知文章脉络第一部分（）：简要说明奥林匹克运动5 年来的发展情况。第二部分（）：阐述奥林匹克精神的两个重要内涵平和、自信，并点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别。第三部分（）：以教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义。即将扮演崭新角色世界分崩离析奥林匹克挺过来课文初读感知第四部分（）：指出奥林匹克运动的另一特点大众参与。第五部分（）：演讲的结尾部分，赞扬当下盛会，憧憬美好未来。奥林匹克精神内涵：平和自信、大众参与赞扬盛会 憧憬未来课文整体感知简要概括课文主旨本文从多个方面阐述了奥林匹克精神的内涵，表达了作者对奥林匹克精神的高度赞美之情，激发了人们对奥林匹克运动的热情。
8、一课一法中考考点分析论据的类型及其作用设题形式（1）文章第 段内容属于什么论据？有什么作用？（2）分析第 段运用道理论据的好处。（3）文章第 段运用事实论据，有什么表达效果？答题技法（1）明确论据类型。论据可分为道理论据和事实论据两种类型。一课一法（2）具体分析作用。这类题目实质是考查论据与论点的关系，无论是论据与中心论点的关系还是论据与分论点的关系，都是证明与被证明的关系。论据在开头：引出论点或论题。论据在文中：论证中心论点或某个分论点。论据在结尾：强调中心论点，对中心论点进行补充论证。一课一法答题模式这是论据，引出论点（论题）/在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）的作用/对论点进行补充论证，使论点更具有说服力。板书设计回顾5 年前的历史复兴25周年庆祝奥林匹克运动新时代奥林匹克精神的重要内涵指出奥林匹克精神的教育意义畅想未来指出奥林匹克运动的另一特点揭示内涵盛赞精神前景豁然开朗平和、自信阳光、丰收大众参与
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