五年级上品德与社会教学实录五十六个民族五十六朵花_人教新课标.docx

1、五年级上品德与社会教学实录-五十六个民族五十六朵花人教新课标 品德与社会五年级下册 第4课 好大一个家五十六个民族五十六朵花教学设计及反思一、 教材分析五十六个民族五十六朵花是义务教育课程标准实验教科书五年级下册品德与社会第四课好大一个家主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。教科书2425页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识

2、到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。二、学情分析一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，所以被称为“少数民族”。但对于各少数民族的分布、民族自治区，民族知识以及各民族杰出人物却了解甚少。三、 教学目标1、 知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。2、 能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3、 逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。四、 教学重难点使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等

3、，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。五、 课前准备教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。中华民族歌。学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。六、 教学过程（一）比一比 游戏导入1、学生拼图比赛，师计时。2、同学真棒！对我国版图了如指掌。同学们，在祖国960万平方公里的辽阔土地上，生活着五十六个民族，这五十六个民族组成了社会主义的大家庭，他们共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们一起来学习第四课。（板书课题）【设计意图：通过游戏比赛的形式，在游戏中开场，提高学生学习的兴趣，象会更深刻。】（二）找一找 感受家之广师：我们看看祖国的版图上这五十六民族

4、生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。生：找民族师：同学们通过找民族的活动后，你知道了什么呢？生：（畅所欲言）师：（对学生的发言表示肯定和赞赏）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%（板书：汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自

5、治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展示。）【设计意图：在这个环节主要让学生“找找”到“勾边”了解五个民族自治区，了解我国少数民族居住的特点，从而进一步感受我国是一个统一的多民族的大家庭，少数民族兄弟其实就生活在我们身边，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。】（三）赛一赛 感悟家之大师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。生：小组竞赛【设计意图：通过比赛的形式，提高学生学习的兴趣，在游戏中学，印象会更深刻。】（四）说一说 感受家之暖师：同学们的竞赛

6、非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影和这些数据，你想说什么呢？生：我们生活得祖国这个大家庭中，很温暖。生：汉族人民和少数民族是一家人。生：我们汉族和少数民族地位是平等的，感情很深，都为建设祖国做出自己的贡献。师：嗯，说得好！（每个民族都有自己的全国人大代表，每届的少数民族的代表比例高于平均水平）。这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。（板书：都是国家的主人）不仅这样，国家还对少数民族实行许多优惠政策，比如考生加分优惠、支农惠农优惠政策，为了共建繁荣，我校还响应团中

7、央号召与新疆温泉城关小学手拉手活动等等，这些政策让少数民族感受到社会主义大家庭的温暖。（五）亮一亮 感知家之彩师：课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。现在请每小组汇报。1、服装组汇报。生读课文p27.蒙古袍 满族服 壮族服装 维吾尔族 朝鲜服师：从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？生：我们的民族丰富多彩。每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。2、节日组汇报。火把节、泼水节、师：提到泼水节，我们敬爱的周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为什么前去参加这个民族的盛典呢？生：党和人民对少数民族的关心。生：加

8、强汉族和少数民族之间的团结。学生阅读课文p28，自由谈。3、饮食组汇报：手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉师小结：是呀，入乡随俗，需要我们尊重各民族的习惯。4、伟人明星组汇报：海瑞(回族) 潘多(藏族) 老舍(满族) 马本斋(回族) 学生阅读课文第29页。阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）师小结：每个民族都会有许多优秀的人物为本民族争光。 5、师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？生：发言。师：还有哪些民族之最呢？生：齐读26页，中国民族之最。【设计意图：采用多种形式进行交流，激发学生兴趣，开拓学生视野，对祖国五彩斑斓的各民族初步了解民族知识，进一步感受各民族古老璀璨的文明，分析民族文化差异，促使学生要尊重理解。】（六）唱一唱 总结升华同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在爱我中华乐曲声中结束）【设计意图：从经典老歌中感受我国是一个统一的多民族的大家庭，深刻感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。在歌曲中结束，升华爱国情怀。】附：板书设计五十六个民族五十六朵花汉 族都是国家主人 不分大小地位平等 少数民族