1、第7课时力弹力重力摩擦力达标检测巩固提升|基础达标|一、选择题1.2017绥化下列有关力的说法正确的是()A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力2.2019临沂如图7-15所示是运动员参加射箭比赛时的场景,下列说法错误的是()图7-15A.运动员将弓举起的过程对弓做功B.弓被拉得越弯,产生的弹力越小C.弓被拉得越弯,弹性势能越大D.箭被射出说明力可以改变物体的运动状态3.2019岳阳下列对如图7-16所示现象
2、解释合理的是()图7-164.2019内江关于重力、 弹力和摩擦力,下列说法中正确的是()A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反5.2019娄底现在各学校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识,下列分析正确的是()足球鞋底凹凸不平,是为了减小与地面的接触面积,从而减小摩擦力用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的足球能在空中飞行,是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用守门员及时截住射门的足球,说明力可以改变
3、物体的运动状态A.B.C.D.6.2019巴中如图7-17所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,下列关于此过程的说法正确的是()图7-17A.物体在AB段的摩擦力等于10 NB.物体在AB段的摩擦力小于5 NC.物体在BC段的摩擦力等于5 ND.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力7.G20杭州峰会期间,很多地方设置了安检机,如图7-18所示。小明发现:大件行李放到传送带上时,先在传送带上相对传送带向左滑动,稍后与传送带一起向右匀速运动。若小明的行李重200 N,滑动时受到的
4、摩擦力大小是重力的0.3倍。下列说法正确的是()图7-18A.行李相对传送带向左滑动时受到的摩擦力方向向左B.行李随传送带一起向右匀速运动时不受摩擦力C.行李随传送带一起向右匀速运动时,受到摩擦力,方向向左D.行李随传送带一起向右匀速运动时受到的摩擦力大小为60 N8.2019广安如图7-19所示,用6 N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动,物体B静止不动,弹簧测力计示数为2 N,下列说法正确的是()图7-19A.A对B的摩擦力大小为4 N,方向水平向右B.B对A的摩擦力大小为2 N,方向水平向右C.地面对A的摩擦力大小为4 N,方向水平向左D.地面对A的摩擦力大小为6 N,方向水
5、平向左9.2019济宁如图7-20所示,用力F把木块压在竖直墙面上,木块静止。下列说法正确的是()图7-20A.木块只受重力、压力和摩擦力B.木块受到的摩擦力随F增大而增大C.木块对墙面的压强随F增大而增大D.木块受到的重力和压力是一对平衡力10.2019衢州如图7-21所示,重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是()图7-21A.f1500 N,方向竖直向下B.f2=500 N,方向竖直向下C.f3500 N,方向竖直向上D.f1=f2=f3,方
6、向都竖直向上11.(多选)2019聊城小明同学在学习了运动和力的知识后,获得以下观点,其中正确的是()A.若物体不受力,则其运动状态一定不改变B.跳远运动员助跑以提高成绩,是利用了惯性C.匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力作用D.摩擦力是一种阻碍物体运动的力二、实验题12.2019湘潭如图7-22所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同,长木板一面为较光滑的木板面,另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面,改变木块对木板的压力,依次实验,将每次测量结果填入下表。图7-22实验序号木块与木板的接触面压力弹簧测力计示数1木块正面与木板面2.0 N0.6 N2
7、木块正面与木板面4.0 N1.2 N3木块正面与木板面6.0 N1.8 N4木块侧面与木板面2.0 N0.6 N5木块侧面与布面2.0 N1.0 N6木块正面与布面2.0 N(1)拉着长木板水平向左运动,当弹簧测力计示数稳定时,弹簧测力计的拉力(选填“等于”或“不等于”)小木块受到的滑动摩擦力。(2)弹簧测力计使用前要观察量程、分度值,以及指针是否指在。(3)由实验1、4可知,滑动摩擦力的大小与接触面的面积(选填“有关”或“无关”),则实验6空白表格中的数据应该是N。(4)由实验4、5可知,其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越。(5)由实验1、2、3可知,其他条件相同时,滑动摩擦力的大小
8、与压力大小成比,这里主要采用的研究方法是(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。13.2019株洲用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图7-23甲所示,A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线方向向右拉,R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。图7-23(1)据图甲可知弹性细绳原长为cm;图乙中弹簧测力计的示数为N。(2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是(选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力(选填“
9、成正比”或“不成正比”)。(3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,R1位于cm位置。现手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A、B两端的速度之比为。三、综合题图7-2414.如图7-24所示,足够长的水平桌面上静止一木块,用弹簧测力计沿水平方向拉木块。当弹簧测力计示数是0.2 N时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为N;当弹簧测力计示数是0.4 N时,木块恰好做匀速直线运动;当弹簧测力计示数是0.6 N时,木块所受的摩擦力大小为N,木块的运动状态(选填“改变”或“不改变”)。15.如图7-25甲所示,放在水平地面上的物体,
10、受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。由图像可知,当t=1 s时,物体受到的摩擦力是N;当t=3 s时,物体受到的摩擦力是N。图7-2516.如图7-26所示的实验装置中,A、B为轻质弹簧测力计并保持水平。铁块重为10 N,当用重物G拉动木板做匀速直线运动时,测得铁块稳定时弹簧测力计A的示数为4 N,弹簧测力计B的示数为6 N。则:图7-26(1)铁块所受摩擦力为N,方向水平向(选填“左”或“右”)。(2)A、B两弹簧测力计的示数不相等的原因是。(3)铁块左端开始离开木板直至翻落前的过程中,铁块对木板的压强(选填“变大” “变小”或“不变”),木板在此过程中做
11、(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。|挑战自我|17.2018扬州如图7-27所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()图7-27A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下D.物体A受到的摩擦力可以为零18.如图7-28所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的托盘和砝码总重力为6 N,弹簧测力计示数为2 N,滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码,使总重力减小为4 N,将会出现的情况是()图7-28A.A对桌面的摩擦力不变 B.A向右运动C.A仍静止不动
12、D.A向左运动19.2019荆州如图7-29所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3 N,方向水平向左,力F2=5 N,方向水平向右,下列分析正确的是()图7-29A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5 N,方向水平向左D.B对A的摩擦力为5 N,方向水平向右20.(多选)2019潍坊如图7-30所示,用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止,下列说法中正确的是()图7-30A.木块B受到的摩擦力大小一定等于FB.木块B受到的摩擦力方向竖直向上C
13、.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大【参考答案】达标检测巩固提升 1.A2.B3.A解析运动员跳起后很快落下,是由于受到了重力作用,重力改变了运动员的运动状态,A正确;纸飞机离开手后继续飞行,是因为纸飞机具有惯性,而惯性不属于力,不能说受惯性作用,B错误;用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上,浮力等于重力,C错误;用力推箱子,箱子未动,故推力对箱子没有做功,D错误。4.B解析重力的施力物体是地球,A错误。重力的方向总是竖直向下的,若接触面水平,则重力方向与接触面垂直,B正确。两物体间有弹力,不一定有摩擦力,而有摩擦力就一定有弹力,C错误。摩擦力可能与物体的运
14、动方向相反,也可能与物体的运动方向相同,D错误。5.B解析足球鞋底凹凸不平,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,说法错误。用头顶足球时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的,说法正确。足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性,而不是运动员对飞行的足球有力的作用,说法错误。守门员及时截住射门的足球,足球由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,说法正确。故选B。6.C解析物体在AB段匀速运动,所受摩擦力等于拉力,为5 N,所以A、B错误。因为水平面的粗糙程度相同,所以物体在BC段的摩擦力等于在AB段的摩擦力,为5 N,所以C正确,D错误。7.B8.C解析因B静止,处于平衡状
15、态,水平方向受到弹簧测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力,所以,A对B水平向右的摩擦力fA对B=F示=2 N,故A错误;因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力,所以,B对A的摩擦力方向水平向左,大小为2 N,故B错误;因物体A做匀速直线运动,处于平衡状态,受平衡力作用,由题及以上的分析可知,在水平方向上,物体A受到水平向右的大小为6 N的拉力F和B对它向左的大小为2 N的摩擦力的作用,这两个力的合力大小为6 N-2 N=4 N,方向为水平向右,则物体A还受地面的摩擦力作用,大小为4 N,方向为水平向左,故C正确,D错误。9.C解析木块处于静止状态,受两对平衡力,水平方向上受到的压力和
16、支持力是一对平衡力,竖直方向上受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力,总共四个力,故A错误;木块在竖直方向上受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力,平衡力大小相等,因为重力不变,所以摩擦力不变,故B错误;根据p=FS知,在受力面积不变时,压力增大,压强也增大,故C正确;木块受到的重力和压力方向不同,不是一对平衡力,故D错误。10.D解析小科在沿杆匀速上爬时,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f1,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f1=G;小科停在A处休息,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f2,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f2=G;小科沿杆匀速下
17、滑时,处于平衡状态,受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3,这两个力是一对平衡力,大小相等,即f3=G;综合分析:f1=f2=f3,方向都竖直向上。故选D。11.ABC12.(1)等于(2)零刻度线处(3)无关1.0(4)大(5)正控制变量法解析(2)弹簧测力计使用前要观察量程、分度值,以及指针是否指在零刻度线处。(3)由实验1、4可知,压力和接触面粗糙程度相同,而接触面积大小不同,滑动摩擦力相同,故得出滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关;根据实验5中的数据,由这个结论可知,实验6空白表格中的数据应该是1.0 N。(4)由实验4、5可知压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(5)由实
18、验1、2、3可知,在接触面粗糙程度相同时,压力增大为原来的几倍,滑动摩擦力增大为原来的几倍,即滑动摩擦力的大小与压力大小成正比,这里主要采用的研究方法是控制变量法。13.(1)3.001.6(2)均匀成正比(3)3.5021解析(1)刻度尺的分度值为1 mm,图甲中弹性细绳原长为3.00 cm;图乙中弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为1.6 N。(2)由图甲、乙可知:F1=1.6 N,L1=6.00 cm-3.00 cm=3.00 cm;由图甲、丙可知:F2=3.2 N,L2=9.00 cm-3.00 cm=6.00 cm;由图甲、丁可知:F3=4.8 N,L3=12.
19、00 cm-3.00 cm=9.00 cm。所以弹性细绳的伸长量与所受拉力成正比;在弹性限度内,弹性细绳是均匀伸长的。(3)据图可知,标识R2在刻度尺上的示数是R1在刻度尺上的示数的两倍;当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,则R1位于刻度尺上3.50 cm位置。手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,以R2为参照物,则B端移动速度相当于R1移动的速度,A端移动的速度相当于R1移动速度的两倍,故速度之比为21。14.0.20.4改变15.3516.(1)4右(2)木板还受到地面的摩擦力(3)变大匀速 17.D解析 物体A在斜面上处于静止
20、状态,若物体A有向下运动的趋势,则受到一个沿斜面向上的静摩擦力;若物体A有向上运动的趋势,则受到一个沿斜面向下的静摩擦力;若物体A没有向上或向下运动的趋势,则物体A不受静摩擦力,即此时物体A受到的摩擦力为零,故选D。18.C19.B20.BC解析对木块B进行受力分析可知,木块B在竖直方向上受到的重力和木块A对B的摩擦力是一对平衡力,因此,木块B受到的摩擦力方向竖直向上,大小等于木块B的重力,为mg,其大小与F无关,故A错误,B正确;把木块A、B看成一个整体,其在竖直方向上受到的重力与墙面的摩擦力是一对平衡力,故木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg,故C正确;若增大力F,木块B仍保持静止状态,重力与摩擦力仍平衡,所以木块B受到的摩擦力不变,故D错误。