1、Unit 4 Shopping DayLesson 1 教材分析本课时为新起点五年级上册第四单元 Shopping Day 的第一课时。这一课时有三个部分：A Listen and write; B Lets role-play; C Lets write. A 部分借助 Get ready.的图和听力内容，情境化地呈现了六个目标词汇: exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please；让学生通过看、听、说、写等途径来感知 并学习这些词汇。B 部分通过角色扮演活动
2、，帮助学生操练新学词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C 部分是让学生根据 A 部分物品的价格，填写相应词汇。 教学目标【知识目标】1 能够听懂、 会说 exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please 这六个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。 2能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 3能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能使用物品的词语或句子。【情感目标】通过对
3、本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,培养学生的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。 教学重难点【教学重点】能够听懂、会说 exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和 please 这六个单词和短语。【教学难点】能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1：Greeting Begin by greeting the class wi
4、th a smile!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.Step 2: New wordsStationery Shop 文具店exercise book 练习本pencil sharpener 转笔刀pencil box 文具盒crayon 蜡笔scissor 剪刀eraser 橡皮please 请Step3：Listen and write.Welcome to Xinxin Stationery Shop. 欢迎来到欣欣文具店。Today we have some blue, pink and yellow ex
5、ercise book. 今天我们有一些蓝色、粉色和黄色的练习本。Only 5 yuan just for today. 今天只需要五元。Do you want a new pencil sharpener? 你现在想要一个转笔刀吗？We have some red pencil sharpeners. 我们有一些红色的转笔刀。Only nine yuan for one. 一个只需要九块。And do you want a new pencil box to put your pencil shapeners and pencils in? 你想要一个文具盒来放转笔刀和铅笔吗？We have
6、 pencil boxes in different colours. 我们有不同颜色的文具盒。And only 20 yuan for each one. 每个只需要二十元。Do you want new crayons or scissors? 你想要新蜡笔或剪刀吗？A box of crayons is only 10 yuan. 一盒蜡笔只需要十元。A pair of scissors is only 7 yuan. 一个剪刀只需要七元。Come in and have a look! 进来看看吧！Step4：Lets role-playI want to buy a box of c
7、rayons.Its 16 yuan.I want to buy an eraser.Its 2 yuan.Welcome to Xinxin. We have a nice green pencil box. Its only 20 yuan.We also haveStep5：Lets writeFill in the blanks according to part A.The_ is 10 yuan . The_ is 9 yuan.The_ is 20 yuan . The_ is 5 yuan.Step6： HomeworkRecite the text well and prac
8、tice the words.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。Write a new dialogue.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。教学反思略。
