1、单元综合检测(一)(时间：35分钟，满分：100分)一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1阿奎那神权政治思想的主要内容是关于()A国家是上帝的产物B君主的权力是上帝授予的C议会无权限制王权D教会与国家的关系解析：选D。阿奎那神权政治思想的主要内容是调和信仰和理性的矛盾，论证教会与国家的关系以及教权高于王权的合理性。2下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是()A反异教大全B神学大全C论君主政治D.权利请愿书解析：选B。神学大全集中世纪神学之大成，运用古希腊哲学来论证神学的合理性，创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系。3下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出背景的是(
2、)A教会的神权统治面临严重危机B新兴资产阶级和新贵族的力量不断上升C资本主义发展与封建统治矛盾加深D英国爆发资产阶级革命解析：选D。英国爆发资产阶级革命是在詹姆士一世“君权神授”理论实践之后的结果，查理一世在位时革命终于爆发。4斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。这一理论主要观点是()A论证教权高于王权B论证王权高于教权C论证王权高于议会D论证“法在王上”解析：选C。詹姆士一世宣扬“君权神授，王权至上”是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，并且依据其理论，竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。5斯宾诺莎政治学说的基础是()A人性论B“政治的目的是自由”C社会契约论D“主
3、权在民”思想解析：选A。本题考查基础知识，B、C两项属于他的思想主张，D项在斯宾诺莎思想里有体现，但不是很明显。6英国著名政治家皮特说：“我的茅屋，就是我的城堡，风能进，雨能进，国王不能进！”这句话体现的思想与下列哪一人物的思想相同()A洛克B斯宾诺莎C阿奎那D詹姆士一世解析：选A。“我的茅屋”即指私有财产，是人的一项天赋的人权，国王也不能任意干涉。这最符合洛克的思想主张。7“人可以说是自由的动物如果有人不取上天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是()A三权分立B天赋人权C社会契约D人非工具解析：选B。从题干中“天所赐予”等可得出信息：人的权力和自由是上
4、天给予的。因此应是“天赋人权”思想。8卢梭说：“设计一种人类的集合体，用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张()A以法治保护宗教自由B以契约保障个人自由C废除封建财产私有制D.建立民主共和政体解析：选B。“用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”表明建立社会契约保障个人自由。A、C、D三项不能从材料中反映出来。二、非选择题(本题共2小题，每小题30分，共60分)9阅读下列材料：材料一屈民而伸君，屈君而伸天，春秋之大义也。董仲舒春秋繁露玉怀材料二没有权力不是出自神的君主的权力是上帝通过教皇授予的治理
5、人民的国王是上帝的一个仆人托马斯阿奎那论君主政治材料三国王在世上可以行使一种神圣的权力除上帝之外，国王不对任何人负责。詹姆士一世请回答：(1)以上材料分别反映了什么理论？(9分)(2)这三种理论分别是在什么样的背景下出现的？其实质是什么？(12分)(3)这三种理论都产生了什么影响？(9分)解析 本题着重考查对中外君权理论的认识和理解，同时培养学生运用材料有效信息正确、合理地解释历史材料的能力。前两问比较简单，结合所学知识即能得出结论，但要注意表述的准确性与规范性。最后一问关键应考虑全面。答案 (1)材料一：“天人感应”；材料二：“君权神圣”；材料三：“君权神授”。(2)背景：西汉汉武帝面临严重
6、的王国问题，要进一步开拓发展大一统事业。13世纪，随着城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战。英国资产阶级和新贵族势力的上升，与封建王权之间的矛盾日益加深。实质：为加强君主专制制造理论依据。(3)影响：“天人感应”因其对于巩固国家的统一有积极作用，被汉武帝所采纳，从此儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位。“君权神授”则激化了国王和议会的矛盾，从而引发英国资产阶级革命。10阅读下列材料：材料一人们参加社会的理由是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬
7、低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。(英)约翰洛克政府论材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。卢梭社会契约论请回答：(1)上述材料体现了哪些比较进步的思想原则？(8分)(2)比较材料一、二，分析洛克与卢梭二者思想的联系与区别。(22分)解析 (1)要注意紧扣材料，依据材料归纳出答案即可。(2)实际要求回答洛克与卢梭在社会契约论和人民主权方面的继承和发展关系。答案 (1)社会契约论、人民主权说。(2)联系：二者都有社会契约和人民主权思想。区别：订立契约的目的不同，洛克订立契约组成政府的目的是保护人们生来就有的生命、自由、财产等自然权利；而卢梭认为随着生产力的进步特别是私有制的出现，人类通过订立契约建立国家与法，是为了维护人类自己的自由和平等。卢梭继承和发展洛克的思想，进而提出人民革命的合法性，推动资产阶级革命的爆发。