五年级上册数学题型突破卷1填空题青岛版.docx

1、题型突破卷1填空题专项1：小数乘、除法10.490.8的积保留一位小数的近似值是()。2根据238184，填写下面各题的结果。2.38() 2.30.8()1.848() 18.42.3()3一个两位小数精确到十分位是8.0，这个小数最小是()，最大是()。4911的商用循环小数的简便记法可以表示为()，得数保留三位小数约是()。5在5.141592、3.656565、8.42533、0.04、0.948315948315、12.222中，有限小数有()，无限小数有()，循环小数有()。6在里填上“”“”或“”。2.80.92.83.271.13.275.90.995.92.541.32.54

2、2.850.62.850.6专项2：对称、平移与旋转7升降国旗是()现象，风车的转动是()现象。8轴对称图形的特点是沿()对折，两边的部分能够()。9时针围绕钟面中心顺时针方向旋转()，才能从3：00走到6：00，这一过程经历了()分钟。专项3：简易方程10方程75.55x60的解是()。11使方程2x0.215.5左右两边相等的x的值是()。12x的5倍等于20，列方程是()，方程的解是()。13当a4时，3a()7。14如果3x624，那么5x8()。15x的3倍比它的5倍少2.4，列方程为()。16根据下图中的数量关系，算出x()。17根据图一和图二，可以判断图三中天平()(填“左”或“

3、右”)端将向下沉。图一图二图三专项4：多边形的面积18一个三角形的面积是25平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。19一个三角形的面积是17.5平方厘米，高是3.5厘米，它的底是()厘米。20直角梯形的上底是3厘米，下底是上底的2倍，面积是40.5平方厘米，则高是()厘米。21一堆钢管，最上层有4根，最下层有14根，每相邻两层差一根，这堆钢管一共有() 根。22算一算。7公顷()平方米4200公顷()平方千米3201900平方米()公顷21000000平方米()平方千米0.73平方千米()公顷23一个等腰直角三角形的腰长为6厘米，它的面积是()平方厘米。24一个三角形与一个平

4、行四边形的底和面积都相等，平行四边形的高是16厘米，三角形的高是()厘米。25一个三角形有一条边的长为9厘米，这条边上的高为4厘米，另一条边的长为6厘米，这条边上的高为()厘米。专项5：因数与倍数26自然数中，最小的偶数是()，最小的奇数是()，最小的质数是()。27个位上是()的数，都能被2整除，个位上是()的数，都能被5整除。28三个连续偶数的和是186，那么这三个偶数分别是()。29三个连续奇数的和是15，这三个奇数分别是()。3048的最小倍数是()，最大因数是()，最小因数是()。3118的因数有()，它们的和是()。32一个两位数既是2的倍数，也是3的倍数，其中十位上的数是2，这个

5、数是()。33两个质数的和是15，积是26，这两个质数是()。专项6：折线统计图34我们学过的统计图有()统计图和()统计图。35()统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况。36要反映上海、北京、天津三个城市去年12月份的雾霾天数，应选用()统计图比较合适。37某地2019年下半年每月的月平均气温是25、18、12、10、6、1，为了表示气温变化情况，可以把它制成()统计图。38工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用()统计图；医生需要监测病人的体温情况，应选用()统计图。专项7：智慧广场)39在世界杯女子足球赛中，中国队所在的小组一共有 4支球队 (中国、加纳、澳大利亚、俄罗斯) ，每2支

6、球队之间都要赛一场，中国队在小组赛中要进行()场比赛。40用2、7、3三个数字可以组成()个不同的三位数，其中最大的是()。答案136.3218.41.840.23837.958.0440.8, 1,0.81853.656565、0.04、12.2225141592、8.42533、0.9483159483158.42533、0.94831594831567平移旋转8一条直线完全重合99018010x3.1117.85125x20x41351422155x3x2.41630017右18501910209219922700004232021732318243225626012单靠“死”记还不行,

7、还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。270、2、4、6、80、5语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼

8、。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2860、62、64293、5、7死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3048481311、18、2、9、3、6393224332和1334条形折线35折线36条形37折线38条形折线393406732