1、人教版五年级上册数学第四单元同步练习及答案一选择。（18分）1. 一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的9个白球和3个黑球，从袋子里任意摸出一个球，摸到（ ）的可能性大。A. 白球 B.黑球 C.蓝球2. 一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的9个白球和3个黑球，从袋子里任意摸出一个球，摸到的球（ ）是红球。A. 可能 B.不可能 C.一定3. 一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的两种颜色的球，任意摸出一个球（摸出后放回），共摸30次，摸到绿球10次，摸到红球20次，那么袋子里可能（ ）的数量多。A. 红球 B.绿球 C.白球二下面是五年级（一）班制作的卡片，各个卡片
2、数量情况如下表所示。（16分）请判断下面几位同学的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1. 小周说：“我任意摸出一张卡片，摸到字母D的可能性最大。”（ ）2. 小王说：“我任意摸出一张卡片，可能会摸到字母E。” （ ）3. 小赵说：“我任意摸出一张卡片，一定会摸到字母D。” （ ）4. 小李说：“我任意摸出一张卡片，不可能会摸到E。” （ ）三看图回答问题。（18分）1. 转动哪个转盘，指针停在蓝色区域的可能性最大？2. 转动哪个转盘，指针停在绿色区域的可能性最大？3. 转动哪个转盘，指针停在绿色区域的可能性与停在蓝色区域的可能性相等？四班会上，老师出示了几张卡片，如下图所示，让同学们任
3、意抽出一张（抽出后放回）。（选一选）（15分）1. 抽到（ ）的可能性最大。A. 唱歌 B.跳舞 C.讲笑话2. 如果让你去抽一张卡片，抽到（ ）的可能性最小。A. 猜谜语 B.讲笑话 C.跳舞3. 如果让你去抽一张卡片，不可能会抽到（ ）。A. 讲笑话 B.诗朗诵 C.猜谜语五按要求涂一涂。（24分）1. 摸出的不可能是蓝色的圆形。2. 摸出的一定是红色的球。3. 摸出的可能是黄色的三角形。六一把钥匙只能开一把锁，现在有5把钥匙和5把锁，但不知道哪把钥匙配哪把锁，那么最多要试多少次才能配好所有的钥匙和锁？（9分）参考答案一A B A二 三1. 答：转动转盘，指针停在蓝色区域的可能性最大。2.
4、 答：转动转盘，指针停在绿色区域的可能性最大。3. 答：转动转盘，指针停在绿色区域的可能性与停在蓝色区域的可能性相等。四B A B五1. 【答案不唯一，合理即可】示例：2.3.【答案不唯一，合理即可】示例：六如上图，先试第1把锁，有5把钥匙，最多要试4次，就可以确定跟第1把锁配对的钥匙；再试第2把锁，有4把钥匙，最多需要试3次，就可以确定跟第2把锁配对的钥匙；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观
5、察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。试第3把锁，有3把钥匙，最多需要试2次，就可以确定跟第3把锁配对的钥匙；家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。试第4把锁，有2把钥匙，最多需要试1次，就可以确定跟第4把锁配对的钥匙；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。最后只剩下第5把锁和一把钥匙，即为配对的一组。4+3+2+1=10（次）答：最多要试10次才能配好所有的钥匙和锁。
