1、三游三峡小 数 除 法1小数除以整数(1)内容1.填空。(1)0.16里面含有16个()。(2)3.2里面含有32个()。(3)0.57里面含有()个百分之一。(4)2.6里面含有()个十分之一。2.看教材第24页情境图。(1)列出解决“水位平均每天上升多少米”的算式,其实质是求9.843是多少。(2)计算9.843时,怎样确定小数点的位置。3.通过预习,我知道了小数除以整数和整数除以整数的意义()。4.按照整数除以整数的方法去除时,注意商的小数点要和()的小数点对齐。5.哪种笔便宜?温馨提示知识准备:整数除法的意义,整数除法的法则。参考答案：1.(1)0.01(2)0.1(3)57(4)26
2、2.(1)略(2)被除数3.相同4.被除数5.第三种便宜。2小数除以整数(2)内容1.用竖式计算,并验算。14412=27525=2.用竖式计算。91.224= 83.232= 7.326=3.看教材第24页情境图。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(1)求游船通过每级船闸的平均时间是多少,列式为()。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬
3、背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(2)用竖式计算2.55时,被除数的整数部分比除数(),商的个位不够商1,应该商()。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如
4、今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.通过预习,我知道了被除数的整数部分比除数小,商的个位不够商1时,那么商的个位应该写()。5.注意商的小数点要和()的小数点对齐。6.林丽出生时体重是3.25千克,3个月后体重是7千克,林丽的体重平均每月增长多少千克?7.用竖式计算,并验算。7.224=3.616=0.18=温馨提示知识准备:整数除法的意义,整数除法的法则。参考答案：1.12验算略11验算略2. 3.8 2.61.223.(1)2.55(2)小04.05.被除数6.7-3.25=3.75(千克)3.753=1.25(千克)7.0.30.2250.0125验算略
