1、2.1.1简单随机抽样（第14课时）编写人 康德胜 审核人 康德胜【教学目标】1.知识与技能正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤2.过程与方法(1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；(2)在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本3.情感、态度、价值观体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性，能够用所学的数学知识来解决一些生活中的实际问题。【预习任务】1.阅读教材P54，回答下列问题:“某牛奶厂生产出一批袋装牛奶，要检验这批牛奶的细菌含量是否超标”这一统计问题中涉及的总体是什么?个体是什么? 所要收集的数据是什
2、么?需要对每一袋牛奶检验吗?该用何种方法检验? 举例说明为什么要抽样？研究样本的目的是什么？高质量的数据来自“搅拌均匀”的总体，你认为“搅拌均匀”的目的是什么？（使样本具有代表性）2.阅读教材P55,杂志的预测结果出错，你认为预测出错的主要原因是什么？ 3.阅读教材P56，回答以下问题：什么是简单随机抽样？最常用的简单随机抽样的方法有哪些？适用范围是什么？4.阅读教材P56P57，完成：分别写出抽签法和随机数法的实施步骤；用随机数法抽取样本时，每个个体被抽到的机会相等吗？为什么？【自主检测】1.下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？从无限多个体个中抽取50个个体作为样本箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出一个零件进行质量检验后，再把它放回箱子2.某校有40个班，每班50人，每班选派3人参加“学代会”，这个问题中样本容量是_一个总体的60个个体编号为00,01,59,现需从中抽取一容量为8的样本,请从随机数表的倒数第5行(请参看教材P105随机数表的最后5行)第11列开始,依次向下,到最后一行后向右,直到取足样本,则抽取样本的号码是_【问题意见】
