1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠3015-16苏教版（无） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、直接写得数 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说
2、字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1直接写得数教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.10.9= 120.
3、5=0.320.4= 0.76=6.40.3= 3.23=1.920.8= 20.13=二、填空题 22.70.39的积有_位小数；19.870.7的商最高位在_上3如果x=y，那么x+5=y+_，x-_=y-94一块三角形的菜地，面积是150m2，它的底是15m，底边上的高是_，和它等底等高的平行四边形的面积是_50.65里面有_个0.01，0.9里面有_个0.16用字母表示面积公式：梯形_，三角形_73.21616是_小数，用简便形式记作_，保留两位小数约是_，保留整数约是_8一个20米的圆形花坛，每隔2米摆放一盆月季花，那么这个花坛共需要_盆月季花9一本书共a页，小明每天看x页，看了2天
4、后，还剩_页没有看10把0.13，0.134，0.1343，0.2和0.133这些数，按从大到小的顺序排列是_1112.60.28的商最高位是_位，商比被除数_（填“大”或者“小”）三、辨别正误 126.8乘以一个数，积一定小于6.8_（判断对错）132.9乘一个两位小数，积一定是一个两位小数_（判断对错）141.95-1.951.95的结果是0_（判断对错）15一个学生在教室的位置可以用几排几号确定_（判断对错）16含有未知数的式子叫方程_（判断对错）四、选择题 17下面是方程的是（）A2-68B+3=8Ca+918把一个平行四边形剪拼成长方形，（）A面积变，周长不变B面积变，周长变C面积不
5、变，周长变19当梯形的上底和下底相等时就成了_，当梯形的上底为0时就成了_A等腰梯形、三角形B三角形、等腰梯形C平行四边形、三角形20一个三角形的面积是16，高是4m，对应的底是（）A4mB8mC12m21下面结果大于1的是（）A9.90.1B0.90.1C10.9五、计算题 22列竖式计算3.036.82.30.507 23计算（能简算的要简算）1.250.4389.74.7+9.75.34800.24209.90.25424 解方程x-4.535=8.575x-2x=242（x-3）=11.6 六、列算式计算 25列算式计算（1）195除以0.3与65的积，商是多少？（2）8.45除以1.3的商，再乘以2.6的积是多少？七、计算下面图形的面积 26计算下面图形的面积（单位：cm）八、解决问题27如果每升汽油可以使小汽车行驶10.5km，那么30升汽油可以行驶多少千米？28高速列车平均每小时行341千米，比普通列车平均每小时的3倍少19千米，普通列车平均每小时行多少千米？（用方程解）29实验小学在主干道的两侧植树（两端都不能植），每隔6m植一棵，从起点到终点共120m，共需要多少棵树？
