1、第二课时12 台阶课文细读品味1.开篇引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。开头段点题并设置悬念，也为下文做了铺垫，激发读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第段如此详写父亲洗脚，是要表现什么？这里运用细节描写，表现了父亲的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切，那“泥”和“沙”是父亲辛劳的见证，一个吃苦耐劳的父亲的形象展现在读者眼前。课文细读品味3.台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说“我们家的台阶低”。你怎样理解这种心态？将父亲的感
2、叹独立成段，承上启下，与文章开头相呼应，突显了台阶在父亲心中的重要地位。这反映了他压抑、苦闷、不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为有了这种心态，他多年来才有充足的干劲儿，不辞辛劳地劳作，勤奋节俭，积攒财物，努力造屋。课文细读品味4.第段中运用了哪些描写方法？有什么作用？“专注的目光”看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲因心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。课文细读品味5.第段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。这段中“浮”“挑”“滚
3、”等动词，生动细腻地描写出父亲在露水大、雾大的深秋早晨踏黄泥造新台阶的细节。多年的期盼终于要变成现实了，一种发自内心的喜悦、难以抑制的兴奋支撑着父亲不知疲倦地超负荷地劳作。课文细读品味6.第21段：说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一栋有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。长期的自卑，使父亲觉得浑身不自在，手足无措，这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，既表现了中国农民谦卑内敛、纯朴的特点，又体现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。课文细读品味7.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？台
4、阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑的心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，父亲反而处处感到不习惯，不自在，这也体现了父亲性格中的谦卑、朴素。课文细读品味8.文章结尾“父亲”这一形象的社会意义是什么？理解文章结尾阐释“父亲”这一形象的社会意义：（1）农民创业之所以艰难，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代的呼唤，亿万农民希望通过先进的生产力，迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。（2）通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元化思考。课文细读品味9.文中写到了哪几种台阶？分别有什么含义？台阶是本小说的核
5、心意象，是地位的标志，承载着父亲物质与精神上的双重理想，是中国普通农民的奋斗过程。三级台阶承载一家人平静、和谐、幸福的生活。高台阶是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。九级台阶建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是人生价值最大的体现。建成后：是父亲衰老的见证，是父亲目标实现后失去的方向。1.重点 作者为什么在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？作者在老屋的三块青石板上用了较多的笔墨有多方面的原因。写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托青石板闪了腰，前后就形成了对比。写
6、青石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿，也可以看出台阶之低。写“我”在台阶上跳上跳下，表明“我”那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成的时间之久。课文全篇探究2.思维探究 谈谈你对本文主旨的理解。本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想、有追求。通过前后两次铺台阶的对比，“我”看到了父亲的努力，也看到了父亲的变化,表现出了作者对生命价值的思考。父亲盖好了新房子，实现了自己这辈子几乎全部的物质追求，却并未明显感到地位提高，反而怅然若失，体现了物质理想与精神追求的错位。课文全篇探究1.线索清晰，结构严谨。本文围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的热切渴望。归纳总结特色总结2.细节描写，出神入化。本文运用细节描写的方法表现人物形象，突出了父亲既要强能干又老实厚道的特点。3.详略得当，中心突出。父亲造新屋的主要目的是造高台阶，因为父亲想赢得别人的尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造新台阶的过程则详写。归纳总结
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