1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠20715-16苏教版(无) 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培
2、养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、计算 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
3、而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1直接写出得数家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 7.3+2.7= 5-1.8=2.60.5= 0.350.7=8.55+0.8= 4.2-0.
4、42=0.2528= 0.540.3=3.70.01= 600.5=2用简便方法计算下面各题44.4+9.8+5.623.70.2546.252.3+2.33.743解方程5x+145=3008x-13.6=03.5x-x=3.25x3=2.0l4计算(前两题列竖式计算,后一题用梯等式计算)2.340.6=19.765.2=32.342l0.455列式计算(1)3.7与30的积,减去36.8除以4的商,差是多少?(2)一个数的3倍加上这个数的一半等于80.5,求这个数(列方程解决)二、填空 1把6.3838用简便方法表示是_,保留两位小数约是_,精确到千分位约是_2西瓜每千克售价m元,买7千克
5、应付_元,28元钱能买_千克西瓜3两个数的商是4.5,如果被除数、除数同时扩大20倍,商是_4用字母表示乘法交换律写作_5一个平行四边形的底是10厘米,高6.4厘米,与它等底等高的三角形的面积是_平方厘米6 比较大小 30.3_30.3 0.60.5_0.627盒子里装了2个红球、3个黄球、5个白球摸到红球的可能性是_三、判断(对的打“”,错的打“”) 1两个面积相等的三角形,底和高也相等_(判断对错)2方程一定是等式_(判断对错)3循环小数一定是无限小数_(判断对错)4一个正方体,抛向空中,落地后,每个面朝上的可能性都是相同的_(判断对错)58.888888是循环小数_(判断对错) 四、选一
6、选(把正确答案的序号填在括号里) 1一个三角形的面积是s平方厘米,高是2厘米,那么底是()AS2B2S2C2S2下面各数中,无限小数是()A1.33B1.33333C1.3663三角形的底和高都扩大4倍,它的面积就扩大()倍A4B8C164一个平行四边形和一个三角形的高相等,面积也相等,已知平行四边形的底是4厘米,那么三角形的底是()厘米A4B8C25李华从正面看到的图形是()ABC五、解答题 1求图形的面积六、应用题 1小云家有一块长方形的菜地,面积是68.4平方米,他的宽是7.2米,长是多少米?2一个儿童玩具厂做一个玩具小汽车需3.8元的材料,后来改进制作方法,每个只需要3.6元的材料,原来准备做180个玩具小汽车的材料,现在可以做多少个?3一架飞机每小时飞行800千米,比一辆火车速度的4.5倍还多125千米这辆火车每小时行驶多少千米?(列方程解答)4一条公路长360米,甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油甲队的施工速度是乙队的1.25倍,4天后这条公路全部铺完甲乙两队每天分别铺柏油多少米?5有一块平行四边形的麦田,底是250米,高是84米,共收小麦14.7吨这块麦田有多少公顷?平均每公顷可以收小麦多少吨?
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有