1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠20615-16苏教版（无） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种
2、尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、填空 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
3、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我
4、还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1记录张华的身高变化用_统计图表示合适唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古
5、代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 24.090.05的积有_位小数，两个因数的积是2.039，如果两个因数同时扩大10倍，则积是_3一个两位小数用四舍五入法取近似值是2.1，这个数最大是_，最小是_4不计算，在横线上填“”“”或“=”0.50.9_0.50.490.49_0.491.19.2_9.20.881.1_0.88579的商，用循环小数表示是_
6、，保留到百分位小数是_6既是2的倍数又是3的倍数，还含有因数5的最小两位数是_，把它分解质因数是_7在1、2、13、51中，_既是质数又是偶数，_既是合数又是奇数，_既不是质数也不是合数8一本书有120页，小明每天看x页，看了5天，还剩_页二、选择 9下列图形中，对称轴条数最多的是（）A长方形B正方形C等边三角形D圆形10下列式子中，（）是方程A12-4.6=7.4B9x-1.3=25.7C6x+4011x=4是方程（）的解A23+x=28B2x8=16C2x-3=512下面说法正确的是（）A等底等高的三角形面积一定相等B直角三角形只有1条高C两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形13
7、2.50.01与2.5100的结果相比较，（）A商较大B积较大C相等14比较如图3个图形面积的大小，我们发现（）A 平行四边形的面积最小B 三角形的面积最大C 梯形的面积最大D一样大15（）组中的数都是合数A21 31 41 B57 67 77 C39 49 69三、判断16平行四边形的面积是三角形面积的2倍_（判断对错）17两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数_（判断对错）18无限小数大于有限小数大_（判断对错）19因为57=319，所以57只有3和19两个因数_（判断对错）20两个质数相乘所得的数一定是合数_（判断对错）212.161616是循环小数_（判断对错）四、计算22直接写得数
8、1.250.8= 0.50.25=5.0610= 7.8+0.6=0.150.5= 0.256=4.8-3= 1.9+2.4+7.6=8.6-7= 2.3+4.7=1-0.03= 2.50.42.50.4=23竖式计算（带的要验算，带的得数保留两位小数）7.052.3=6.241.62.380.153.950.2724计算下面各题（能简算的要简算）31.24+19.847.21.8（3.4-2.9）25解方程19x+5x=4.85x6=1.7五、 应用部分 26光明小学4月份买书86本，比三月份买的本数的2倍还多10本光明小学3月份买书多少本？（用方程解答）27王老师买奖品，每本2.5元的本子买了28本，每枝3.2元的钢笔买了36枝本子比钢笔共少花多少钱？29王强和张丽丽两人相约同时从家出发去奥帆基地，6.5分钟后两人在奥帆基地相会，王强每分钟走74米，张丽丽每分钟走68米他们两家相距多少米？30水果店运来苹果和梨共重480千克，其中苹果重量是梨的3倍水果店运来的苹果和梨各多少千克？（用方程解答）
