1、高考资源网（） 您身边的高考专家高二年级第一学期第二次月考历史试题（考试时间：90分钟； 分值：100 分）一、选择题（共50小题 ，每题1分，共50分）1、百家争鸣时期，农家钟情于神农时代，道家以黄帝传人自居，儒家喜欢尧舜禅让和周公礼乐，墨家崇拜夏禹治水的实干精神。这反映出诸子百家（ ） A. 根据各自理论需要而改造古代的历史B. 形成较为完整道德理想和行为准则 C. 从古人身上寻找理想社会的设计方案D. 代表了社会不同阶层的共同理想追求2、墨子中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出墨子( ) A.对墨家思想进
2、行了思想升华 B.标志着中国古代科学体系形成 C.具有实用主义的某些特点 D.体现了战国时期的社会剧变3、“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是() A春秋时期的道家思想 B战国时期的法家思想 C汉初“无为而治”的思想 D汉武帝时期的儒家思想4、孔子的孝论注重自然亲情，主张以义辅亲，反对无原则地顺从父母尊长。两汉以来的孝论则强调“父为子纲”，且提倡忠孝合一、“移孝作忠”。这一变化体现了（ ） A. 家国同构的肇始 B. 纲常名教的普及化 C. 家庭观念的弱化 D. 儒家人伦的
3、政治化5、汉武帝时期，官员审判案件时如果没有法律明文规定，可以将诗、书、礼易、乐春秋等经义作为判案依据，史称“春秋决狱”。这说明（ ） A. 儒家伦理成为治国的重要依据 B. “六经”收录了大量法律文献 C. 汉代司法审判充满了人文色彩 D. 汉武帝推崇依法治国的理念6、黄宗羲评价某先贤说：“先生之学，出入于佛、老者久之。及至居夷处困，动心忍性，因念圣人处此，更有何道？忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。”该先贤是（ ） A程颢 B朱熹 C王阳明 D李贽7、明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱
4、；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是() A对历史人物的评价没有统一的标准 B对历史人物的评价具有鲜明的时代价值观念 C综合多人评价即可还原历史人物 D明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性8、在郭守敬的建议下，元世祖派了14位天文学家，在国内27个地点（最南至西沙群岛，最北至北极圈内）进行天文观测。其观测结果为编制授时历提供了科学的数据。这说明（ ） A. 国家的扶持促进了古代科技的发展 B. 中国古代政府历来重视天文学发展 C. 劳动人民是推动科技发展的动力 D. 专制统治的强化阻碍了科技发展9、英国学者李约瑟在评论九章算术 时说：“从它的社会根源来看，它
5、与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率为数学而数学的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是（ ） A重实用 B重理论 C重民众 D重实验10、南朝著名画师张僧繇在安乐寺为梁武帝画龙，梁武帝发现其所画四条龙都没有眼睛，遂问其原因。张僧繇回答说“点睛即飞去。”大家不信，张僧繇只好给其中的两条龙点上了眼睛。霎时间，电闪笛鸣，点睛之龙真的飞走了。该故事在一定程度上说明中国古代绘画（ ） A. 渴望俗世认可 B. 意在借物抒情 C. 追求娱乐教化 D. 注重写意传神11、关于唐代书法的特征，诚如李泽厚在美的历程中所论述的：“它
6、们一个共同特征是，把盛唐那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地收纳凝炼在一定形式、规律、律令中。”最能体现这一特征的盛唐书法家是 ( ) A. 王羲之 B. 张旭 C. 颜真卿 D. 赵孟頫12、北宋时期，居住在汴京的人生活中可能做到的有（ ） A欣赏到柳公权的书法作品 B向京剧四小名旦之一的张君秋学习京剧演唱艺术 C到“瓦子”去欣赏窦娥冤 D阅读欣赏三国演义13、上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指（ ） A. 明末清初的“工商皆本”意识 B. 魏源的
7、“师夷长技以制夷”思想 C. 洋务运动的“中体西用”观点 D. 义和团运动的“扶清灭洋”主张14、晚清知识分子冯激生活在洋务运动最激烈的时代，自小就好读经世书和西学书，用自己学到的西方近代光学知识注解墨经，用西方近代矿物学知识和化学知识注解管子，希望通过自己的解释能够证明西学和中学是相通的。冯激这些努力( ) A. 是对“中体西用”思想的否定 B. 有利于推动当时向西方学习 C. 为学习西方找到科学的依据 D. 有利于传统文化的全面复兴15、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 ( ) A. 民主共和 B. 暴力
8、革命 C. 改良维新 D. 君主专制16、笑林广记记载古代一则笑话：有一个官员到乡下去,问一个老农说:“近年来黎庶如何?” 老农答道: “今年梨树挺好,只是虫吃了些。”，旨在解决这一问题的主张是（ ） A康有为的政治改良 B孙中山的社会革命 C陈独秀的文学革命 D毛泽东的土地革命17、“近来时常听得人说：过激主义来了；报纸上也时常写着过激主义来了。于是有几文钱的人，很不高兴。官员也着忙，要防华工，要留心俄国人，连警察厅也向所属发出了严查有无过激党建立机构的公事。”这是鲁迅在新文化运动后期写的一段文字，其中的“过激主义”是指（ ） A. 三民主义 B. 资本主义 C. 马克思主义 D. 民主和科
9、学思想18、时光迁移，潮来潮去。五四运动前后搬入中国的种种社会思想和学术思想，在短短几年之后就波平浪静。只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。既反映了历史的造就，又是一个时代的人们比较和选择的结果。促成这一现象出现的原因不包括（ ） A无产阶级的壮大 B十月革命的影响 C资产阶级斗争的失败 D社会性质的变化19、徐中约在中国近代史中提到：孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣，但也看到了西方为工业化问题所困扰。为预防资本集中他主张节制资本，为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题他主张平均地权。这反映了孙中山( ) A. 立足中国国情又借鉴外来文明 B. 深受
10、中共民主革命思想影响 C. 吸取了民主革命失败的教训 D. 侧重吸收中国传统文化的精华20、1930年中共中央政治局会议决议中写道:“争取一省或几省首先胜利,无产阶级的伟大斗争,是决定胜负的力量,没有工人阶级的罢工高潮,没有中心城市的武装暴动,决不能有一省与几省的胜利。不特别注意城市工作,想以乡村包围城市单凭红军来夺取城市,是一种极错误的观念”。这表明当时( ) A.中共已经找到革命的正确道路 B.中共已脱离了共产国际的指导 C.中共中央尚未接受工农武装割据思想 D.中共将城市斗争与农民革命紧密结合21、毛泽东在边区文化协会第一次代表大会演讲中，驳斥了国民党顽固派鼓吹的“一次革命论”。并指出：
11、“依现时的国际和国内环境，走欧美资产阶级走过的老路，是行不通的。一次革命论者，不要革命论也，这就是问题的本质。共产主义是无产阶级的整个思想体系，同时又是一种具有强大生命力的社会制度。”以上主张体现在下列哪一著作中( )A. 新民主主义论 B.论持久战 C. 论联合政府 D.论人民民主专政22、下列著作，可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其先后顺序是（ ） 星星之火，可以燎原 中国社会各阶级的分析 新民主主义论 论十大关系 A. B. C. D.23、1992年，邓小平南行时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和
12、借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断( ) A明确了社会主义市场经济体制目标 B提出建设有中国特色的社会主义 C确立社会主义初级阶段的基本路线 D推动了我国改革开放进入新的阶段24、改革开放以来，在邓小平建设中国特色社会主义理论指导下，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。下列不属于邓小平理论内容的是() A.经济改革和对外开放 B.一国两制，和平统一 C.社会主义工业化和改造并举 D.科学技术是第一生产力 25、在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐步形成了一系列先进的理论，有力推动
13、了社会主义现代化建设。其中，“全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”是() A邓小平理论 B“三个代表”重要思想 C科学发展观 D习近平新时代中国特色社会主义思想26、1956年，中宣部部长陆定一指出：“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立。”这一言论体现了() A全面发展的教育方针 B“百花齐放，百家争鸣”方针 C科教兴国的伟大战略 D“三个面向”的教育指导方针27、1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中
14、在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了( ) A. 完整的国民教育体系的形成 B. 改革适应了大规模经济建设的需要 C. “科教兴国”战略稳步实施 D. 高等教育实现了与生产劳动相结合28、1964年，美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时，得知一突发消息。为此，美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是 ( ) A. 中国原子弹爆炸成功B. 人工结晶牛胰岛素首次合成 C. “
15、东方红一号”发射成功D. “神舟”五号宇宙飞船发射成功29、2010年3月23日，袁隆平在北京法国驻华大使馆接受法国驻华大使苏和代表法国政府授予的法兰西共和国农业成就勋章，其获奖理由是“他造福了全世界”。袁隆平之所以获得如此殊荣主要是因为他( ) A研制出原子弹 B成功培育籼型杂交水稻 C在人类基因研究领域有突出贡献 D首次人工合成结晶牛胰岛素30、1718世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底() A主张“人是万物的尺度” B尊崇理性、追求自由 C强调“信仰得救” D提出“主权在民”31、美国学者约翰梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗埃涅阿斯纪的主人公埃涅阿斯是罗马公
16、民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者（ ） A. 推崇罗马神权统治 B. 利用宗教表达诉求 C.否定天主教会教义 D.主张灵魂自我救赎32、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”他的观点反映了当时的人们() A追求人性解放 B反对封建专制 C追求政治民主 D反对宗教信仰33、维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反
17、映出（ ） A. 人文主义的教育理念 B. 宗教制约着教育发展 C. 教育摆脱了宗教束缚 D. 文艺复兴尚未影响教育领域34、 马丁路德在贴出九十五条论纲反对赎罪券的时候，并没有发起一场宗教改革的打算，但当九十五条论纲贴出后，引起强烈反应，并很快演变出席卷全欧洲很多国家和地区的宗教改革运动。这说明当时( ) A. 教皇失去了对社会的影响力 B. 世俗权力已经超越教会权力 C. 人们的宗教观念已非常淡薄 D. 天主教会是社会矛盾的焦点35、 “他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当
18、做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是() A. 彼特拉克B. 莎士比亚C. 马丁路德 D. 伏尔泰36、宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府转移。不管教会是坚持天主教教义，还是拥护新教信仰，世俗当局都控制着教会财产和神职人员的任命。材料表明宗教改革() A. 有利于民族国家的形成和发展B. 促进了人文主义精神的深入发展 C. 否定了教会组织存在的必要性D. 打破了基督教对西欧的信仰主宰37、卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转
19、让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料主要反映了卢梭() A. 天赋人权的思想 B. 直接民主的思想 C. 代议制民主思想 D. 社会契约的思想38、军官说：不许争辩，只许操练。税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰。到处都有对自由的限制，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的，做出这一论断的思想家是() A. 伏尔泰 B. 康德 C. 洛克 D. 卢梭39、在近现代物理学发展历程中，常常会出现两个完全对立的伟大理论，随后会有一个新理论将相互矛盾的两个理论统一。如：牛顿整合了伽利
20、略的抛物线运动和开普勒的天体椭圆运动，发现了万有引力。麦克斯韦将电和磁的理论结合起来，提出了电磁场方程。爱因斯坦在解决电磁学和经典力学的明显冲突时，发现了相对论。而今天，相对论与量子理论也存在相互矛盾之处，圈量子引力理论正试图把相对论和量子理论结合起来。这说明( ) A. 科学的飞跃不断更新人类世界观 B. 科学在不断否定前人理论中发展 C. 科学理论与技术的结合更为紧密 D. 圈量子引力理论比相对论更科学40、 由达尔文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据。对此理解正确的是（
21、） A. 生物进化论的社会学转化契合时代精神B. 自然科学理论要依靠社会学说扩大影响 C. 社会进化论指导历史沿正确的方向发展D. 社会进化论揭示了社会发展的根本动力41、菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出：“在他的宇宙里，每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是() A伽利略 B达尔文 C牛顿 D爱因斯坦42、“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”“它”指的是() A. 哥白尼的“日心说” B
22、. 牛顿的力学理论体系 C. 达尔文的进化论 D. 法拉第的电磁感应现象43、钱乘旦、许洁明合著的英国通史中说：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这说明() A火车的发明引发了技术创新的连锁反应 B科学技术转化为直接生产力的速度加快 C工业革命改变了人们的生活方式 D科学发明提高了人们的生活质量44、现在有网友认为：“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 00
23、0万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网( ) A促进了信息传播的平等性 B将取代传统的传播媒体 C成为思想解放的主要手段 D激发了信息技术的革新45、巴黎圣母院的大火引起了全球范围的关注，这场大火似乎也引发了法国人对本土历史遗产的关注，维克多雨果所著的巴黎圣母院小说也因此销量大涨。雨果的巴黎圣母院（ ） A.将美丑对照的原则运用到了极致B.以英雄为主题鼓励人们与命运斗争 C.是一部浪漫与现实相结合的作品D.被后人称为法国“社会百科全书”46、1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊
24、惶与恐怖。一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么。”该文学家() A是列夫托尔斯泰 B代表作是唐璜 C属于现实主义流派 D对理性王国失望47、“用原始艺术来摧毁古典审美”，“这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条，所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面”。该材料所叙述的画派是( ) A浪漫主义 B现实主义 C现代主义 D印象画派48、为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评
25、论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于() A. 浪漫主义 B. 现实主义 C. 现代主义 D. 理性主义49、在魔幻现实主义小说中，时空的界限被打破，现实与非现实的东西交织在一起，神奇的描写与现实的反映达到一种奇妙的结合；在许多超现实主义的小说中，我们还能见到时间的分割、时间的变形等。这反映出() A. 超现实主义己成当代文学主流 B. 现代文学风格在不断的推陈出新 C. 现代科学技术影响文学创作题材 D. 西方社会精神危机促进文学发展50、摇滚乐起源于20世纪40年代末期的美国，20世纪50年代早期开始流行并迅速风靡全球。典型的有鲍勃迪伦的反战歌曲在风中
26、摇摆；迈克尔杰克逊呼吁拯救自然的我们同属于一个世界。这表明摇滚乐（ ） A.广泛传播得益于新媒介的出现B.社会责任意识的觉醒 C.推动了全球范围内的文化交流D.商业化运作特点突出二、非选择题（共3小题，共50分）51、阅读材料，完成下列要求。（22分）材料一 中国传统文化中的“人文精神”具有鲜明的特点，它关注人的生命和尊严，强调社会中个人道德自律。对政权的迎合也表现出强烈的实践性.同时在“天人合一”的哲学思想指导下去追求和谐社会的建立。不过也有学者指出，“儒学的人文精神不可避免地带有封建主义烙印，大大损害了儒学人文精神的积极作用”。 摘编自中西方法治进程中人文基础的差异材料二 人类社会进入近代
27、以来，资本主义经济迅速发展，但天主教会对人思想的禁锢严重阻碍了资本主义的发展.为了资本主义经济和自然科学的发展，资产阶级强烈渴望摆脱蒙眛性质的传统观念的束缚，以理性的光辉指导自己的认识和行动。欧洲的两次思想运动，无论是15世纪的文艺复兴还是18世纪的欧洲启蒙运动，都强调人的理性解放。在他们的哲学中，人的问题被一以贯之受到关注，他们站在人的角度来审视整个世界，用人的眼光代替神的眼光，逐渐意识到人在宇宙中的地位，使人从“敬上帝”的迷梦中觉醒。摘编自孙兴近代西方哲学的人文精神三题（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方人文
28、精神与中国古代人文精神的差异，并分析近代西方人文精神的影响。（12分）52、1955年9月，钱学森在乘船离开美国时，曾对采访的记者说:“今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”阅读材料，回答问题。根据材料，谈谈你对钱学森认识的理解。（12分）(要求:表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。)53、（16分）科学技术是构成综合国力的重要因素，在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。材料一历史上最有影响的100人中科学家占38位。下图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。材料二19
29、世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立了许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成19世纪90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。 丁建宏德国通史材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根
30、基。 吴国盛科学的历程(1)根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。(4分)(2)根据材料二，归纳德国发展高新科技的途径。 (4分)(3)据材料三，怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？(8分)高二历史参考答案一、选择题（共50小题，每小题1分，共50分）1-5 CCDDA 6-10 CBAAD 11-15 CABBC 16-20 CCDAC21-25 ABDCD 26-30 BBABB 31-35 BAADD 36-40 ABBAA 41-45 DBCAA 46-50 CCBCB二、非选择题（共3小题，共50分）51、(22分)（
31、1）特点：注重人的价值和自我修养；政治实践性强；追求和谐；具有封建主义烙印；缺少对人格平等的追求。（10分）（2）差异：近代西方人文精神以反对封建神学或专制统治为目的，而中国古代人文精神多以维护封建专制为出发点；近代西方人文精神注重人的解放，而中国古代人文精神缺乏对人身自由与平等的研究。（4分）影响：适应了资本主义经济的发展；宣扬了资产阶级的自由平等思想；为资产阶级民主政治提供了理论依据；推动了近代自然科学的发展；促进了欧洲人的思想解放。（共8分，每点2分，答出任意四点即可。）52、（12分）答案示例：新中国成立之初，百废待兴，尤其是科技落后于西方国家，在美国功成名就的钱学森，怀着“建设国家”
32、让同胞“过上有尊严的幸福生活”的目标，突破重重阻碍回到祖国，并把个人的事业选择与国家强盛紧紧联系在一起，体现了自力更生、艰苦奋斗、民族自信的家国情怀。（4分）竺可桢是中国物候学的创始人，为中国近代地理科学和气象科学事业的形成和发展奠定了基础，在其教育思想的指导下，浙江大学培养出一大批优秀人才；邓稼先积极投身到新中国的科研事业中，为中国的核科学、国防事业的进步作出了重大贡献，大大提升了新中国的国际地位；苏步青创立了中国微分几何学派，推动了中国数学和科研事业的进步，为中国的经济建设和社会发展做出了重要贡献。（6分）在实施科教兴国、人才强国战略背景下，我国比历史上任何时期都更加渴求人才。科学没有国界
33、，但科学家有自己的祖国，广大知识分子要以先辈为榜样，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己应有的力量。（2分）（示例仅作评卷参考，其他言之成理也可得分）【解析】根据题目要求，首先，阅读材料明确钱学森的认识，即要“竭尽努力”参加祖国的建设事业，使同胞过上“有尊严的幸福生活”，将其明确表达出来，分析钱学森在1955年回国参加建设、报效祖国决心产生的背景、精神内涵；接下来，结合表格中列举的“毅然回国的留学生”代表和所学知识，论述竺可桢、邓稼先、苏步青学成回国后，参与国家建设，在相关领域取得的卓越成就，论述其对中国社会进步的意义；最后，联系现实，谈当代知识分子责任和担当，指出当今知识分子践行爱国精神的重要性，明确个人成长与实现中华民族伟大复兴的关系。在解题过程注意按照题目要求，表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。53、（16分）(1)万能蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁感应为电的发明和运用奠定了理论，使人类社会进入电气时代。（4分）(2)途径：内部研发；外部引进。（4分）(3)理解：科技发展带来了一些负面影响，如环境、社会等问题。（2分）措施：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。（6分）- 9 - 版权所有高考资源网