1、基本句型31The novel may become a modern _ (经典作品).2The Victorians regarded the railways as bringing progress and _ (文明).3D_ the cold weather, we had a happy weekend.4French is not his n_ tongue though he can speak it fluently.5Reading will increase your _ (词汇量).6Measure the length and width of the _ (开口)
2、 in advance.7Women in our country enjoy e_ rights with men.8In production, we _ (要求) not only quantity but also quality.9Several people _ (描述) seeing strange lights in the sky.10The report seeks to r_ the rise in crime to an increase in unemployment.11Too many job hunters make the _ (典型的) mistake of
3、 thinking only about whats in it for them.【答案】1classic2civilization3Despite4native5vocabulary6gap7equal8demand9described10relate11classic【分析】1考查名词。句意：这部小说可能成为当代的经典作品。根据a判断此处应填名词单数形式，“经典作品”classic，故填classic。2考查名词。句意：维多利亚时代的人认为铁路带来了进步和文明。根据and 和progress判断此处填名词，“文明”civilization，不可数，故填civilization。3考查介词
4、。句意：尽管天气很冷，我们周末过的很愉快。分析句子可知此处应填介词，再结合句意和首字母提示可推出是“despite”尽管，故填Despite。4考查形容词。句意：尽管他说得很流利，但法语不是他的母语。此处处应填形容词修饰名词tongue，再结合句意和首字母提示可推出是“native”本国的，native tongue母语，故填native。5考查名词。句意：阅读会提高你的词汇量。根据your判断此处填名词，“vocabulary”词汇量，不可数，故填vocabulary。6考查名词。句意：提前测量开口的长度和宽度。此处应填名词作为of的宾语，“gap”开口，结合语境判断此处特指一个开口处，故用
5、单数形式，故填gap。7考查形容词。句意：我们国家的女性享有和男性平等的权利。此处应填形容词修饰名词rights，再结合句意和首字母提示可推出是“equal”平等的，故填equal。8考查动词。句意：生产上，我们不仅要求数量，还要求质量。此处是句子谓语动词，“demand”要求，本句讲述一般事实，故用一般现在时，主语是复数，动词用原形，故填demand。9考查动词。句意：几个人描述说看到天空奇怪的灯。此处是句子谓语动词，结合语境判断为一般过去时，“describe”描述，故填described。10考查动词。句意：该报告试图将犯罪率的上升与失业率的上升联系起来。结合句意和首字母可推出是“rel
6、ate”联系，relateto把.与联系起来，又to后用动词原形，故填relate。11考查形容词。句意：大多数的求职者都犯了一个典型的错误，那就是只考虑工作对自己有什么好处。此处应用形容词修饰名词mistake，“典型的”classic，故填classic。12She spoke not only her _ (本国的) language, Chinese, but also English.13He also deleted files from the computer _ (系统).14Physical activity is an important _ (因素) in keepin
7、g fit.15_ (尽管) applying for hundreds of jobs, he is still out of work.16This fish has a lot of _ (骨头) in it.17The dove is a _ (象征) of peace.18The Tang _ (朝代) was the golden age of classical Chinese poetry.19Chinese _ (汉字) are becoming more and more popular around the world.20The newspapers reported
8、the whole _ (事件) in detail.21The money was collected for a _ (具体的) purpose.【答案】12native13system14factor15Despite16bones17symbol18Dynasty19characters20affair21specific【解析】12考查形容词。句意：她不仅可以说她的母语中文，还可以说英语。此处应填形容词修饰名词language，再结合汉语提示可知是“native”本国的，故填native。13考查名词。句意：他也从电脑系统中删除文件。此处应填名词作为from的宾语，再结合汉语提示可知
9、是“system”系统，结合语境可知此处特指电脑系统，故用单数形式，故填system。14考查名词。句意：体育活动在保持健康方面很重要。根据an判断此处应填名词单数形式，再结合汉语提示可知是“factor”因素，故填factor。15考查介词。句意：尽管申请了上百份工作，他现在还是没有就业。分析句子可知此处应填介词，再结合汉语提示可知是“despite”尽管，故填Despite。16考查名词。句意：这条鱼有很多骨头。此处应填名词作为has的宾语，再结合中文提示可知是“bone”骨头，该名词可数，根据a lot of判断用复数形式，故填bones。17考查名词。句意：鸽子是和平的象征。根据a判断
10、此处填名词单数形式，再结合汉语提示可知是“symbol”象征，故填symbol。18考查名词。句意：唐代是中国古诗的黄金时代。此处应填名词作为句子主语，再结合汉语提示可知是“dynasty”朝代，又特指朝代的名称，故用大写，故填Dynasty。19考查名词。句意：汉字在世界上变得越来越流行。此处应填名词作为句子主语，再结合汉语提示可知是“character”汉字，由are判断用复数形式，故填characters。20考查名词。句意：新闻详细报道整件事。根据the whole判断此处填名词，再结合汉语提示可知是“affair”时间，结合语境可知特指一次事件，故用单数形式，故填affair。21考
11、查形容词。句意：这笔钱是为一个特定的目的筹集的。此处应填形容词修饰名词purpose（目的），再结合汉语提示可知是“specific”具体的，故填specific。语法专题（基本句型3）第四种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)(1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词 的宾格担任。She gave me a ticket for that film.她给了我一张那部电影的票。Please pass me the salt.请把盐递给我(2)通常情况
12、下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据强调需要，间接宾语位于直接宾语之后，这时要在间接宾语前加to或for。I will bring the book(宾,直接) to you next time. (宾,间接)（=I will bring you the book next time.）我下次把那本书给你带来。He promised a motorbike (宾,直接) to her. (宾,间接)(=He promised her a motorbike.)他答应给她买一辆摩托车。Mother bought a new bag (宾,直宾) for him.(宾,间宾)(=Mother
13、 bought him a new bag.)妈妈给他买了一个新书包。She sang several songs (宾,直宾) for them. (宾,间宾)(=She sang them several songs.)她为他们唱了几首歌。Please pass (谓)the salt (宾,直接)to me. (宾,间接）请把盐递给我。注意：带特殊疑问词的不定式短语作直接宾语是一种很常用的形式，基本句型是：S+V+DO+疑问词+不定式主语+及物动词+间接宾语+疑问词+不定式She told me how to understand the article.她告诉我怎样理解这篇文章。The
14、y wanted to know where to solve the problem.他们想要知道哪里能够解决这个问题。第五种句型：主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)(1)有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的意思，还需要再加一个宾语的补语加以说 明 ，使意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合宾语，可以由名词、形容词和不定式来担任。They named the girl Susan.他们给这个女孩起名叫苏姗。(名词作宾补)He found her frustrated.他觉得她有些沮丧。(形容词作宾补)I saw them perform on the stage.
15、我看见他们在台上表演。(不定式作宾补)(2)一些使役性动词如make, let, have和一些表示感官的动词如see, watch, look at, hear, listen to, feel等，用不定式作宾语补语时，要省去“to”。We all made him play the violin.我们都要求他演奏小提琴。I saw him enter the room.我看见他进屋了。He heard a woman cry over there under a tree.他听见一个女人在那边一棵树下哭。必背：记住下面是一些常用的要求复合宾语的动词：elect (选举), name, ca
16、ll, make, find, think, leave。Well make him monitor.我们要选他当班长。She found the boy very funny.她觉得这个孩子非常滑稽。He left the door open and hid behind the door.他让门开着，然后藏在门后边。比较：双宾语句型与复合宾语句型的区别它们之间最主要的区别是：复合宾语中的宾语和它的补足语有着逻辑上的主谓关系，但双宾 语则没有这种逻辑上的主谓关系。例如：We call him (宾) Jack.(宾补)我们叫他杰克。(这里宾语him和宾语补足语Jack具有逻辑上的主谓关系，即
17、“他就是杰克” ，这样Jack就是宾语补语)He bought her (直宾) a bike.(间宾)他给她买了一辆自行车。(宾语her和后面的词a bike不能形成逻辑上的主谓关系，不能想像“她是车”，因此，该句为双宾语句型。练习题：22写出下列简单句的类型（1）Summer is my favourite season of the year_（2）The students and teachers shared a great time_（3）The women are talking aloud in the next room_（4）I will buy my sister a l
18、ovely doll on her birthday_（5）The scientist will offer some good advice to you_（6） The Internet makes shopping easy and convenient_【答案】S+V+P句型 S+V+O句型 S+V句型 S+V+Oi+Od句型 S+V+Od+Oi句型 S+V+O+Oc句型 【分析】本题考查对于基本句式的理解和分析。【详解】(1).分析句子结构可知，summer 作主语，is作为系动词， my favourite season of the year作表语。故句式结构为：S+V+P句型。
19、(2).分析句子结构可知，the students and teachers 为并列主语，shared 作谓语动词，a great time作宾语。故句式结构为：S+V+O句型。(3).分析句子结构可知，the women作主语， are talking 作谓语动词，aloud 为副词作状语修饰动词talk, in the next room作地点状语。故句式结构为：S+V句型。(4).分析句子结构可知，I 作主语，will buy作谓语动词，my sister作间接宾语， a lovely doll作直接宾语，on her birthday作时间状语。故句子结构为：S+V+Oi+Od句型。(
20、5).分析句子结构可知，the scientist作主语，will offer 作谓语动词，some good advice作直接宾语，you作间接宾语。故句式结构为：S+V+Od+Oi句型。(6).分析句子结构可知，the Internet作主语，makes作谓语动词，shopping 作宾语，easy and convenient作宾语补足语。故句式结构为：S+V+O+Oc句型【点睛】双宾语动词之后的复合宾语是可以易位的。即人或物可以交换位置，人作间接宾语，物作直接宾语。双宾语易位时有的需借助介词to或for，比如,小题（4）和小题（5）的谓语动词均为双宾语动词，小题（4）为间接宾语在前，
21、直接宾语在后；小题（5）为直接宾语在前，间接宾语在后。offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物阅读理解（完形填空）Its amazing how one dollar can change the culture of a school.We have a 23 school of about 30 students.It is really full of competition and pressure as most of the kids get good 24 and
22、 try to be the best ones.Its good except that a lot of us middle kids felt really 25 .We got the feeling that we were so selfishits every man for himself. 26 ， my friend and I set out to find a way to change the culture.We thought doing things for others was the only way to 27 our depression(沮丧)abou
23、t school.On the first day of school we put a 28 folded into a heart into one of the leaders lockers with a piece of paper that 29 ， “Buy yourself a snack.” We hoped to give away small gifts every day.We didnt know the 30 it would have.People went 31 over it and everyone was talking about who it migh
24、t be doing the acts of kindness and 32 that they should do something too.It is so much fun to see the 33 on everyones faces now! Lots of other people have started sharing 34 now too: chocolate bars, cookies and money left on purpose in the vending machine(自动售货机)And lots of notes are on the thanks bo
25、ard saying: “Thanks to whoever started.”Now I actually expect to go to school to have the chance to 35 people up.I hope kindness will 36 to other schools.If anybody is struggling with being 37 at school and work, I totally suggested doing acts of kindness.23AsmallBlargeClovelyDterrible24AgradesBbook
26、sCresultsDteachers25AinterestedBsatisfiedCpressuredDembarrassed26AIn returnBIn chargeCIn responseDIn anger27Adeal withBlive withCcome up withDkeep up with28ApaperBgiftCdollarDticket29AwroteBsaidCtoldDprinted30AproblemBopinionCeffectDattitude31AwildBsadCangryDpeaceful32AregrettingBdisagreeingCdoubtin
27、gDdeciding33AtearsBpainCsmilesDterror34AhappinessBselfishnessCkindnessDsadness35AbringBcheerCspeedDhold36AspreadBreferCreactDtake37AignoredBconcernedCconfusedDdepressed【答案】23A24A25C26C27A28C29B30C31A32D33C34C35B36A37D【分析】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者用一张一美元的钞票改变了整个校园的风气学校里呈现出人人做好事的好现象。23考查形容词词义辨析。句意：我们是一大约所有30名学生
28、的小型学校。Asmall小的；Blarge大的；Clovely可爱的；Dterrible糟糕的。根据下文“of about 30 students”可知，这所学校规模很小。故选A项。24考查名词词义辨析。句意：这真的是充满了竞争和压力，因为大多数孩子都取得了好成绩，并试图成为最好的。Agrades分数；Bbooks书；Cresults结果；Dteachers老师。根据下文“and try to be the best ones”可知，这里的大部分孩子们的成绩都很好。故选A项。25考查形容词词义辨析。句意：这很好，除了许多像我们这种处于中等水平的孩子感到很有压力。Ainterested感兴趣的；
29、Bsatisfied满意的；Cpressured有压力的；Dembarrassed尴尬的。根据上文“It is really full of competition and pressure as most of the kids get good _32_ and try to be the best ones.” 可知，这里是指前面的那种现象是很好的，只是学校的中等生会感到很大压力。故选C项。26考查固定短语辨析。句意：作为回应，我和我的朋友开始寻找改变这种文化的方法。AIn return作为回报，反过来；BIn charge负责；CIn response作为回应；DIn anger愤怒地
30、。根据“my friend and I set out to find a way to change the culture”可知，这里是指作为对这种文化现象的回应。故选C项。27考查固定短语辨析。句意：我们认为为别人做事是解决我们对学校的沮丧情绪的唯一方法。Adeal with解决；Blive with忍受；Ccome up with提出；Dkeep up with赶上。根据后面说的方法，可知是解决问题，故选A项。28考查名词词义辨析。句意：开学的第一天，我们把一张折叠好的美元和一张写着“给自己买点零食”的纸，放进了一个佼佼者的储物柜里。Apaper纸张；Bgift礼物；Cdollar美元
31、；Dticket票。根据文章首段“Its amazing how one dollar can change the culture of a school.” 可知，这里是指一张一美元的钞票。故选C项。29考查动词词义辨析。句意：同上。Awrote写着(主语一般为人)；Bsaid(书面材料上)写着；Ctold告诉；Dprinted印刷。根据下面的引语，可知是写在纸上，故选B项。30考查名词词义辨析。句意：我们不知道它会有什么影响。Aproblem问题；Bopinion观点；Ceffect影响；Dattitude态度。根据常识可知，作者也是第一次这么做，所以不知道它会有什么影响。故选C项。31
32、考查形容词词义辨析。句意：人们为之疯狂，每个人都在谈论谁可能在做善事，并决定他们也应该做些什么。A. wild疯狂的；B. sad悲伤的；C. angry生气的；D. peaceful和平的。根据下文“.everyone was talking about who it might be doing the acts of kindness and _40_ that they should do something too. ”可知，这里是指人们都沸腾起来，人人都想知道到底是谁做的好事。短语go wild over sth.意为 “对某事狂热起来”。 故选A项。32考查动词词义辨析。句意：同
33、上。Aregretting后悔；Bdisagreeing不同意；Cdoubting怀疑；Ddeciding决定。根据下文“that they should do something too”可知，这里是指大家决定他们也应该做些什么。故选D项。33考查名词词义辨析。句意：现在看到每个人脸上的笑容真是太有趣了！ Atears眼泪；Bpain痛苦；Csmiles微笑；Dterror恐怖。根据“It is so much fun”可知，这里是指看到每个人脸上都有笑容是一件很开心的事情。故选C项。34考查名词词义辨析。句意：现在，许多人也开始分享善意：故意留在自动售货机上的巧克力棒、饼干和钱。Ahapp
34、iness幸福；Bselfishness自私；Ckindness友善；Dsadness伤心。根据下文“And lots of notes are on the thanks board saying：Thanks to whoever started.”可知，这里是指很多其他人也开始与别人分享友善行为。故选C项。35考查动词词组辨析。句意：现在，我很希望有机会去学校鼓舞人们。Abring up提出，抚养；Bcheer up鼓舞，喝彩；Cspeed up加速；Dhold up举起。根据下文我希望那些友善的行为可以传播到其他学校，可知这里应该是鼓舞人们。故选B项。36考查动词词义辨析。句意：我希望
35、那些友善的行为可以传播到其他学校。Aspread传播；Brefer参考；Creact反应；Dtake带走。应该是把行为传播到其他学校，故选A项。37考查形容词词义辨析。句意：如果有人在学校里正在因为学习压力而感到沮丧的话，我完全建议做些善事。Aignored被忽视；Bconcerned关心的；Cconfused困惑的；Ddepressed沮丧的。根据上文“We thought doing things for others was the only way to _5_ our depression(沮丧)about school.”可知，这里是指如果你正在为学习压力而感到沮丧的话，作者建议不
36、防做一些善事。故选D项。写作（改错）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。Ladies and gentlemen,I would tell you some good news.To provide more chances for us to pr
37、actise the English, I have recently set up an English group blog naming We Love English.Variously things can be done on the blog. Firstly, we can post our journals here, sharing our thoughts and daily life. Secondly, the blog is a good place for us to exchange our good learning experiences, which wi
38、ll certainly lead to learn English well. Thirdly, if we should have any problems with our English study, just putting them on the blog, where we will soon find effective solutions the problems offered by other students.Everybody are welcome to join the group blog. Im sure you will benefit greatly of
39、 it.Thats all. Thank you.【答案】1.wouldwill2.去掉the3.namingnamed4VariouslyVarious5.experiencesexperience6.learnlearning7.puttingput8 solutions后加to9.are is10.offrom【分析】这是一篇应用文。短文介绍了作者建立了学英语小组博客，详细介绍了在博客上能做什么并希望每个人都加入博客。【详解】第一处：考查一般将来时。句意：我要告诉你一个好消息。分析句子可知，本句为一般将来时。故wouldwill.第二处：考查删除多余词。句意：为了给我们提供更多的练习英语
40、的机会，我最近建立了一个名为“我们热爱英语”的英语小组博客。表示语言的名词前不加任何冠词。故去掉the.第三处：考查过去分词。句意：为了给我们提供更多的练习英语的机会，我最近建立了一个名为“我们热爱英语”的英语小组博客。分析句子可知，blog与name在逻辑上是被动关系，所以用过去分词named。故namingnamed.第四处：考查形容词。句意：在博客上可以做各种各样的事情。various为形容词修饰名词things。故VariouslyVarious.第五处：考查名词。句意：其次，博客是我们交流学习经验的好地方，这肯定会让我们学好英语。experience为“经验”时为不可数名词。故exp
41、eriencesexperience.第六处：考查动名词。句意：其次，博客是我们交流学习经验的好地方，这肯定会让我们学好英语。lead to “导致”为固定短语，其中to为介词，后接动名词作宾语。故learnlearning.第七处：考查祈使句。句意：第三，如果我们的英语学习有任何问题，就把它们放在博客上，我们会很快能发现其他学生所提供的有效的解决方法。if引导的条件状语从句，主句将来时/祈使句，从句一般现在时。本句主句为祈使句。故puttingput.第八处：考查介词。句意：第三，如果我们的英语学习有任何问题，就把它们放在博客上，我们会很快能发现其他学生所提供的有效的解决方法。the solution to the problem“问题的解决方法”为固定短语。故solutions后加to.第九处：考查主谓一致。句意：欢迎大家加入我们的博客。分析句子可知，everyone为主语，谓语动词为单数，所以本句为is。故are is.第十处：考查介词。句意：我相信你会从中获益良多。benefit from“从.中受益”为固定短语。故offrom.