1、第1节化学实验基础知识明考纲1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4能根据实验试题要求，设计、评价或改进实验方案，分析或处理实验数据，得出合理结论。5绘制和识别典型的实验仪器装置图。析考情化学实验基础知识与技能是实验设计创新的基础。从近几年的高考实验题的考查来看，考点主要有四个：一是考查实验常用仪器的结构及使用方法，如滴定管和容量瓶的使用；二是考查化学实验的安全知识，如防爆及防倒吸等；三是考查化学实验的基本操作知识与技能；四是考查检查装置的气密性。以上考
2、点往往以课本实验为载体进行考查，多以选择题形式出现。考点常用化学仪器的识别与使用1可加热的仪器(1)直接加热仪器(2)垫石棉网加热仪器2.计量仪器 3分离提纯仪器4.夹持仪器5.其他常用仪器判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)容量瓶、分液漏斗、酸(碱)式滴定管使用前都要先检漏、洗涤，酸(碱)式滴定管还需用待盛液体润洗。()(2)烧瓶、锥形瓶、量筒加热时均需要垫石棉网。()(3)2013天津高考用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏小。()(4)2013天津高考滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测体积偏小。()(5)2013海南高考蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏烧瓶支
3、管口。()(6)2013福建高考分液时，分液漏斗中的上层液体应由上口倒出。()(7)计量仪器中，滴定管、量筒、容量瓶、托盘天平、温度计的“0”刻度都在仪器的底部。()(8)在灼烧固体物质时须用到的仪器是坩埚、泥三角。()提示(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)题组一 常用仪器的识别及使用1.2016廊坊统考下列仪器对应的名称正确的是()答案B解析A项为泥三角，而不是三脚架；C项为分液漏斗，而不是长颈漏斗；D项为坩埚，而不是瓷坩“锅”。22015杭州二中月考下列实验中所选用的仪器合理的是()用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物用托盘天平称量11.7
4、 g氯化钠晶体用碱式滴定管取23.10 mL溴水用瓷坩埚灼烧各种含钠化合物用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 molL1的NaOH溶液A BC D答案C解析选择量筒时要“大而近”，量取5.2 mL稀硫酸最好用10 mL的量筒，错误；苯和四氯化碳互溶，不能用分液漏斗分离，错误；用托盘天平称量11.7 g氯化钠晶体，正确；溴水能腐蚀橡胶，不能用碱式滴定管取溴水，错误；瓷坩埚的主要成分为二氧化硅，其为酸性氧化物，能与碱或碱性的物质发生反应，故不能用瓷坩埚灼烧烧碱及显碱性的含钠化合物，错误；用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 molL1的NaOH溶液，正确。故选C。3.下列定量仪器
5、读数正确的是()答案D解析本题考查化学基本仪器的使用。A项读数小于8.0 mL，错误；托盘天平精确度为0.1 g，B错误；滴定管读数应为22.35 mL，C错误；D正确。总结提升规避计量仪器使用时的4个易失分点(1)托盘天平的精确度为0.1 g。(2)10 mL量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数值为容量瓶的容量值。题组二 仪器的组合应用4.2015十堰一中月考实验室加热约150 mL液体时，可以使用的仪器是()A. BC D答案A解析实验室加热约150 mL液体时
6、，需在烧杯中进行，热源用酒精灯，烧杯不能直接加热，需要垫石棉网。5现有下列仪器或装置，请回答下列问题：(1)仪器的名称是_，的名称是_。(2)用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是_(填字母，下同)；用废H2O2与MnO2制O2，并控制产生O2的速率，应选的装置是_。(3)若用装置X进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从_(填“b”或“c”，下同)端导入。若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_端导入。(4)若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，实验室制取CO的方法一般采取甲酸脱水法(HCOOHCOH2O)，用纯净的CO完成该实验。除F、X外还需要的装置有
7、_，X中应加入的试剂是_，X与其他导管连接的顺序是_(填导管口的序号)。答案(1)长颈漏斗 分液漏斗 (2)AE BD (3)c b(4)DG 浓硫酸 dcbe解析(2)KClO3和MnO2制O2属于“固固气体”，因而要选用E装置为气体发生装置；H2O2与MnO2制O2属于“固液气体”且要控制产生气体的速率，只能用分液漏斗控制加入的H2O2的量。(3)使用X收集氧气时，用“排空气法”，由于O2的密度比空气的大，应从长管进气，用排水法收集气体，应从短管进气。(4)根据反应原理可知制取CO属于“液液气体”，用分液漏斗控制加入浓硫酸的量，应选D、G为气体发生装置，X的作用是除去CO中的水蒸气，洗气时
8、气体流向为“长进短出”。考点化学实验基本操作1药品的取用(1)药品取用原则粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。(2)药品取用三忌不能用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口去闻气味，不得品尝药品的味道。(3)药品用量若无说明，液体取12 mL，固体盖满试管底部即可。通常取出的药品，不能放回原瓶，以防污染；也不要丢弃，应放在指定容器内。(4)固体药品的取用取用粉末状或小颗粒状固体用药匙或纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。取用块状和大颗粒固体时，先将试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，倾斜试管使固体缓慢往下滑落至管底。(5)取少量液体可用胶头滴管。取用较多的液体用倾倒法，注
9、意试剂瓶上的标签向着手心。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流。2仪器的洗涤(1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不凝聚成水滴，也不成股流下。(2)常见残留物的洗涤3.试纸的使用(1)类型及作用定性检验碱性溶液定性检验酸性溶液定量、定性检验溶液酸碱性的强弱检验Cl2等具有强氧化性的物质检验SO2等具有漂白性的物质(2)使用方法检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。检验气体：一般先将试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近出气口，观察颜色的变化。(3)注意事项4物质的加热(1)固体的加热试管口要略向下倾斜，防止生成的水倒流，引起试管炸
10、裂。先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。(2)液体的加热加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；用试管夹夹住试管中上部，管口向上倾斜，不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。试管内液体的体积不超过试管容积的。(3)加热的方式5.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用研细、搅拌、振荡或加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。(2)液体的稀释用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而稀释。但对于稀释放热较多的液体，往往先加入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边加入边搅拌。如浓H2S
11、O4稀释时是把浓H2SO4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。(3)气体的溶解对溶解度较小的气体(如Cl2等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如图中A)。对极易溶于水的气体(如NH3、SO2、HCl等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如图中B和C)。6其他基本操作(1)洗涤沉淀的方法向过滤器中加入蒸馏水至刚好浸没沉淀，使水自然滤出，重复23次。(2)化学实验中应该记住的几个数据酸碱指示剂的用量一般在23滴。不宜多加，否则会造成较大误差。配制一
12、定物质的量浓度溶液时，烧杯、玻璃棒要洗涤23次；往容量瓶中加水时，一般加到距离刻度线12 cm处，再改用胶头滴管定容。水浴加热的温度不超过100度。酸碱中和滴定时，一般变色后半分钟内不恢复原色即可判定为滴定终点。实验室制取硝基苯应控制反应温度为5560 ，用水浴加热，且控制水浴温度为5560 。(3)化学实验中的几个标志仪器洗净的标志：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，而是均匀附着。沉淀完全的标志：继续向上层清液中加入沉淀剂，无沉淀生成。沉淀洗净的标志：取最后一次洗涤滤出液，检测被洗去离子时无现象。判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)2013天津高考用润湿的pH试纸测稀碱溶液的
13、pH，测定值偏小。()(2)用氢氟酸清洗做过硅酸分解实验的瓷坩埚。()(3)用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3。()(4)做钠盐溶液的焰色反应时，用玻璃棒蘸取待测液放在酒精灯火焰上灼烧。()(5)向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁。()(6)配制氯化铁溶液，是将FeCl3溶于蒸馏水，再加入一定量的铁粉。()(7)用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，为了不浪费，又把过量的试剂倒入试剂瓶中。()(8)检查容量瓶是否漏水的方法是：往瓶中注入适量的水，倒转检查是否漏水即可。()(9)用50 mL量筒量取5.4 mL 98%的浓硫酸(密度1.84 gmL1)，然后加水到50 mL，配得
14、2 molL1的硫酸50 mL。()(10)用pH试纸测得某酸雨的pH为5.3。()提示(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)12015杭州二中月考某学生做完实验后，采用下列方法清洗所用仪器：用浓氨水清洗做过银镜反应后的试管；用酒精清洗做过碘升华的烧杯；用浓盐酸清洗做过高锰酸钾分解实验的试管；用盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶；用氢氧化钠溶液清洗盛过苯酚的试管；用热氢氧化钠的浓溶液清洗沾有硫黄的试管。下列对以上操作的判断正确的是()A除外都对 B除外都对C不对 D全都正确答案A解析做过银镜反应的试管用稀硝酸进行洗涤，错误；碘易溶于酒精，故可用酒精清洗做过碘升华的烧杯
15、，正确；二氧化锰具有氧化性，可以氧化浓盐酸，故可用浓盐酸清洗做过高锰酸钾分解实验的试管，正确；Fe3能发生水解，三氯化铁溶液长期存放后，会有较多的氢氧化铁生成，故可用盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶，正确；苯酚可以与氢氧化钠发生反应生成易溶于水的苯酚钠，故可用氢氧化钠溶液清洗盛过苯酚的试管，正确；硫黄可以与热的强碱发生反应，故可用热氢氧化钠的浓溶液清洗沾有硫黄的试管，正确。故选A。22016景德镇质检下列有关实验操作正确的是()答案D解析本题考查化学实验的基本操作。托盘天平称量时应为“左物右码”，且NaOH固体易潮解，不能在滤纸上称量，A错误；B项中试管口应略向下倾斜，错误；配制150 m
16、L盐酸，应用250 mL容量瓶，C错误；蒸馏是利用液体物质沸点的差异进行分离，D正确。3用试纸检验气体的性质是一种重要的实验方法。如图所示的实验中(可以加热)，下列试纸的选用、现象、对应结论都正确的一项是 ()试剂B湿润试纸A现象结论A碘水淀粉试纸变蓝碘具有氧化性B浓氨水，生石灰蓝色石蕊试纸变红氨气为碱性气体CNa2SO3，硫酸品红试纸褪色SO2具有漂白性DCu，浓硝酸淀粉KI试纸变蓝NO2为酸性气体答案C解析本题考查点为试纸的选用以及规范使用试纸。A项，淀粉遇I2变蓝是I2的特性，而不体现氧化性，错误；B项，NH3使湿润的红色石蕊试纸变蓝，错误；D项，NO2使淀粉KI试纸变蓝是因为NO2氧化
17、KI生成了单质碘，体现了NO2的氧化性，错误。考点化学试剂的存放及实验安全1常见危险化学药品的标志注：标志中的数字为常用危险化学品按其主要危险特性的分类。2常见意外事故的处理3.预防发生事故的措施4.化学试剂的保存(1)试剂瓶选用的四个要素瓶口：固体药品存放于广口瓶，液体药品存放于细口瓶。瓶质：与玻璃强烈反应的试剂(如氢氟酸)不能用玻璃试剂瓶盛装。瓶塞：强碱性溶液不可用玻璃塞的玻璃试剂瓶来盛装，可用橡胶塞。强氧化性试剂不可用橡胶塞的试剂瓶。瓶色：见光易分解的试剂应保存在棕色试剂瓶里。(2)特殊试剂存放的“十防范”判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)实验室装有白磷的试剂瓶应贴上标签：。(
18、)(2)稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌。()(3)实验室制取氯气时，没设计尾气吸收装置。()(4)做金属钠实验时，剩余的钠放回原试剂瓶。()(5)白磷保存在冷水中。()提示(1)(2)(3)(4)(5)题组一 试剂的保存1.下列物质保存方法正确的是()金属钠煤油或石蜡油过氧化钠塑料瓶密封水玻璃玻璃塞细口瓶氯水毛玻璃塞棕色细口瓶苯毛玻璃塞无色细口瓶浓、稀硝酸毛玻璃塞棕色细口瓶氢氟酸棕色玻璃瓶汽油带橡皮塞的玻璃瓶A BC D答案A解析金属钠保存在煤油中，过氧化钠密封保存，盛放硅酸钠应用橡胶塞，氯水见光分解应用棕色瓶子，苯不能用橡胶塞，硝酸见光分解，应用毛玻璃塞棕色细口瓶，氢氟酸可腐
19、蚀玻璃应选用塑料瓶，橡胶遇汽油有一定程度的溶胀，应选用玻璃塞。选A。22014北京高考下列试剂中，标签上应标注和的是()AC2H5OH BHNO3CNaOH DHCl答案B解析C2H5OH不具有氧化性和腐蚀性，A错；HNO3是常见的强氧化剂，同时具有腐蚀性，B对；NaOH只具有腐蚀性，不具有强氧化性，C错；HCl不具有强氧化性，D错。3下列药品能存放在同一橱柜中的是()NaOH 浓硫酸 浓盐酸 KMnO4 活性炭甲苯 苯酚 KClO3A和、和 B和、和C和、和 D和、和答案C解析根据酸碱不能混放，易燃物质不与氧化剂、易爆剂混放的存放原则，NaOH不能与浓硫酸、浓盐酸、苯酚混放；活性炭、甲苯与K
20、MnO4、KClO3不能混放。选项A中不能混放，选项B中不能混放，选项D中和皆不能混放。题组二 化学实验安全及意外事故的处理4.2016武昌元月调研下列实验操作与安全事故处理错误的是()A用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约三分之一处，手持试管夹长柄末端，进行加热B制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中C把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，缓慢旋进塞孔中D实验时不慎打破温度计水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中答案B解析制备乙酸乙酯时，应先加入乙醇，然后边振荡试管边慢慢加入浓硫酸和乙酸，B选项错误。5化学实验设计和操
21、作中必须十分重视安全和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是_。在制取氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡胶塞 在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须先检验一氧化碳气体的纯度。最简单的方法是用排空气的方法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声 实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室 给试管中的液体加热时不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人 配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌 用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃浓NaOH溶液沾在皮肤上，立即用稀硫酸清洗实验室制备Cl2时，用饱和食盐水吸收尾气答案解析反应器中液
22、体倒吸是因为内部气压与外界气压存在较高压强差所导致，松开试管上的橡胶塞使内外气压相等倒吸现象就会停止；点燃可燃性气体之前必须验纯，但不能用排空气法收集CO，因为排空气法收集的CO一定混有空气，应用排水法集气；实验结束后将废液根据情况回收或倒入废液缸，进行统一处理，不能直接倒入下水道，以免污染环境；给试管中的液体加热时要防止暴沸；配制浓硫酸与浓硝酸的混合酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢加入浓硝酸中，并不断搅拌；不能用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃，以免失火；稀H2SO4也会腐蚀皮肤，且两者发生中和反应放热，会加剧皮肤的灼伤；饱和食盐水不能吸收Cl2，应使用NaOH溶液吸收。考点仪器的创新应用高考试题中
23、常出现仪器的创新应用，一般体现在如下三个方面：1一个装置的多种用途如图由广口瓶和橡胶塞及导管组成的装置有以下用途： (3)测量气体体积(4)安全瓶用于防止液体倒吸或减小气体的压强，防止出现安全事故。2一种仪器的多种用法球形干燥管的多种用途(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置(2)球形干燥管的创新用途A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。C装置是一微型反应器，体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl
24、2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。3同一用途的多种装置(1)启普发生器在实验中的创新应用使用原理利用反应产生气体形成压强差，导致液面下降，进而控制反应的进行与停止，从而达到随开随用，随关随停的效果。使用条件a块状固体与液体反应；b反应不需要加热；c生成的气体难溶于水。中学化学中能用启普发生器制取的气体aCO2CaCO3与稀盐酸；bH2Zn与稀硫酸；cH2SFeS与稀硫酸(或稀盐酸)。创新设计下列一些实验装置也可代替启普发生器使用。(2)防倒吸装置在进行气体的性质实验时，要防止因气体的溶解或反应形成压强差而导
25、致倒吸。常见的防倒吸装置如图所示。其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同，即较大容积的漏斗能容纳较多的液体，从而防止了倒吸的作用。容器接收式不能用来收集气体，只起防倒吸作用，而集气式可用于收集气体，同时也具有防倒吸作用。(3)测量气体体积装置(4)气体干燥或除杂装置(5)冷凝装置如图中的装置D是实验室制备CO2的简易装置图，用该装置制备CO2可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果。图中的装置A、B、C也可起到相同效果的有_。提示B装置A中液体不能与固体完全分离，装置C中的导管口在液面以下，无法制取CO2气体。1(1)某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属作为反应物，并利用一个底部有小孔
26、的试管和一个广口瓶组装成图甲所示的气体简易发生器，该装置中装有铜丝隔板，利用该装置可制取的气体有(写两种)_。(2)若将铜丝隔板改为铁丝隔板，则该装置可制取的气体是_，写出反应的离子方程式：_ _。答案(1)H2、H2S、CO2(任选两种)(2)H22Al2OH2H2O=2AlO3H2解析(1)因为铜丝不与稀盐酸、稀硫酸等非氧化性酸反应，所以该装置相当于启普发生器，可用来制取H2、H2S、CO2等。(2)把铜丝改成铁丝，就不能使用酸液，因为酸与铁丝反应，应选用碱液来制取气体，该气体为H2。反应的离子方程式为2Al2OH2H2O=2AlO3H2。2如图所示装置有多种用途。回答下列问题：(1)洗气
27、：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是_；除去CO中的CO2，装置内应盛的物质是_，气体应从_端通入。(2)检验：证明CO中含CO2，装置内应盛_。(3)贮气：若用排空气法收集H2(装置放置方向不变)，气体应从装置的_端通入。若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从_端通入。若用水将装置中的O2排出进行实验时，水应从_端通入。(4)测量气体体积：瓶内先装满水，气体从_端通入，还需要用到的一种仪器是_。该方法适用于测量_的气体的体积。(5)用作安全瓶：将它连接在气体发生装置之后，以防止液体倒吸流入气体发生装置而损坏仪器。此时瓶中无液体，气体从_端通入。答案(1)浓硫酸氢氧化钠溶液A(2)澄
28、清石灰水(3)BBA(4)B量筒难溶于水(5)B解析(3)用排空气法收集H2时，由于H2的密度比空气小，H2应从短导管B端通入，空气从长导管A端排出；当用排水法收集O2时，O2要从短导管B端通入，水从长导管A端排出；当用水将瓶中的O2排出时，水应从长导管A端通入，O2从短导管B端排出。(4)气体密度比水小，气体应从短导管B端通入，水从长导管A端排出到量筒中，此时量筒中水的体积就是收集的气体体积，该方法适用于测量难溶于水的气体的体积。(5)用作安全瓶时，气体应从短导管B端通入，如从A端通入，则倒吸入该瓶内的液体会被继续倒吸入气体发生装置。教材实验的创新考查：装置气密性的检查的规范答题高考演变实验
29、下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。检查A装置气密性的操作是_ _。教材母本实验高考源于教材装置气密性检查是高中化学中的一项基本操作，高考中一般会在课本原型的基础上进行创新设计，但所依据的原理相同，可以考查考生对相关原理的理解程度，同时要求规范答题。检查装置气密性，许多同学知道怎样做，都不善于用文字表达，回答时应注意，既要答出操作方法，又要答出观察到的现象，还要答出判断气密性是否良好的标准，三者缺一不可。答案检查A装置气密性的实验方法为：连接导管，将导管插入水中；加热试管，导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱迁移发散一、高考还
30、可能这样考1化学实验中经常依据什么原理对装置进行气密性检查？提示原理1：在常压下，改变温度T，利用气体热胀冷缩的性质进行气密性的检验。原理2：在恒压下，利用产生液面差维持体系内外压强相等，即外界大气压液柱压强体系内部的气体压强。2请检查下面装置的气密性。提示关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中液面以下，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。注意：观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，让装置只剩一个气体出口。3如何检查启普发生器(图2)的气密性？提示关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中
31、后，继续加入适量水，到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号，静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。注意：图3装置气密性检查方法与启普发生器的气密性检查方法相同。4如何检查图4装置的气密性？提示关闭K，把干燥管下端浸入水中，使干燥管内液面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若液面差不变小，表明气密性良好。二、相关知识归纳实验装置气密性的检查方法(1)常用方法方法微热法液差法气压法原理升高装置中气体的温度，使气体膨胀缩小装置中气体的体积，增大压强封闭气体的压强增大，使液滴不能滴下图示具体操作塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶塞紧橡胶塞，用止水夹
32、夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水塞紧橡胶塞，关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水现象说明烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不再改变一段时间后，液滴不能滴下(2)其他方法抽气法或吹气法图A：关闭分液漏斗活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，活塞能回到原来的位置，表明装置的气密性良好。(气压法的拓展)图B：打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗液面保持稳定，则表明装置的气密性良好。(液差法的拓展)分段法较复杂的实验装置
33、检验气密性时，可分段检查，方法多是常用方法的组合。如下图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面，静置片刻，若液面差保持不变则表明装置不漏气，反之则漏气。考题集训12015淄博一中月考下列各装置，夹紧、中的弹簧夹，并作相关操作，会漏气的装置是()A对装置，手移开后导管中水面与烧杯中水面相平B对装置，长颈漏斗内液面高度保持不变C对装置，长导管内形成一段稳定的水柱D对装置，上移a管后，a、b两端液面形成一段稳定的高度差答案A解析对装置，手移开后导管中水面与烧杯水面相平，说明装置漏气，否则水应该倒吸入导管中；对装置，长颈漏斗内液面高度保持不变
34、，说明装置气密性良好，否则长颈漏斗内液面会下降，不漏气；对装置，长导管内形成一段水柱，说明装置不漏气，否则长导管内的液面会与集气瓶内的液面相平；对装置，上移a管后，a、b两端液面形成一段稳定的高度差，说明装置气密性良好，不漏气。2检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。试按要求回答下列问题：(1)为检查如图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学的操作方法、现象和结论是_。乙同学设计的方案如下：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端，关闭止水夹，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面
35、上升一定高度，打开止水夹让液面回落后，迅速关闭止水夹；松开手，见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好。乙同学方案设计的原理是_ _。(2)如图为实验室制取氨气的发生装置，检查该装置气密性的操作是_ _。(3)下图所示为制取氨气的装置，如何检验该装置的气密性：_。答案(1)关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，发现漏斗中液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好乙同学的操作在装置不漏气的情况下，试管上部气体压强小于大气压，故有“漏斗中液面低于试管中液面且不再升降”的现象(2)连接导管，将导管插入水中，加热试管，导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流
36、并形成一段稳定的水柱(3)关闭止水夹a和分液漏斗的活塞，在b上连接导气管并伸入水槽中，微热圆底烧瓶，水槽中的导气管口有气泡冒出，停止加热，水槽中的导气管内形成一段水柱，长时间不回落，说明装置A的气密性良好解析(1)甲、乙两同学均采用的液封法。关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，若发现漏斗中液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好。若用手焐热试管，试管内气体膨胀，放出气体后，管内压强减小。(2)连接导管，将导管的末端插入水中，轻轻加热试管，若导管口有气泡冒出，停止加热后，在导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。(3)可采用微热法，在b上连接导气管并伸入水槽中，
37、微热圆底烧瓶，观察水槽中是否有气泡冒出。1高考集萃判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)2015浙江高考为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，与标准比色卡对照即可。()(2)2015浙江高考做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加。()(3)2015海南高考稀盐酸可除去烧瓶内残留的MnO2。()(4)2015海南高考可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液。()(5)2015海南高考稀硝酸可除去试管内壁的银镜。()(6)2015海南高考煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO3)2。()(7)2014大纲全国卷锥形瓶可用作加热
38、的反应器。()(8)2014大纲全国卷用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低。()(9)2014福建高考将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体。()(10)2014浙江高考金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，必须尽可能收集，并深埋处理。()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)解析(1)新制氯水既有酸性，又有漂白性，将新制氯水滴在pH试纸上先变红后褪色，所以无法使用pH试纸测定新制氯水的pH，错误；(3)浓盐酸与MnO2在加热条件下才能反应，稀盐酸与其不反应，错误；(4)磨口玻璃瓶塞上的SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3将瓶塞与瓶颈粘连，错误；
39、(5)稀硝酸具有强氧化性，能与Ag反应将Ag溶解，正确；(6)煮沸自来水，能将Ca(HCO3)2转化为难溶的CaCO3，正确；(7)锥形瓶垫石棉网可加热，正确；(8)若测中性溶液，pH不变，测酸性溶液，pH偏高，错误；(9)NH4Cl受热分解为NH3与HCl，错误；(10)金属汞深埋对土壤造成污染，错误。22015江苏高考下列实验操作正确的是()A用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液点在湿润的pH试纸上，测定该溶液的pHB中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗23次C用装置甲分液，放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相D用装置乙加热分解NaHCO3固体答案B解析测定pH时，不可将pH试纸润湿，A项错误
40、；滴定管用水洗净后，要用待装液润洗，B项正确；分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，C项错误；NaHCO3加热分解有H2O生成，若试管口朝上，水会倒流到试管底部，使试管炸裂，所以试管口应稍向下倾斜，D项错误。32015山东高考进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是()A金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片答案D解析金属钠着火时生成的Na2O2能与H2O和CO2反应生成O2，且反应放热，用泡沫灭火器灭火会“越灭越旺”，A项错误；用试管加热NaHCO3固
41、体时，要使试管口略向下倾斜，以免生成的水倒流造成试管炸裂，B项错误；浓硫酸溅到皮肤上时应立即用布拭去浓硫酸，再用大量水冲洗，然后涂上3%5%的NaHCO3溶液，C项错误；制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片可防止暴沸，D项正确。42014课标全国卷下列图示实验正确的是()答案D解析过滤时，玻璃棒下端应放在三层滤纸处，且漏斗下口尖端应与烧杯内壁相贴，A项错误；加热碳酸氢钠的试管口应略向下倾斜，B项错误；洗气时应该进气的导管长，出气的导管短，C项错误；乙酸乙酯的制备演示实验正确，D项正确。52014安徽高考为实现下列实验目的，依据下表提供的主要仪器，所用试剂合理的是()答案B解析A项错误，Br2易溶于CCl4，难溶于水，所以不能用分液的方法分离；B项正确，在水浴加热条件下，葡萄糖与银氨溶液能发生银镜反应，蔗糖则不能；C项错误，稀HNO3是强氧化性酸，与锌作用不产生氢气；D项错误，中和滴定过程中一定要有酸碱指示剂。