云南省富民县散旦中学八年级物理《5.1力的作用是相互的》练习（无答案）.docx

1、云南省富民县散旦中学八年级物理5.1力的作用是相互的练习学习过程：家庭实验：用大小不同的力向里压气球，观察两种情况下力产生了什么效果？产生的效果一样吗？再将两个气球对起头来，双手向里压，观察两个气球接触的地方发生了什么变化？根据这个现象，能提出什么问题？预习记录：通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：活动1：观察以下各图，思考讨论后面的问题： 运动员用力举起杠铃 运动员用力拉绳推土机用力推土 挖掘机用力挖土1.以上每个力现象中，总会涉及到几个物体？哪个物体施了力？哪个物体受了力?在课本图5-1的其他几幅图里，你能指出谁是施力物，谁是受力物吗？ 2这些现象的共同的特点是什么？一

2、个力一定涉及两个物体：施力物体和受力物体，在研究力的时候，我们把受到力的物体称为受力物体，施加力的物体叫做施力物体一个物体受到力，一定有另一个物体对它施加力3.一个物体能不能产生力的作用？举例说明。力是物体间相互作用而产生的，力不能脱离物体而单独存在没有物体就没有力只有一个物体不会产生力4.不接触的两个物体间能产生力的作用吗？请举例说明力的作用不一定通过物体之间的相互接触而产生两个互相接触的物体能发生力的作用，如推力、拉力、压力等不相互接触的物体也能发生力的作用如磁铁对铁钉的吸引力等填一填： 力是 对 的作用。 二、力的作用是相互的 活动2：实验探究力的作用特点（1）手拍桌子 （2）两只手互拍

3、（3）手拉弹簧思考：1.说出你进行以上活动时的感受。为什么我们对物体施力的同时，自己也会有受力的感觉？这说明了什么？2.日常生活中你还有类似的感受吗？举例说明.活动3：解释游泳的时候，为什么向后划水，人反而可以向前进？由于物体间力的作用 ，游泳时人向后划水，水对人也 ，所以人可以向前进。填一填甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也 ，因此，力的作用是 。三、力的作用效果 活动4：1.用手分别拉弹簧、压直尺，观察它们受力时产生了什么效果？举出生活中用力改变物体形状的例子。力可以改变物体的形状例如，用力拉一根皮筋，皮筋被拉长；用力掰一块橡皮，橡皮变弯；用力挤压一个塑料瓶，塑料瓶变瘪等，都是在力的作

4、用下，物体发生了形变2.阅读课本P80图5-4，思考力的作用效果又是什么？生活中，你还看到哪些用力改变物体运动状态的例子？物体运动状态的改变都有哪些情况?力可改变物体的运动状态运动状态的改变有三种情况：速度大小改变；运动方向改变；速度大小和运动方向同时改变其中速度大小的改变有：a物体由静止变为运动；b物体由运动变为静止；c.物体运动由慢变为快；d.物体运动由快变为慢3.如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出你的猜想。注意：运动状态是指物体的运动方向和运动速度其中任何一个改变了，都会使物体的运动状态改变填一填：力可以使物体的 发生改变 ，也可以使物体的 发生改变。1、力是_；力的作用是_

5、的。力作用在物体上，可以可以改变物体运动_的大小或运动的_；也可以引起物体 2、力不能脱离_ 而存在；人推车时受力物体是_，施力物体是_；手提水桶时，受力物体是_ ，施力物体是_。3、静止不动的吊灯受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体分别是_和 _。放在桌上静止不动的物体，受到 _个力的作用，它们的施力物体分别是 _ 。4、由于物体间力的作用 ，游泳时人向后划水，水对人也 ，所以人可以向前进5、力可以使物体的 发生改变 ，也可以使物体的 发生改变。用力拉一根皮筋，皮筋被拉长是在力的作用下，物体发生了 运动状态是指物体的运动 和 其中任何一个改变了，都会使物体的运动状态 其中速度大小的改变有

6、：a物体由静止变为运动；b物体由运动变为静止；c.物体运动由慢变为快；d.物体运动由快变为慢6、用脚踢足球，球飞走了是由于_对_的作用力的结果，脚感到痛是_对_的作用的效果。以上事实说明力的产生离不开_，物体间力的作用是_。 7、关于力的概念，下列说法中正确的是：（ ） A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D、力不能脱离物体而独立存在8.在下列现象中，不属于力产生的效果是 ( )A、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、足球在草地上越滚越慢C、用力弯锯条，锯条变弯了 D、小冰块在光滑的水平面上匀速滑动9.下列情况中物体运动状态没有发生改变的是 ( )A、汽车起动 B、汽车转弯 C、汽车减速上坡 D、汽车在平直公路上匀速行驶10.从水井中用绳子提起装满水的吊桶，会感到手受到一个向下的力的作用，这力的施力物体是( )A、地球 B、吊桶 C、绳子 D、水11.在湖面上划船时，使船前进的力是：（） 、