1、哲学与生活：第一课美好生活的向导学案学习目标：1.理解哲学与世界观和方法论2.明确哲学与其他学科的关系学习重点：1.哲学与世界观，分析党员干部的群众观、权力观和政绩观。2.哲学与具体学科，关注社会科学的发展。学习难点：哲学与其他学科的关系【课前预习学案】（要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。）教材疏理：【读教材、明任务】1.哲学的含义2.世界观与哲学的关系3.具体科学与哲学的关系来源:学|科|网Z|X|X|K【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决
2、的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。）例题剖析：【自主探究、展示与点评】1.(辨析)有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。来源:Z*xx*k.Com2.甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好的理解理工科的知识。”试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。来源:Z.xx.k.Com小结与反思：1.知识归纳（要求：独立完成本课知识框架）2.我的感悟当堂检测：1、（2011江苏南京师范大学附属中学高三模拟）25
3、、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是A、甲：一般人的世界观是自发的零散的 B、乙：一般人的世界观与哲学没有关系C、丙：哲学产生于人的实践活动 D、丁：一般的世界观对生活不起作用2、中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学的智慧（）A产生于寓言故事 B产生于哲学家充满智慧的头脑C源于古典文献的流传 D源于对实践的追问和对世界的思考3、 李瑞环同志在学哲学用哲学一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才
4、能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明（ ）A学了哲学就能够正确地指导人们的实践 B真正的哲学对人们的实践活动有积极的作用C真正的哲学是万能的科学 D学好哲学是人生的主要任务4、2011年1月7日上午，吉林省第八届社会科学优秀成果来源:思想者园地奖颁奖大会暨2010年吉林省社会科学学术年会在长春召开。会议主张繁荣哲学社会科学推动吉林全面振兴。这是因为（ ）A哲学社会科学能解决人类社会发展历程中的一切问题B哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础C哲学社会科学对一个国家和民族的发展具有重大影响 D哲学社会科学
5、是推动人类社会进步的根本力量爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答5-6题。来源:学科网5、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（ ）A哲学是各门具体科学的基础 B哲学以各门具体科学为基础C哲学是各门具体科学的总和 D哲学是世界观，各门具体科学是方法论6“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明（ ）A各门具体科学的产生以哲学为基础B哲学与各门具体科学是没有区别的C具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D哲学对各门具体科学的研究具有指导作用7、人总是按照自己对周围世界和人生
6、的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明（ ）A. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考来源:Zxxk.ComB. 世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C. 哲学不等于自发产生的世界观 D. 哲学是关于世界观的学说8、关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是（ ）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学哲学是系统化、理论化的世界观世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学A B C D9、奥林匹克宪章称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运正在寻求新的价值取向。这表明（ ）A.哲学是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学B.哲学与生活息息相关，它来源于生活C.哲学是时代精神的精华，是指导人们生活得更好的科学D.哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考10、哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（ ）A孙子兵法的思想 B老子的思想C欧几里德几何原本的思想 D本草纲目的思想版权所有：高考资源网()