1、2016-2017学年新疆哈密二中高一（上）期中生物试卷一、选择题：（本大题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合要求）1美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”他得出这一结论最可能的依据是（）A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D一切生物体都由细胞构成2下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂
2、繁殖ABCD3我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是（）A水螅B蝗虫C酵母菌D海蜇4下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落（由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群，称菌落）属于生命系统的个体层次B寄生在人体中的细菌是异养生物C发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNADHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体5下列各组中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）一个大西瓜 血液 白细胞 蝗虫 血红蛋白SARS病毒 同一片草原上的所有绵羊 森林中的所有鸟一片桃园 一个池塘中的所有生物A
3、BCD6细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性7埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体下列有关病毒的叙述正确的是（）病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成所有动植物的致病因子一定是病毒埃博拉病毒可在实
4、验室中用液体培养基培养病毒在生物圈中的分布十分广泛病毒是生命系统的最基本结构层次ABCD8下列生物中，不属于真核生物的是（）噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体水绵 小球藻葡萄球菌链球菌 青霉菌ABCD9如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构下列哪项不属于这种物质或结构（）A核糖体BRNACDNAD染色体10下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（）A细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型C
5、颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D大肠杆菌的DNA主要存在于细胞核内的染色体上11下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的ABCD12用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（）A若转动转换器和目镜，视野中的污物仍存在，说明污物在载玻片上B观察细胞时，若将玻片向右方移动，则视野下细胞向左方移动C低
6、倍镜对焦，将目标移至视野中央，再转动至高倍镜即可看到清晰明亮的物象D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪13在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是（）AFe、C、H、N、P、MnBCl、Fe、S、N、MgCFe、B、Cu、Zn、Mn、MoDN、P、K、Cu、Fe、I14下列有关图示的分析中，不正确的是（）A如果该图为组成活细胞中的元素，则A是氧元素B如果该图表示的是组成细胞的化合物，则A是蛋白质C如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少D如果该图为组成细胞的有机化合物，则A中肯定含有的元素为C、H、O、N15微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动
7、不可缺少的，通过下面哪一实例可以说明（）AFe是血红蛋白的组成成分B油菜缺少硼时会导致减产C动物血液钙盐含量太低会抽搐D缺Mg会影响叶绿素的合成1610月19日，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室进行交会对接，航天员穿舱进入天宫二号空间实验室进行持续30天的科学实验，而这是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行在人体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是（）AC和OBO和CCC和NDO和H17生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（）A只有脂肪的鉴定需要使用显微镜B用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热C使用斐林试剂和双缩脲试剂最好现配现用D可溶性还原糖的鉴定
8、，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀18以下关于实验的描述，正确的是（）A利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料C在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色D脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液19在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效已知动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是（）A特殊活性蛋白质BDNAC微量元素类D大量元素类20现提供新配置的斐林试剂甲液、乙液、蒸馏水，
9、则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（）葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 脂肪A只有B和C和D、和21在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（）A向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.05g/mL的CuSO4溶液B向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.01g/mL的CuSO4溶液C向2毫升蛋白稀释液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.1g/mL的NaOH溶液D向2毫升蛋白稀释液中同时加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液22形成蛋白质
10、分子结构的层次从小到大依次是（）氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质ABCD23下列关于蛋白质功能的叙述，错误的是（）A许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白B有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如体内的各种酶C人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害D一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者24某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图所示），得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）下列有关叙述错误的是：（）A该五十肽水解得到的几
11、种有机物比原五十肽增加了8个氧原子B若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列C新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基D若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则将脱去4个H2O25一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键B可能没有游离氨基C至少有5个游离羧基D至多有36种氨基酸二、非选择题：（本大题包括4小题，共50分）26如图1是显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）如果8上安置的两个物镜标有40和10，目镜6标有10，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的（填“长度”、“面积”或“体积”）是物
12、体的倍若此时观察到视野中有16个细胞，则转动8（填“名称”），换上另一物镜后，视野中有细胞个（2）某同学在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离玻片标本23mm处停止用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒请指出该同学操作中不正确的地方并改正：（3）如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的是（4）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是A目镜15和物镜45B目镜15和物镜10
13、C目镜5和物镜10D目镜5和物镜45（5）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果如图2中A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是（6）某同学在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这可能是由于27请回答以下关于细胞学说的问题：（1）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了（2）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞（3）细胞学说的最初建立者是后人根据他们的研究结果，总结出以下要点：细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由 所构成细
14、胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对起作用新细胞可以从 中产生（4）后来，德国的修正了细胞学说的第三个要点，从而使细胞学说的描述更加科学28如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图象（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是（填字母）（2）图中能进行光合作用的是（填字母），因为其细胞内含有、（填色素名称）（3）地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是（填字母）（4）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成，各种生物构成，整个湖泊构成29图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙表示某三十九
15、肽中共有丙氨酸（R基为CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽据图回答下列问题（1）图甲中A为，在人体内可以合成的B属于，C是（2）蛋白质的结构具有多样性，从蛋白质自身分析，原因有氨基酸的不同，以及蛋白质的千变万化从根本上分析，是因为（3）图乙中，三十九肽被水解后肽键数量减少个，氨基和羧基分别增加个、个，C原子减少个，O原子减少个2016-2017学年新疆哈密二中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合要求）1美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”他得出这一结论最
16、可能的依据是（）A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D一切生物体都由细胞构成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生【解答】解：A、一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如人体的反射活动，故A错误；B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，故B错误；C、各种生物的生命活
17、动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，故C正确；D、一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，故D错误故选：C【点评】本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力2下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】
18、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，错误；手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，正确；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，正确；人的胚胎发育过程中，
19、细胞不断地进行分裂繁殖，说明生命活动离不开细胞，正确故选：B【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动3我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是（）A水螅B蝗虫C酵母菌D海蜇【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个
20、体、种群、群落、生态系统和生物圈2、疟原虫为单细胞动物，既是个体层次，也是细胞层次【解答】解：A、水螅为个体层次，A错误；B、蝗虫为个体层次，B错误；C、酵母菌既是个体层次，也是细胞层次，C正确；D、海蜇是个体层次，D错误故选：C【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞4下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落（由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群，称菌落）属于生命系统的个体层次B寄生在人体中的细菌是异养生物C发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNADHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体【考点】原核细胞和真核细胞
21、的形态和结构的异同【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，据此答题【解答】解：A、一个大肠杆菌能独立完成各种生命活动，属于个体层次，培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次，A正确；B、寄生在人和动物体内的细菌是异养生物，B正确；C、发菜属于原核细胞，没有染色体，C错误；D、HIV属于病毒，没有细胞结构，D错误故选：B【点评】本题考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断发菜是原核生物，酵母菌是真核生物；其次要求考生掌握真核生物和原核生物细胞结构的异同，明确原核生物没有成形的细胞核，且只有核糖体一种
22、细胞器5下列各组中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）一个大西瓜 血液 白细胞 蝗虫 血红蛋白SARS病毒 同一片草原上的所有绵羊 森林中的所有鸟一片桃园 一个池塘中的所有生物ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：生命系统的结构层次由简单到复杂
23、依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统一个大西瓜属于器官层次；血液属于组织层次；白细胞属于细胞层次；蝗虫为动物，属于个体层次；血红蛋白属于大分子，不属于生命系统的层次；SARS病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次；同一片草地上的所有绵羊属于种群层次；一森林中的所有鸟不是同一个物种，既不是种群层次，也不是群落层次；一个桃园属于生态系统层次；一个池塘中的所有生物属于群落层次因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是：细胞组织器官个体种群群落生态系统故选：B【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属
24、于生命系统6细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 揭示了细胞的统一性和生物体结构
25、的统一性 （3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖【解答】解：A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；故选：C【点评】对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程7埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法埃博拉病毒的潜伏期从2天到2
26、1天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体下列有关病毒的叙述正确的是（）病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成所有动植物的致病因子一定是病毒埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养病毒在生物圈中的分布十分广泛病毒是生命系统的最基本结构层次ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成，正确；所有动植
27、物的致病因子不一定是病毒，有可能是细菌等，错误；病毒只能寄生在活细胞内，不能用普通液体培养基培养，错误；病毒在生物圈中的分布十分广泛，正确；病毒不属于生命系统的结构层次，最基本结构层次是细胞，错误故正确的说法有故选：C【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性8下列生物中，不属于真核生物的是（）噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体水绵 小球藻葡萄球菌链球菌 青霉菌ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常
28、考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物【解答】解：噬菌体属于病毒，不是原核生物，也不是真核生物，正确； 蓝藻属于原核生物，正确； 酵母菌属于真核生物中的真菌，错误；乳酸菌属于原核生物中的细菌，正确； 支原体属于原核生物，正确；水绵属于真核生物中的低等植物，错误； 小球藻属于真核生物中的低等植物，错误； 葡萄球菌属于原核生物中的细菌，正确； 链霉菌属于原核生物中放线菌的一种，正确；根霉菌都属于真核生物中的真菌，错误故选：A【点评】本题考查细胞种类，对于此类试
29、题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌，注意要将细菌和真核生物中的真菌进行区分9如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构下列哪项不属于这种物质或结构（）A核糖体BRNACDNAD染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和
30、染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、在细菌、衣藻、木耳、蓝藻中，细菌和蓝藻属于原核生物，衣藻和木耳属于真核生物【解答】解：A、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，A错误；B、原核细胞和真核细胞中都含有RNA，B错误；C、原核细胞和真核细胞中都含有DNA，C错误；D、原
31、核细胞中不含染色体，真核细胞中含有染色体，D正确故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，伞藻、黑藻和变形虫都属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能根据题干要求作出准确的判断10下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（）A细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型C颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D大肠杆菌的DNA主要存在于细胞核
32、内的染色体上【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质3、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达【解答】解：A、细菌和蓝藻都是原核生物，它们在结构上具有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体
33、及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确；B、硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上最大的差异是原核细胞没有成形的细胞核，B错误；C、发菜是原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，没有染色体，D错误故选：A【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞分化等知识，首先要求考生能准确判断题中所涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握细胞分化的根本原因，能结合所学的知识准确判断各选项11下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔显微镜的放大倍数是指物像的面积或体
34、积的放大倍数若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的ABCD【考点】细胞观察实验【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：标本染色较浅，此时应调暗视
35、野，即观察时应选用平面反光镜和调小光圈，而通光孔大小是固定不变的，错误；显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，错误；在换用高倍镜时，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，错误；显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动，正确故选：D【点评】本题考查了显微镜的工作原理、操作步骤和使用技巧等方面的知识，要求考生明确显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而不是面积的放大倍数；特别注意在换用高倍镜时不能提升镜筒；理解显微镜的成像原理12用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（）A若转动转换器和目镜，视野中的污物仍存在，说明污物在载
36、玻片上B观察细胞时，若将玻片向右方移动，则视野下细胞向左方移动C低倍镜对焦，将目标移至视野中央，再转动至高倍镜即可看到清晰明亮的物象D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪【考点】细胞观察实验【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象因此若载玻片上有d字母，则视野下往往呈现p字母；但是显微镜下观察到的细胞质流动方向和实际情况是相同的【解答】解：A、若转动转换器和目镜，视野中的污物仍存在，说明污物在载玻片上，A正确；B、由于显微镜呈现的是倒立的虚像，因此观察细胞时，若将玻片向右移动，则视野中细胞
37、向左移动，B正确；C、低倍镜对焦，将目标移至视野中央，再转动至高倍镜即可看到迷糊和变暗的物象，C错误；D、由于显微镜呈现的是倒立的虚像，因此视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追，D正确故选：C【点评】本题考查了显微镜的工作原理和使用的相关知识，要求考生明确换上高倍镜后，物镜和载玻片的距离变小；识记显微镜下看到的是倒立的虚像，因此方向是相反的；但是细胞质流动方向是一致的13在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是（）AFe、C、H、N、P、MnBCl、Fe、S、N、MgCFe、B、Cu、Zn、Mn、MoDN、P、K、Cu、Fe、I【考点】碳原子的结构特点【分析】组成细胞的
38、元素元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等【解答】解：A、C、H、N、P等属于大量元素，A错误；B、S、N、Mg等属于大量元素，B错误；C、Fe、B、Cu、Zn、Mn、Mo属于微量元素，C正确；D、N、P、K等属于大量元素，D错误故选：C【点评】本题的知识点是大量元素与微量元素的种类，对大量元素与微量元素种类的记忆是解题的关键14下列有关图示的分析中，不正确的是（）A如果该图为组成活细胞中的元素，则A是氧元素B如果该图表示的是组成细胞的化合物，则A是蛋白质C如果该图表示的是活细胞中的元素，则其
39、中Mo的含量很少D如果该图为组成细胞的有机化合物，则A中肯定含有的元素为C、H、O、N【考点】无机盐的主要存在形式和作用；水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；2、组成细胞的化学元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，活细胞中含量最多的元素是O，C、H、O、N是基本组成元素，C是最基本的元素【解答】解：A、由题图可知，A含量最多，如果该图为组成活细胞中的元素，则A是氧元素，A正确；B、组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水，如果该图表示的是组成细胞的化合物，则A是水，B错误；C、Mo是微量元素，如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的
40、含量很少，C正确；D、该图为组成细胞的有机化合物，则A是蛋白质，肯定含有的元素为C、H、O、N元素，D正确故选：B【点评】对于组成细胞的化学元素和化合物的含量的理解和识记并建立扇形面积概念图的能力是本题考查的重点15微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，通过下面哪一实例可以说明（）AFe是血红蛋白的组成成分B油菜缺少硼时会导致减产C动物血液钙盐含量太低会抽搐D缺Mg会影响叶绿素的合成【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；（2）微量元素有Fe、Mn
41、、B、Zn、Cu、Mo等2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分（2）维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态【解答】解：A、Fe是微量元素，Fe参与组成的血红蛋白，说明无机盐是形成某些复杂化合物的重要成分，A错误；B、B是微量元素，且植物缺硼时影响受精，只开花不结果，可见无机盐等微量元素在生物体内虽然含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，B正确；C、钙是大量元素，不是微量元素，C错误；D、镁是大量
42、元素，不是微量元素，D错误故选：B【点评】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查1610月19日，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室进行交会对接，航天员穿舱进入天宫二号空间实验室进行持续30天的科学实验，而这是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行在人体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是（）AC和OBO和CCC和NDO和H【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、
43、P、S、K、Ca、MgC、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素据此答题【解答】解：（1）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素；（2）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素，O是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可17生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（）A只有脂肪的鉴定需要使用显微镜B用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热C使用斐林试剂和双缩脲试剂最好现配现用D可溶性还原糖的鉴定，可用
44、酒精灯直接加热产生砖红色沉淀【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）据此分析解答【解答】解：A、糖、蛋白质的鉴定直接通过溶液颜色的改变进行观察，脂肪的鉴定目的是“鉴定细胞中含有脂肪”所以只是观察到整体颜色变化并不能证明细胞中有脂肪存在，故要用显微镜观察，A正确；B、蛋白质
45、鉴定在常温下进行即可，B正确；C、斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用，较长时间的放置不仅会改变溶液浓度，还会由于放置过程中的化学反应而改变其性质，C正确；D、因为生物组织样液较粘稠，直接加热会由于大量气泡的产生使样液溢出，D错误故选：D【点评】本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力18以下关于实验的描述，正确的是（）A利用光学显微镜可观察到细胞中
46、的各种生物大分子B西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料C在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色D脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基
47、绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、利用光学显微镜不能观察到细胞中的生物大分子，A错误；B、西瓜汁为红色，影响还原糖鉴定实验的颜色反应的观察，因此不能作为还原糖鉴定的实验材料，B错误；C、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，C正确；D、脂肪鉴定实验中用50%的酒精洗去浮色，D错误故选：C【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累19在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无
48、效已知动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是（）A特殊活性蛋白质BDNAC微量元素类D大量元素类【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】本题是对大量元素与微量元素的概念及无机盐的功能考查，回忆大量元素与微量元素的概念及无机盐的功能，然后根据题干给出的信息进行推理判断【解答】解：A、由题意知，动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成，不是具有特殊活性的蛋白质，A错误；B、DNA不是羚羊角等的有效成分，B错误；C、由题意知，该成分用量少，作用极大，因此可能是微量元素，C正确；D、由C分析知，D错误故选：C【点评】根据题干信息结合大量元素与微量元素
49、的概念及无机盐的知识进行推理的能力是本题考查的重点20现提供新配置的斐林试剂甲液、乙液、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（）葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 脂肪A只有B和C和D、和【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B
50、液【解答】解：葡萄糖是还原糖，可以用斐林试剂鉴定，所以用上述试剂可以检测，正确；蔗糖是非还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，错误；胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，可以用双缩脲试剂鉴定，可以用上述试剂鉴定，但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/mL，正确；脂肪需要使用苏丹或苏丹检测，但不能用上述试剂检测，错误故选：B【点评】本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，要求考生识记这两个实验的原理，掌握斐林试剂和双缩脲试剂的异同，能运用题干材料鉴定还原糖和蛋白质，属于考纲识记和理解层次的考查21在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（）A向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的Na
51、OH溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.05g/mL的CuSO4溶液B向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.01g/mL的CuSO4溶液C向2毫升蛋白稀释液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液，振荡均匀后，再加入34滴0.1g/mL的NaOH溶液D向2毫升蛋白稀释液中同时加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液【考点】检测蛋白质的实验【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加
52、热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时，需要先加A液，混合后再加入B液，且加入B液的量要少据此答题【解答】解：鉴定蛋白质时使用双缩脲试剂，需要先加A液0.1 g/mL氢氧化钠溶液，混合后再加入B液质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液，且加入B液的量要少故选：B【点评】本题考查检测蛋白质的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的使用方法、作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累本题还需要注意将双缩脲试剂与斐林试剂进行比较22形成蛋白质分子
53、结构的层次从小到大依次是（）氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质ABCD【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素，由C、H、O、N等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质【解答】解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素（）基本组成单位氨基酸（）氨基酸通过脱水缩合（）反应形成多肽链（）一条或几条多肽链（）盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质（）故选：A【点评】本题考查了蛋白质分子的化学结构和空
54、间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23下列关于蛋白质功能的叙述，错误的是（）A许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白B有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如体内的各种酶C人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害D一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白
55、质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体【解答】解：A、羽毛、头发等结构的主要成分是蛋白质，称为结构蛋白，A正确；B、体内的各种酶的化学本质是蛋白质，酶在体内各种化学反应中起催化作用（不是信息传递和调节作用），B错误；C、人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害，体现了蛋白质的免疫功能，C正确；D、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样、在细胞中承担的功能也多样，D正确故选：B【点评】本题考查蛋白质的功能的知识，考生对蛋白质功能的识记和理解是解题的关键24某
56、50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图所示），得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）下列有关叙述错误的是：（）A该五十肽水解得到的几种有机物比原五十肽增加了8个氧原子B若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列C新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基D若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则将脱去4个H2O【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析题图：50肽是由50个氨基酸形成的，至少有1个氨基和1个羧基，共49个肽键，将4个丙氨酸去掉后，形成4条肽链和5个氨基酸，肽键数目减少8个，氨基和羧基分别增加8个；该过程
57、中肽键数目减少8个，需要消耗8分子水【解答】解：A、由于脱掉了4个丙氨酸后，肽键数目减少8个，相当于多增加了8个水分子，所以氧原子数目增加8个，A正确；B、若将得到的5个氨基酸（其中有4个是丙氨酸）缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列，B正确；C、每条多肽链至少有一个氨基和一个羧基，所以新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基，C正确；D、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则将脱去3个H2O，D错误故选：D【点评】本题考查氨基酸的脱水缩合，难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是要把水解后形成的5个氨基酸也要看成是肽链，也就是说共需要水解8个肽键25一条由39个氨基酸形成的环状多肽，
58、其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键B可能没有游离氨基C至少有5个游离羧基D至多有36种氨基酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，再形成蛋白质，该过程发生在核糖体题中多肽链含有39个氨基酸，且是环状的【解答】解：A、根据题干信息可知多肽链含有39个氨基酸，且是环状的，所以有39个肽键，A错误；B、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有氨基都发生反应了，所以在不考虑R基团的前提下，该多肽可能没有游离氨基，B正确；C、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有羧基都发生反应了
59、，又因为有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），在不考虑其他氨基酸的R基团的前提下，该多肽至少有4个游离羧基，C错误；D、根据题干信息无法判断有至多少种氨基酸，但是构成生物体的氨基酸只有20种，D错误故选：B【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决问题的能力二、非选择题：（本大题包括4小题，共50分）26如图1是显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）如果8上安置的两个物镜标有40和10，目镜6标有10，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的长度（填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的100倍若此时观察到视野
60、中有16个细胞，则转动8转换器（填“名称”），换上另一物镜后，视野中有细胞1个（2）某同学在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离玻片标本23mm处停止用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒请指出该同学操作中不正确的地方并改正：擦拭镜头不能用纱布，应用专用擦镜纸放入一小块植物组织切片，展平后应盖上盖玻片，再放置到显微镜载物台上固定（3）如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的是q（4）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程
61、度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是CA目镜15和物镜45B目镜15和物镜10C目镜5和物镜10D目镜5和物镜45（5）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果如图2中A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是C（6）某同学在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这可能是由于切片标本的厚薄不均匀【考点】细胞观察实验【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放
62、大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：（1）如果8上安置的两个物镜标有40和10，目镜6上标有10，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的长度或宽度是物体的100倍若此时观察到视野中有16个细胞，则转动8转换器，换上另一物镜后，视野中有细胞=1644=1个（2）该同学操作中不正确的地方有：擦拭镜头不能用纱布，应用专用擦镜纸放入一小块植物组织切片，展平后应盖上盖玻片，再放
63、置到显微镜载物台上固定（3）如果载玻片上写着一个“b”，由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，因此视野中看到的将是q（4）显微镜的放大倍数越大，观察的细胞数目越少，放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，A、B、C、D的放大倍数分别为675、150、50、225，则观察到的细胞数目最多的一台是C（5）放大倍数越大，观察的到的视野越小，视野越暗，据图示特点可知，C细胞最大，数目最少，故放大倍数最大，则视野最暗的是C（6）某同学在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这可能是由于切片标本的厚薄不均匀故答案为：（1）长度 100 转换器 1（2）擦拭镜头不能用纱布，应用专用擦镜
64、纸；放入一小块植物组织切片，展平后应盖上盖玻片，再放置到显微镜载物台上固定（3）q（4）C（5）C（6）切片标本的厚薄不均匀【点评】本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤27请回答以下关于细胞学说的问题：（1）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性（2）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家虎克，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞（3）细胞学说的最初建立者是施莱登和施旺后人根据他们的研究结果，总结出以下要点：细胞是一个有机体，一切动植
65、物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物 所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用新细胞可以从老 中产生（4）后来，德国的魏尔肖修正了细胞学说的第三个要点，从而使细胞学说的描述更加科学【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来
66、自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性【解答】解：（1）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性（2）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是英国科学家虎克，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞（3）细胞学说的最初建立者是施莱登和施旺后人根据他们的研究结果，总结出以下要点：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命 起作用新细胞可以从老中产生（4）后
67、来，德国的魏尔肖修正了细胞学说的第三个要点，从而使细胞学说的描述更加科学故答案为：（1）细胞的统一性和生物体结构的统一性 （2）虎克（3）施莱登和施旺 细胞 细胞和细胞产物与其他细胞共同组成的整体生命 老（4）魏尔肖【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查28如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图象（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：（1）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是A和B（填字母）（2）图
68、中能进行光合作用的是B（填字母），因为其细胞内含有藻蓝素、叶绿素（填色素名称）（3）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是A和B（填字母）（4）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物（蓝藻细胞）；C无细胞结构，为病毒；D是哺乳动物的平滑肌细胞【解答】解：（1）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞；图中A和B细胞都没有成
69、形的细胞核，属于原核细胞（2）从生物的代谢类型上看，B蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物（3）细胞是地球上最基本的生命系统；图中A和B均为单细胞生物，能表示生命系统的个体层次（4）从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统故答案为：（1）有无以核膜为界限的细胞核 A和B （2）B 藻蓝素 叶绿素（3）细胞 A和B （4）种群 群落 生态系统【点评】本题结合几种细胞结构图，考查显微镜的相关知识、原核细胞和真核细胞结构、生命系统的结构层次等知识，要求考生识记相关细胞结构，掌握显微镜的成像原理、相关操作等，能根据细胞结构图
70、判断细胞的名称或种类，再结合所学的知识准确作答29图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽据图回答下列问题（1）图甲中A为C、H、O、N，在人体内可以合成的B属于非必需氨基酸，C是肽键（2）蛋白质的结构具有多样性，从蛋白质自身分析，原因有氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及蛋白质的空间结构千变万化从根本上分析，是因为DNA分子多样性（3）图乙中，三十九肽被水解后肽键数量减少7个，氨基和羧基分别增加3个、3个，C原子减少12个，O原子减少1个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、分析题图甲可知，A是
71、蛋白质的组成元素，包括C、H、O、N等，B是蛋白质的基本单位氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；是氨基酸的脱水缩合反应，C是连接氨基酸残基的化学键是肽键2、题图乙是三十九肽水解掉4个丙氨酸得到4条长短不等的多肽，丙氨酸的位置应该是8号、18号、27号、39号，因此水解掉4个丙氨酸需要水解7个肽键，消耗7分子水【解答】解：（1）由分析可知，A是C、H、O、N等基本元素；在人体内可以合成的氨基酸是非必需氨基酸；C是肽键，将氨基酸残基连接形成多肽（2）蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质是
72、由DNA控制合成的，因此蛋白质多样性的根本原因是DNA分子的多样性（3）由分析可知，三十九肽被水解后肽键数量减少7个肽键；产物是4条短肽和4个丙氨酸，因此短肽中游离的氨基、羧基分别是4个、4个，与三十九肽相比增加3个；每个丙氨酸的C是3个，因此C原子减少12个；水解过程消耗7分子水，水解产物增加7个O，四个丙氨酸中含有8个O，因此O减少1个故答案为：（1）C、H、O、N 非必需氨基酸肽键（2）种类、数量和排列顺序空间结构DNA的多样性（3）733121【点评】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的组成元素、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应及蛋白质结构多样性的原因等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题，学会应用元素守恒进行相关计算
