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2019-2020学年高中历史 专题二 商鞅变法测试题 人民版选修1.doc

1、专题二 商鞅变法测试题一、单项选择题1(2019邯郸市试题)下列对春秋战国时期史实的表述,属于经济表现的是()铁农具和牛耕出现并逐步推广邯郸、宛等城市成为繁华的商业中心人身依附关系的日趋弱化奴隶社会被封建社会取代ABC D答案A解析结合所学知识可知,正确;错在“日趋弱化”,这一时期是强化时期;本身正确,但与题意不符。故选A项。2(2019郑州四中试题)春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括()A促使井田制瓦解B导致了地主阶级兴起C强化了周王室的统治D引发改革变法的时代风潮答案C解析铁器的使用和牛耕的推广是生产力发展的表现,生产力的发展必然会引起生产关系和上层建筑

2、的变革,从而出现统治秩序的变更,故强化了周王室的统治是错误的。故选C项。3(2019三门峡市试题)商鞅曾说:“治世不一道,便国不必法古。”其实质作用是()A对地主阶级的批判和否定B为地主阶级专政提供条件C肯定了公田私有化的现象D为秦统一六国奠定了基础答案B解析商鞅代表新兴地主阶级利益,否定奴隶主贵族特权,A项明显错误;C项与题目不符;D项为商鞅变法的深远影响,但并非题干中这一主张的实质作用,也可排除。商鞅提出这一主张,旨在为地主阶级专政创造条件,故选B项。4(2019西安一中试题)商君书画策记载:“民本,法也。故善治者,刑不善,而不赏善,故不刑而民善。不刑而民善,刑重也。刑重者,民不敢犯,故无

3、刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也”商鞅认为()A以民为本,放宽刑罚 B以法为本,注重教化C德主刑辅,明德慎罚 D以法治国,严刑峻法答案D解析由材料中“民本,法也”和“刑”等信息可知,商鞅重视刑罚以及法律的作用,故D项正确。5(2019潍坊市试题)“(秦兵)夫一人奋死可以对十,十可以对百,百可以对千,千可以对万,万可以克天下矣。”出现该现象的主要原因是()A重农抑商、奖励耕织B废除世卿世禄制C奖励军功,实行二十等爵制D废井田,开阡陌答案C解析商鞅变法奖励军功,实行二十等爵制,这有利于刺激士兵奋勇杀敌,从而提高军队的战斗力,C项正确。A、D两项有利于推动农业的发展;B项沉重打击了旧贵族势力。6(2

4、019临沂市试题)商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是()A废除井田制,以法律形式确立土地私有B建立县制,实行中央集权C重农抑商,奖励耕织,发展小农经济D按军功授爵,废除贵族特权答案A解析商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤应该是经济层面的变革,经济基础的变革是政治变革的关键因素,即确定封建制生产关系是商鞅变法的关键,所以结合商鞅变法的内容可知A项符合题意要求;B、D两项涉及的是政治和军事变革;C项是重要的经济变革主张,但非基础性的生产关系变革。故选A项。7(2019聊城一中试题)商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括()十二等爵制 推行县制户籍什伍制 连坐法A BC D答案D解析注意

5、“基层管理”即对地方的管理,十二等爵制显然不符合题意。故选D项。8(2019盐城一中试题)变法中有人批评商鞅:“相秦不以百姓为事。”下列哪项是其主要体现()“为田开阡陌封疆” 重农抑商法律严酷 一定程度上剥削加重A BC D答案C解析注意理解“不以百姓为事”,即其措施不符合百姓利益。结合所学知识可知,不符合商人的利益;显然符合题意。故选C项。9(2019沈阳市试题)有史学家高度评价商鞅“官僚化的革新政策”,认为它使分散的权力高度集中于中央,堪称世界政治制度的“一项创举”。这一评价的主要依据是,商鞅变法()A改变了权力逐级弱化的态势B巩固了法家文吏的政治地位C在法律上承认了土地私有制D改变了秦国

6、国内的阶级结构答案A解析建立县制改变了权力逐级弱化的态势,从而使分散的权力高度集中于中央,A项正确;商鞅变法并未起到巩固法家文吏的政治地位的作用,B项不符合题意;材料未涉及土地私有制问题,C项错误;材料未涉及阶级结构的信息,D项错误。10(2019长春外国语学校试题)商君书十九载秦军作战:“五人为伍,一人逃而斩其四人;五人一屯长,百人一将。其战,百将、屯长不得首,斩;得三十三首以上,盈论,百将、屯长皆赐爵一级。”对此条法令解读最准确的是()A严明赏罚,令秦军勇往直前B滥施刑杀,不利于稳定军心C军功授爵,打破公室贵族权力垄断D什伍连坐,有利于军士相互监督答案A解析从材料内容看,商鞅变法中赏罚严明

7、,而且赏罚皆实行连坐,因此其作用必然是增强军队的战斗力,令秦军勇往直前。B、C、D三项只是对材料部分内容的解读,不全面。故选A项。11(2019哈三中试题)“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”材料所述现象对秦国产生的积极意义有()A有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B有利于增加户口数以提高政府的赋税收入C有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制D有利于刺激士兵斗志以增强军队的战斗力答案B解析根据材料“家富子壮则出分”“家贫子壮则出赘”可知,实行这项措施是为了增加政府的赋税。故选B项。12(2019金华十校试题)史记商君列传记载:“甘龙曰

8、:圣人不易名而教,知(智)者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。”这段话反映的核心主张是()A遵循先代旧制 B因时进行变革C加强思想控制 D强化专制统治答案A解析所选的材料是史记商君列传,这容易认为商鞅是主张改革的,因此会导致误选,而所选材料是甘龙的一段话,他的观点显然是守旧的、反对变法的,所以只要认真审题,在充分理解题意的基础上就比较容易做出正确判断。故选A项。13(2019浏阳市试题)商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是()重农抑商“燔诗书而明法令”奖励军功废除井田制实行连坐法A BC D答案B解析本题考查商鞅变法的内容及结果中的消极影响。商鞅变法的三大偏差:压制工

9、商业、弃绝文化、以刑杀立威。据此可选出符合题目要求的是B项。14(2019德州市试题)吴起在楚国变法,最后被乱箭射死。商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是()A吴起、商鞅为了推行新法,严刑少恩,不得民心B改革要适应历史发展规律C新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D吴起、商鞅变法的时机还不成熟答案C解析二人变法最终导致丧命,这说明了反对势力不甘心退出舞台,即新兴地主阶级与奴隶主阶级争夺统治权斗争激烈。故选C项。15(2019扬州中学试题)商鞅变法实现了富国强兵,使秦国走上了封建化道路,商鞅变法成功的因素有()顺应历史潮流商鞅不畏权贵,执法如山南门

10、徙木确立了百姓对商鞅的信任商鞅以法家思想消除变法的思想障碍A BC D答案A解析是主要原因,是措施的可行性因素,是理论基础。故选A项。二、材料分析题16(2019镇江一中试题)阅读材料,回答下列问题。材料一秦国之俗,贪狼强力,寡义而趋利。可威以刑,而不可化以善;可劝以赏,而不可厉以名。被险而带河,四塞以为固,地利形便,畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯,故商鞅之法生焉。淮南子要略材料二商鞅之法,良法也。于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也,吾于是知

11、吾国国民之愚也,吾于是知数千年来民智黑暗、国几蹈于沦亡之惨境,有由来也。毛泽东材料三从商鞅变法到秦始皇即位前一年的109年间,秦军同六国共作战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次栗劲秦律通论请回答:(1)材料一从哪四个方面概述了商鞅变法的条件?(2)据材料二,指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施。毛泽东认为商鞅变法成功的重要原因是什么?(3)结合材料一、三,分析商鞅变法的特点和作用。答案(1)条件:民风民俗;地理环境;物质基础;统治者的抱负。(2)措施:奖励军功;奖励耕织。原因:改革者取信于民。(3)特点:利用强悍民风,因势利导;刑赏并用或以法家学说为指导思想。作用:

12、加强对人民的控制,稳定社会秩序;富国强兵,加快秦统一中国的进程。17(2019肇庆市试题)阅读材料,回答下列问题。材料一梭伦诗作里有这样的篇章:你们这些财物山积,丰衣足食且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静,应当抑制你们傲慢的情怀,使它谦逊,不要以为要什么有什么,我们绝不会永远服从。为此,梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级,以分享政治权利的民主改革。岳麓书社历史上重大改革回眸材料二商鞅在变法过程中,废除世卿世禄制,“有军功者,各以率受上爵(分为二十等爵);为私斗者,各以轻重被刑大小宗室非有军功论,不得为属籍,明尊卑爵秩等级”,以致“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”。所谓

13、“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”。司马迁史记商君列传请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,概括梭伦在改革中对雅典贵族的政治态度,分析他在改革中所采取的措施的意义。(2)根据材料二并结合所学知识,概括商鞅变法对贵族政治采取的措施,分析这些改革措施产生的积极影响。(3)简述上述材料的这些改革给我们的启示。答案(1)态度:限制(抑制)贵族的政治特权。 意义:打破贵族对国家权力的垄断,实现了国家政治权力的重新分配,为雅典民主政治奠定了基础。(2)措施:商鞅变法废除(剥夺)贵族特权。积极影响:打破贵族对国家的世袭特权,瓦解了旧的宗法制度,提升了新兴地主(军功地主)的政治地位,推动了秦国社会的进步。(3)启示:改革是社会利益的重新分配,改革要缩小贫富差距,促进社会公平。

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