1、河南省实验中学20212022学年上期期中试卷高三语文（时间：150分钟，满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。地理环境、区域差异、族群分布、文化区隔等对于文学活动有不同的影响。这些影响，最终将反映到作家个性、作品风格、文学思潮、文学流派、族群特征、区域传承等各种具体的文学现象上来。刘勰在文心雕龙中谈到北方诗经和南国楚辞的不同文风，认为前者“辞约而旨丰”，后者“瑰诡而惠巧”。法国丹纳的艺术哲学明确地将地理环境、种族与时代并列为文学生成“三要素”。关于文化地理差异带给文学创作的功能性影响，德国哲学家黑格尔曾做过阐述。他说：
2、“自然环境决定着一个民族最初的也是最基本的审美习惯，这种习惯一旦养成，就像人的皮肤一样，长久地保持下来并渗透到人们精神的各个领域。”事实正是如此，地理环境以及据此而来的综合性人文氛围，不仅影响到区域习俗、文化传统、作家性格等，而且还会作用于文学文本的传播路径和接受方式，而这一切都将以文学作品的题材、主题、语言、文体、风格诸层面的综合指数为核心。四川乐山依山抱水的开阔环境造就了郭沫若豪放不羁的性格特征，凤凰封闭唯美的自然环境塑造了沈从文敏感柔弱的个性心理。地理区隔所造成的重要文化差异的表征之一，便是语际交往中的非对称性。语际交往实际上指的是不同语种之间的跨文化交往，其中自然包含了不同区域、不同语
3、种间的文学对话。语际交往过程中的非对称原理主要包括两层含义：一是语际交往中暂时处于强势地位的语种对相对弱势语种的强迫性渗透，二是不同语种之间相互翻译或转译的非饱和性和不完满性。文学语际交往中存在着“语言霸权”问题，比如西方的主流语种英语对包括汉语在内的其他语种的霸权。我们有理由预期，英语霸权地位还将持续下去，据此进行的关于文学本质的种种讨论也会受到英语表达惯性的牵制。造成语际之间文化交往不对称的主要原因有三个。第一是经济原因。一般而言，经济实力强大或较强的国家、民族或地区的主流语种文学在文化交往中常常处于主导地位。这种“财大气粗”的交往原则的文化效应古今皆然。第二是政治原因。说到底，政治影响力
4、仍以经济增长力为基础。经济发展了，政治强大了，说话的分量自然就加重了。从这个意义上说，一种语言的广谱性常常成为政治地位的象征符号。第三是文化原因。语言和文化密切相关，准确地说，所有语种的语言都是文化的产物。跨语际交往通常隐含着跨文化对话机制的“异地原理”。犹如巴赫金所言：“在文化方面，异地是理解最有力的手段。只有通过另一种文化的视点，一种外国文化才能完整地、深刻地表现出来。”同时，他认为，任何一种语言都不可能被绝对翻译，文学语言尤其如此。法国的舍普等人则认为，文学语言的翻译未必要追求绝对性，不饱和翻译或许正是语言艺术交往互动的诗意所在。他明确指出：“文化有一种珍贵的无法磨灭的诗意的东西，即区域
5、性的东西。技术相反，某些技术语言是世界性的语言。技术与文化的不一致，造成了一种紧张状态。”这种可译又不可全译的文化征候，在语言论转向之后或许会变得更加突出，并可能由此加剧全球化时代文学语际交往的挑战性。（摘编自龚举善文学本质多向生成论）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 作家个性、作品风格、文学思潮、文学流派、族群特征、区域传承等各种具体的文学现象是由其所处的地域差异决定的。B. 研究一部文学作品的题材、主题、语言、文体、风格诸层面的综合指数，可以发现其背后的地理环境以及综合性人文氛围。C. 四川乐山依山抱水的开阔环境和凤凰封闭唯美的自然环境分别影响了郭沫若和沈从文，而
6、前者的作品比后者的作品风格更鲜明。D. 不同语种之间相互翻译或转译具有非饱和性和不完满性，即可译又不可全译的文化征候，在全球化时代将逐渐消失。2. 下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段列举中国刘勰和法国丹纳著作观点，论证地理环境、区域差异、族群分布等对文学活动的不同影响。B. 文章第二段引用德国哲学家黑格尔的相关言论，论证地理差异给文学创作的功能性带来的正面和负面影响。C. 文章第四段论述造成语际之间文化交往不对称的主要原因，是按经济、政治、文化的顺序进行的，论证结构严谨。D. 文章先指出文化地理差异给文学创作带来的影响，接着从语际交往中的非对称性进行论证，把论证逐
7、步推向深入。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 关于文学本质的各种观点会受到英语表达惯性的影响，这个影响在短时间内难以消除，这与英语作为西方主流语种的霸权地位有关。B. 一个地域的经济、政治、文化三要素，影响这个地域的主流语种在文化交往中的地位，这造成了语际之间文化交往的不对称。C. 异地是理解一种文化的最有力的手段，一种文化只有找到最能解释自己的另一种文化，才能完整地、深刻地表现出来。D. 法国的舍普等人认为，如果一味地追求文学语言的翻译的绝对性，可能会破坏文化中一种珍贵的无法磨灭的诗意的东西。【答案】1. B 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的
8、筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，A项，“是由其所处的地域差异决定的”表述过于绝对化，除了“地域差异”，地理环境、族群分布、文化区隔等也会影响作家的创作个性、作品风格等各种具体的文学现象；C项，“而前者的作品比后者的作品风格更鲜明”错误，原文只是陈述了两种作品不同的风格，并没有比较他们的作品风格；D项，“在全球化时代将逐渐消失”说法错误。相关信息在文章最后一段的最后，原文说“这种可译又不可全译的文化征候，在语言论转向之后或许会变得更加突出，并可能由此加剧全球化时
9、代文学语际交往的挑战性”。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“正面和负面影响”错误，文章只是客观阐述某种观点，并没有说正面和负面。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明
10、确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“一种文化只有找到最能解释自己的另一种文化，才能完整地、深刻地表现出来”曲解文意。原文是“只有通过另一种文化的视点，一种外国文化才能完整地、深刻地表现出来”。故选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有
11、关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看
12、它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文
13、中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：字母词指汉语中单独由字母构成，或者由字母、数字、符号、汉字混合构
14、成的词。自20世纪90年代以来，字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。通过对1990-2014年人民日报语料库中字母词使用情况的调查发现，在现代汉语词典( 第六版)所收录的244个字母词中，高频使用的字母词(66 个)约占27%。其中，字母词GDP的使用频次最高并一直呈上升趋势，与此同时，GDP的汉译词“国内生产总值”的使用频次呈下降趋势。这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视，也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势。类似的字母词还有A股、CPI 等。还有一类高频字母词的使用频率与当时的社会热点有关，波动较大。如WTO一词在
15、2001和2002年使用频次特别高，与2001年底中国正式加入WTO这一事件息息相关。25年里总使用频次小于50的字母词被划入“低频字母词”，占收录字母词总词条的40%。从语言学视角分析，导致低频的原因有：第一，接受度不如其汉译词，如AI (人工智能)、DC ( 数码相机)等；第二，只在口语交际中使用占优势，如K歌等；第三，只在非大众传播媒介，如专业领域交际中使用占优势，如SSD(固态硬盘)等。综上所述，在汉语系统中，真正高频稳定使用的字母词总数并不多，使用总词次却很多，并通过反复使用而渐渐为人们所熟知。(摘编自王秋萍关于“字母词使用情况”的调查报告)材料二：当NBA、CPI、GDP、 ATM
16、等244个英文缩略词、“字母词”被收入商务印书馆第6版现代汉语词典后，百余名学者以一封举报信对其质疑。学者代表称，现代汉语词典收录244条所谓的“西文字母开头的词语”，违反了国家通用语言文字法。中国社科院研究员李敏生表示，汉语词典对于语言文字来说一般具有标准、规范的意义和作用，用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏。对于学者的质疑，商务印书馆方面回应称，现代汉语词典作为工具书，在后附上以外文字母开头的字母词，符合读者查考、学习、更新知识的需求。法律并没有明文规定西文不可以写进字典，之所以收录进来这些英文字母词，是为了大家的查找方便。回想我们平时的口
17、语习惯，几乎无人在提到NBA时非要用“美国职业篮球联赛”代之。我们不会说国内生产总值，而将其称为GDP。事实上，这些字母词已成为汉语语言表达的一部分。偶然蹦出几个，不代表汉语表达已经被侵蚀，只是我们在寻找一种更简练、准确的表达方式而已。(摘编自中国青年报2012年9月)材料三：现代汉语词典收录244条字母词，表明字母词在实际生活中的使用越来越频繁。字母词是汉语和外语在语言接触当中产生的一种很自然的现象，人们外语水平的提高、外语热的影响、国际交流的需要等因素都促使字母词不断进入汉语词汇系统，一些典型的字母词已经成为人们日常表达不可缺少的一部分，例如“IT、DVD、CEO”等。不过，在当前我国公开
18、的中文出版物、新闻媒体报道中，直接将外来语嵌入中文的现象有蔓延的趋势，这是值得我们警惕的。针对这一现状，国家广电总局于2010年对各广播影视机构下发了通知，提示各个部门，在非必要的情况下，非外语频道要尽量避免使用外语以及外语缩写词，如果特殊情况下需要使用，要在后面加上中文解释。汉语言文字博大精深，作为一种成熟的语言文字符号体系，我们应该保持它的系统性和规范性。此外，还有许多原本只在特定场合使用的字母词现在常常出现在媒体上，这也带来了很多问题。例如一些新闻媒体有喜欢使用宇母词的习惯，以“江苏TD网络正式建成开通”“安徽芜湖致力打造国内高端LED产业园”为标题，而其中“TD、LED”这些字母词无疑
19、人为地在广大读者面前设置了一道语言屏障。所以，字母词固然有诸多优势，但我们在接纳它的同时也要对它的使用进行规范，避免滥用。(摘编自寇春娟论字母词及其规范)4. 下列针对上述材料的概括和分析，最准确的一项是（ ）A. 三则材料分别侧重于字母词使用情况、合法性、负面影响这三个角度，但都围绕着“如何对待字母词”这一话题展开分析。B. 三则材料都结合字母词在汉语中得到广泛使用的情况进行分析，而且对词典收录字母词一事明确地表明了自己的态度。C. 材料一对字母词使用情况的调查较为详尽，力求准确严谨；而材料二则是对相关新闻的评论，力求反映现实生活。D. 对词典收录字母词一事，材料二持接受的态度，认为有其合理
20、性；材料三则持否定的态度，反对字母词的滥用。5. 下列针对上述材料的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A. 材料一通过严谨的调查分析得出明确的结论，尽量避免争议；而另两则材料的表达则更有弹性，允许不同观点的提出。B. 材料一依照调查内容的特点进行分析，体现调查的科学性；另两则材料则结合人们的实际生活展开分析，具有突出的现实意义。C. 材料一选取现代汉语词典和人民日报作为调查的对象，看重样本的权威性；而材料二和材料三选取论据更看重其是否贴近日常生活。D. 材料一语言准确、逻辑严密，材料二、三的语言相对通俗，因而材料二和材料三对字母词使用情况的研究没有参考价值。6. 字母词的广泛使用，对汉语自身的发
21、展有何影响？请结合上述材料简要分析。【答案】4. C 5. D 6. 有利：丰富了汉语的词汇系统和表达方式。有利于汉语适应实际生活的需要。在特定领域具有一定的表达优势，利于汉语表达的简练、准确。不利：损害汉语言词汇系统的稳定性。破坏汉语语言系统纯洁性。滥用字母词造成汉语交流的不通畅。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“下列针对上述材料的概括和分析，最准确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，A项，“但都围绕着如何对待字母词这一话题展开分析”分析错误，材料一没有讨论“如
22、何对待字母词这一话题”。B项，“明确地表明自己的态度”分析错误，材料一属于调查报告，只是客观陈述调查事实并得出结论。D项，“材料三则持否定的态度”分析错误，材料三作者并没有表明自己对词典收录字母词一事“持否定的态度”，作者只是批判“滥用字母词”。故选C。【5题详解】本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。本题要求选出“下列针对上述材料的理解和分析，不恰当的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D
23、项，“没有参考价值”分析错误，说法太绝对。材料二、三的语言虽然相对通俗，但不能以此为依据判断材料二和材料三的内容对字母词使用情况的研究没有参考价值。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；准确寻找，筛选提取。本题要求分析字母词的广泛使用，对汉语自身的发展有哪些影响，“影响”可从利弊两个方面分析。可以先通读原文进行筛选利弊两个方面的内容，然后进行归纳总结。有利方面的影响：根据材料一第一段“字母词在汉语中得到广泛使用
24、，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一”，可从丰富了汉语的词汇系统和表达方式角度概括。根据材料一第三段“这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视”，材料二第三段“之所以收录进来这些英文字母词，是为了大家的查找方便”，材料三开头“表明字母词在实际生活中使用范围扩展得相当快都已深入人们的生活”，可从有利于汉语适应实际生活的需要角度分析。根据材料一第三段“也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势”，材料二最后一段“偶然蹦出几个，不代表汉语表达已经被侵蚀，只是我们在寻找一种更简练、准确的表达方式而已”，可从在特定领域具有一定的表达优势，利于汉语表达的简练、准确角度
25、分析。不利方面的影响：根据材料二第二段“中国社科院研究员李敏生表示，汉语词典对于语言文字来说一般具有标准、规范的意义和作用，用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏”，可从损害汉语言词汇系统的稳定性角度分析。根据材料三第二段“不过，在当前我国公开的中文出版物、新闻媒体报道中，直接将外来语嵌入中文的现象有蔓延的趋势，这是值得我们警惕的。汉语言文字博大精深，作为一种成熟的语言文字符号体系，我们应该保持它的系统性和规范性”，可从破坏汉语语言系统的纯洁性角度分析。根据材料三第二段“还有许多原本只在特定场合使用的字母词现在常常出现在媒体上，这也带来了很多问题。
26、例如一些新闻媒体有喜欢使用宇母词的习惯，这些字母词无疑人为地在广大读者面前设置了一道语言屏障”，可从滥用字母词造成汉语交流的不通畅角度分析。【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合
27、，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成小题。冯老兰梁斌冯家大院，是在明朝时代用又大又厚的古砖修造起来。经过几百年风雨的淋洒，门窗糟朽了，飞檐倾塌了，檐瓦也脱落了，墙山很厚，门窗很笨，青砖地面、墙面上长出一片片青色的霉苔。一进院，就会闻到腐木和青苔的气息。这样的房子，冯老兰却住惯了，他成天价钻在大瓦房里，晴天白日点起油灯，写账簿打算盘。这天听得朱老忠还乡的消息，他不写账，也不打算盘，只是趴在
28、桌子上发呆。三十年的时光，也在冯老兰身上留下显著的标记：他已经是六十开外的人了，肩膀已经弓了起来，花白了头发，也花白了胡子。脸上瘦得凹下去，两只眼睛却还很有精神。他提起长烟袋，把烟灰磕在地上，吊起眼珠慢吞吞地走出来。经过三层大院，走到场院里。在往日里，他一走到场院，就会感到骄傲：锁井镇上，只有冯家大院配住这样的高房大屋。屋舍虽然老朽，样式毕竟与别家不同！想着，他的骄傲情绪又在心上蠢动起来，伸出右手捋着他的长胡子。场院里有喂十几条牛的牛棚，有喂十几只猪的猪圈，有一棵高大的槐树，枝叶繁密得像伞盖一样遮住太阳。他走过牛车、井台、土堆、粪堆，到了黄土围墙下，站在绿树荫里。往日里他就爱站在这儿，回忆胜利
29、的往事当他的两只老眼掠过广阔的柳林，掠过苇塘，掠过池塘上的清水波纹，看见对岸坡上站着两个人：一个是严志和，那个新拿败的对手，并不放在他的眼里；当他看到另外一个像朱老巩模样的人，心里说：“也许，那就是未能剪草除根，而又死灰复燃了”想着，又撅起他的长胡子。自言自语：“唔！一只虎没杀绝，三只虎回来了！”登时，他觉得办错了一件大事情，一时急躁，气喘起来，胸膛急骤地起伏，那颗心几乎要跳出来，怎么也装不到肚子里，头脑晕眩起来。他提起大烟袋慢慢走回来。走到大门口，门角上那对石狮子呲着牙咧着嘴，瞪出大眼珠子看着他。他耽了一刻。又走过三层宅院，走上高台砖阶，走回他的黑屋子，唉声叹气地坐在大木椅上。这时他的二儿子
30、冯贵堂走进来。冯贵堂高高身材，穿着袍子马褂，白光脸蛋，满脑袋油亮的长发。他上过大学法科，在军队上当过军法官。上司倒了台，他才跑回家来，帮助老爹管理村政，帮助弟兄们过日子。这几天他正有一件心事，看见他的老爹唉声叹气，他问：“爹！又有什么不舒心的事情，惹得你老人家烦恼？”冯老兰说：“提起来话长呀！就是跟东锁井朱老巩家那件事情。我费了多少年的筹谋，费了多少心血，才把大钢钟砸碎，把四十八亩官地抠在咱的手心里。这还不算，最主要的是根据阴阳先生的推断，有那座钢钟照着，咱冯家大院要家败人亡。如今咱家日复一日、年复一年地升发起来，继承祖宗的事业，成了方圆百里以内的大财主。”冯贵堂说：“这就好了，朱老巩死了，他
31、儿子也没了音讯，该你老人家高枕无忧了！”冯老兰憋住口气，摇摇头说：“不，朱虎子昨儿又回到锁井镇上，还带回两个大小子，我估计他不会跟咱善罢甘休！”冯贵堂噘起嘴来，闷着头在屋里走来走去。他倒背起手考虑了老半天，才说：“我早就跟爹说过，对于受苦的，对于种田人，要叫他们吃饱穿暖，要不的话，谁给你种田，谁给你付苦？在乡村里，以少树敌为佳。像朱虎子一样，树起一个敌人，几辈子不得安宁呀！”冯老兰听到这里，把黄脸往下一拉，拍着桌子说：“你花的那洋钱，摞起来比你还高，白念了会子书，白在外头混了会子洋事儿。又不想抓权，又讲民主，又想升发，又不想得罪人。怎么才能不树立敌人？你说说！在过去，你老是说孙中山鼓吹革命好，
32、自从孙大炮革起命来，把清朝的江山推倒，天无宁日！清朝手里是封了粮自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界？还鼓吹什么男女平等、婚姻自由，闺女小子在一块念书。我听了你的话，把大庙拆了盖上学堂。如今挨全村的骂”冯老兰这么一说，像揭着冯贵堂头上的疮疙疤。他不等老爹说完，抢上一句说：“这就是因为村里没有民主的过，要从改良村政下手。村里要是有了议事会，凡事经过民主商量，就没有这种弊病了！咱既是掌政的，就该开放民主。再说，你又上了年纪，又是村政又是家政，你一个人揽着，怎么管得过来？怎么不落人的埋怨？就说那铜钟吧，本来是四十八村的，你不通过村议会讨论，一个人做主卖了。把好事办成坏事，惹出一场人命案，使你
33、老人家一辈子不舒心，多么不上算。”又说：“听我的话吧，少收一点租，少要一点利息，叫受苦人过得去，日子就过得安稳了。这就是说，要行人道，多施小惠，世界就太平了”冯贵堂不知跟老头子说了多少遍，冯老兰总是没有回心转意。冯老兰看冯贵堂还是不注意朱老忠还乡的事情，垂下脖子不高兴。（节选自红旗谱，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说通过正面与侧面描写相结合的手法，生动地塑造了冯老兰的人物形象，体现了他精明、贪婪、顽固自私的性格特点。B. 小说描写门角上那对石狮子呲着牙咧着嘴，瞪出大眼珠子的神态，彰显了冯家在锁井镇的显赫地位，烘托了人物的心情。C. 小说在情节发
34、展中采用了大量的人物对话和心理描写，叙述节奏张弛有度，最后才揭示人物之间的矛盾关系，引人入胜。D. 小说的情节设置平地波澜，静水流深，通过父子之间平常的谈话，让现实和回忆相互交织，展现了宏大的时代变革主题。8. 小说呈现了哪些矛盾冲突？请结合文本简要分析。9. 请结合文本简要分析小说中人物语言的特点。【答案】7. C 8. 父子之间新旧观念的矛盾，父亲的封建保守思想和儿子的改良思想产生的冲突；冯家和朱、严两家不可调和的阶级利益矛盾，地主阶级对农民的残酷压迫和剥削。 9. 形象生动，例如用“一只虎”到“三只虎”的变化表达自己对“敌人”的看法；地方特色，运用了大量的方言词语，如“白念了会子书”“混
35、了会子洋事儿”等；使用谚语、俗语，形象通俗，比如“封了粮自在王”等；文言和口语混杂，新词和旧论共存，体现了变革时期文化的冲突和融合。【解析】【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C.“最后才揭示人物之间的矛盾关系”错，人物之间的矛盾关系在前文“看见对岸坡上站着两个人”的时候就表明了。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章内容、概括内容要点的能力。结合冯贵堂“我早就跟爹说过，对于受苦的，对于种田人像朱虎子一样，树起一个敌人，几辈子不得安宁呀”“村里要是有了议事会，凡事经过民主商量，就没有这种弊病了！咱既是掌政的，就该开放民主”与冯老兰“又不想抓权，又讲民主，又想升发，又不想
36、得罪人还鼓吹什么男女平等、婚姻自由，闺女小子在一块念书。我听了你的话，把大庙拆了盖上学堂。如今挨全村的骂”的对话可知，冯老兰思想封建保守，冯贵堂有改良思想，小说呈现了父子之间新旧观念的矛盾。结合“当他看到另外一个像朱老巩模样的人，心里说：也许，那就是未能剪草除根，而又死灰复燃了”“就是跟东锁井朱老巩家那件事情。我费了多少年的筹谋，费了多少心血”“朱虎子昨儿又回到锁井镇上，还带回两个大小子，我估计他不会跟咱善罢甘休”可知，冯老兰所代表的地主阶级与朱老巩所代表的农民之间有着深刻的阶级矛盾。【9题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“肩膀已经弓了起来”“吊起眼珠”“当他的两只老眼掠过掠过
37、掠过”“枝叶繁密得象伞盖一样遮住太阳”“一只虎没杀绝，三只虎回来了”小说在人物描写上，善于运用动词，运用比喻等修辞，使语言形象生动；“成天价”“念了会子书，白在外头混了会子洋事儿”“又想升发”这些语言方言味浓厚，带有典型的地域特色；“清朝手里是封了粮自在王”使用俗语，通俗易懂；“抠在咱的手心里”“昨儿”“还带回两个大小子”“要不的话”这是典型的口语用词，“剪草除根”“死灰复燃”“他耽了一刻”“要行人道，多施小惠”这些语言带有文言书面语色彩，这样文白相杂，体现了语言的时代特征。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。傅太后从弟右将军喜，好
38、学问，有志行，众庶归望于喜。初，上之官爵外亲也，喜独执谦称疾。傅太后始与政事，数谏之，由是傅太后不欲令喜辅政。秋七月庚午，赐喜黄金百斤，上右将军印绶，以光禄大夫养病。大司空何武、尚书令唐林皆上书言：“喜行义修洁，忠诚忧国，内辅之臣也。今以寝病一旦遣归，众庶失望，皆曰：傅氏贤子，以论议不合于定陶太后，故退。百寮莫不为国恨之。忠臣，社稷之卫，鲁以季友治乱，楚以子玉轻重，魏以无忌折冲，项以范增存亡。百万之众，不如一贤，故秦行千金以间廉颇，汉散万金以疏亚父。喜立于朝，陛下之光辉，傅氏之废兴也。”上亦自重之，故寻复进用焉。九月庚申，地震，自京师到北边郡国三十余处，坏城郭，凡压杀四百余人。上以灾异问待诏李
39、寻，对曰：“小臣不知内事，窃以日视陛下，志操衰于始初多矣。唯陛下执乾刚之德，强志守度，毋听女谒、邪臣之态，诸保阿、乳母甘言悲辞之托，断而勿听，勉强大谊。良有不得已，可赐以货财，不可私以官位，诚皇天之禁也。臣闻月者，众阴之长、妃后、大臣、诸侯之象也。间者月数为变此为母后与政乱朝阴阳俱伤两不相便外臣不知朝事窃信天文即如此近臣已不足仗矣。唯陛下亲求贤士，无强所恶，以崇社稷，尊强本朝。臣闻五行以水为本，水为准平，王道公正修明，则百川理，落脉通；偏党失纲，则涌溢为败。唯陛下少抑外亲大臣。臣闻地道柔静，阴之常义也。间者关东地数震，宜务崇阳抑阴以救其咎，固志建威，闭绝私路，拔进英隽，退不任职，以强本朝。”（
40、节选自通鉴纪事本末，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 间者月数为变此/为母后/与政乱朝/阴阳俱伤/两不相便/外臣不知朝事/窃信天文/即如此近/臣已不足仗矣B. 间者月数为变/此为母后与政乱朝/阴阳俱伤/两不相便/外臣不知朝事/窃信天文/即如此近/臣已不足仗矣C. 间者月数为变/此为母后与政乱朝/阴阳俱伤/两不相便/外臣不知朝事/窃信天文/即如此/近臣已不足仗矣D. 间者月数为变此/为母后/与政乱朝/阴阳俱伤/两不相便/外臣不知朝事/窃信天文/即如此/近臣已不足仗矣11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 外亲：旧指女系的亲戚。如母
41、、祖母的亲族，及女、孙女、姐妹、侄女、姑母的子孙。B. 社稷：社，土神；稷，谷神。古代的帝王、诸侯都祭祀社稷，后来就用社稷来代表众神。C. 亚父：敬称，表示仅次于父亲。文中与鸿门宴中的“亚父”是一个人，均为范增。D. 五行：古人把宇宙万物划分为五种性质的事物，即分成木、火、土、金、水五大类。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 傅喜喜爱学问，品行高洁，很有正气，他对皇上刚即位就对外戚封官晋爵十分不满，就称病谦让推辞，并多次对其进行劝谏。B. 傅太后不满傅喜，于是以黄金赏赐傅喜，令其交出职权，以光禄大夫头衔回家养病，但遭到大司空何武和尚书令唐林的反对。C. 九月庚申日发生了
42、大地震，范围较广，从京城到北边的郡国边疆，有三十多处城郭被地震震毁了，导致四百多个百姓被压死。D. 皇上向李寻询问地震灾异的事，李寻以日月、阴阳等情况向皇上解释国家事务的兴衰，这在当时那个时代是很有说服力的。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）皆曰：“傅氏贤子，以论议不合于定陶太后，故退。”百寮莫不为国恨之。（2）小臣不知内事，窃以日视陛下，志操衰于始初多矣【答案】10. C 11. B 12. A 13. （1）（大家）都说：“傅喜是傅氏的贤才，因为意见不合定陶傅太后的意思，所以被退官。”百官没有（人）不为国家感到遗憾（惋惜）的。（2）我（官微职低）不知道内廷的事情，私下凭太阳的
43、变化来观察皇上，志向节操比刚即位时差多了。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“此”，代词，这，为后句的主语，所以“此”前断开，排除AD。“近臣”，意思是君主所亲近的臣子，为独立词语，不需要断开，排除B。句意：最近这段时间月亮数次发生变化，这是母后干预朝政的象征，结果是阴阳都受到伤害，对两方面都不利。我是外臣，不知道朝廷大事，只相信天象变化，按照天象来说，您的近臣已经不足以依靠了。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“后来就用社稷来代表众神”表述错误，应是“用社稷来代表国家”。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容能力。A“多
44、次对其进行劝谏”分析错误。根据“傅太后始与政事，数谏之”的信息可知，傅喜多次进行劝谏的对象是傅太后，并不是哀帝。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“论议”，意见，观点；“莫”，代词，没有谁；“恨”，惋惜，遗憾。（2）“窃”，私下里；“视”，观察，查看；“衰于多矣”，正常语序为“于始初多衰”，状语后置句。参考译文：傅太后的堂弟右将军傅喜，喜欢学问，志高品洁，德才兼备，很多人都认为傅喜会有大作为。哀帝初立时，大封外戚官爵，只有傅喜一个人称病谦让推辞。傅太后干预政事之初，傅喜多次进言劝谏她，因此傅太后不想傅喜辅政。秋天七月庚午（初四日），傅太后赏赐傳喜一百斤黄金，让
45、他交岀右将军的印信绶带，以光禄大夫的头衔在家养病。大司空何武和尚书令唐林一起上书说：“傅喜品行仁义、修养高洁，忠诚忧国，是辅佐国家的重臣呀。现在因为一点小病，就把他遣返回家，有失众望呀，（大家）都说：傅喜是傅氏的贤才，因为意见不合定陶傅太后的意思，所以被退官。百官没有（人）不为国家感到遗憾（惋惜）的。忠臣是国家社稷的卫士，季友决定了鲁国是治理还是混乱，子玉活着与否决定楚国是被重视还是被轻视，公子无忌决定了魏国是战胜还是败绩；范增的存在更决定了项羽的存亡。百万之众，不如一个大的贤才，因此秦国才会用千金去离间廉颇和赵王的关系，汉高祖刘邦才会使用万金让项羽疏远亚父范增。傅喜能在朝堂辅政，是陛下您的光
46、辉，也是决定傅氏一脉兴废的关键所在。”皇上本来也是器重傅喜的，因此不久又再次任用了他。九月庚申日，发生了大地震，从京城到北边的郡国边疆有三十多处，城郭被地震震毀，压死百姓四百多人，皇上向等候诏命的官员李寻询问地震灾异的事，李寻回答说：“我（官微职低）不知道内廷的事情，私下凭太阳的变化来观察皇上，志向节操比刚即位时差多了。希望陛下您能够振奋阳刚德气，坚定意志，严守法度，不要听信人和佞臣的欺骗，诸如保姆、奶娘之类的或甜言或悲辞的请求，一概不要听，努力维护大义。实在不得已的时候，可以赏赐他们金银财帛，不要赏赐他们官位，因为这可是皇天的大忌。我听说月亮，是所有阴性事物的主宰，是皇后妃子和大臣、诸侯的象
47、征。最近这段时间月亮数次发生变化，这是母后干预朝政的象征，结果是阴阳都受到伤害，对两方面都不利。我是外臣，不知道朝廷大事，只相信天象变化，按照天象来说，您的近臣已经不足以依靠了。陛下唯有亲自选拔贤能，不要助长奸佞之臣，才能使社稷兴旺，朝廷强大。我也听说，水是五行的根本，也是公平的标准，皇帝执政公正、政治修明，就会百川治理，脉络畅通；反之皇帝执政偏私，失去纲常，则会河决堤泛滥成灾。希望陛下稍微约束一下外戚大臣。我知道地之道柔和安静，是阴性事物的常态。最近这段时间，关东地区多次发生地震，应该崇阳抑阴来挽救过失，皇上要坚固意志，树立威信，断绝私情请托的道路英俊贤能之才，罢免那些不称职的官员，来加强朝
48、廷。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。望岳杜甫西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。【注】这是杜甫咏西岳华山的诗，当时诗人被贬华州司功参军。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点。白帝：即少昊，古代汉族神话中五天帝之一，主西方之神。真源：本源，这里指仙道。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联以奇特的想象，描写周围山峰像儿孙一样拱卫着华山主峰，凸显华山之雄伟。B. 颔联紧承首联，叙写诗人极欲登山，而“安得”二字表明了诗人的
49、愿望难以实现。C. 颈联写诗人预知进了车箱谷就无法回头，箭栝峰像一支箭头直抵通天门，难以攀爬。D. 尾联融情和理于景，诗人决意等待天气稍稍转凉之后，再登上华山之巅峰寻求仙道。15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。【答案】14. D 15. 对西岳华山的仰慕、恭敬之情。纵有一腔抱负却报国无门的无奈、伤感之情。对宦途的厌倦之情和极欲寻仙求道的愿望。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“尾联融情和理于景”错误，尾联“稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源”是融情于景，其中并没有说理。故选D。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗的首句“西岳崚嶒竦处尊
50、”，写出了西岳华山的高耸陡峭的特点，而一个“尊”字则是表达了作者对华山的仰慕、恭敬之情。诗的颔联“安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆”中“安得”二字的诘问，表明作者之愿难以实现。这好比作者欲要报国，却总是报国无门，无可奈何的心情。颈联“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”表面是写华山的险峻，而“无归路”“通天”等则暗示了作者宦途失意的伤感之情。尾联“稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源”，现实环境的不顺，使得作者产生了厌倦宦途之情，而此时作者表达了寻仙求道的愿望，期望于热闹中寻得凉冷以自疗创痛。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中两句“_，_”，回顾
51、了“五丁开山”的传说。（2）赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出了人生短暂的感叹“_，_”。（3）庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。【答案】 . 地崩山摧壮士死 . 然后天梯石栈相钩连 . 哀吾生之须臾 . 羡长江之无穷 . （且夫）水之积也不厚 . 则其负大舟也无力【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：崩、摧、梯、栈、钩、须臾、羡、负。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。电影与戏剧两大艺术门类互相取经的现象，国外达成的效果较为理想。中国也
52、有近似的传统。费穆、孙瑜、赵丹等艺术家，都是既拍戏剧又拍电影，对两种时空艺术的共性与差异有着深刻的认识，并反映到他们的作品中。此外，改编自电影的国产话剧虽然不多见，但由曹禺、老舍等剧作家的话剧而来的电影，以及放置在世界电影丛林都属 的戏曲片，数量不在少数。戏剧一直为电影输入养料。早期的电影多是全景式的“纪录视角”，这是由于摄影机无法移动，只能照搬传统戏剧台上台下我演你看的观演关系。（ ）。完全依照戏剧思维，使用单一固定或较为有限的场景打造的电影虽有十二怒汉活埋狗镇等佳作，但_。另外，戏剧与小说、散文等文学作品一道，一直在为电影剧本输入养料，也是不争的事实。许多电影剧本，与古希腊悲剧以及众多剧作
53、家的经典作品有着 的联系，应该为莎士比亚、契诃夫、易卜生、阿瑟米勒、塞缪尔贝克特等大剧作家特别署名。电影对戏剧的改造很成功。影像手段的介入，“第四堵墙”不停地被打破，使得戏剧的边界被推翻，戏剧的模样早就今非昔比，并且仍在变化之中。不过，遗憾的是，国内戏剧导演转做电影导演的，却多难有不尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致。像费穆能让电影与戏剧 ，与他学贯中西积淀深厚关系密切。这样的创作者，可能早已是“可遇不可求”。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 独树一帜 屈指可数 千丝万缕 水乳交融B. 标新立异 聊胜于无 千丝万缕 浑然一体C. 独树一
54、帜 聊胜于无 盘根错节 水乳交融D. 标新立异 屈指可数 盘根错节 浑然一体18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现，电影有了独特的镜头语言而自立门户，戏剧不再能束缚电影B. 各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现，让电影能依靠独特的镜头语言，逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户C. 随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现：电影依靠独特的镜头语言，逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户D. 电影依靠独特的镜头语言逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户，这是由于各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修
55、改最恰当的一项是（ ）A. 国内戏剧导演转做电影导演，多难有不尽如人意处，其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变造成的。B. 国内戏剧导演转做电影导演的，却多有不尽如人意，其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变的原因。C. 国内戏剧导演转做电影导演的，却多有不尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致。D. 国内戏剧导演转做电影导演的，却多是难尽如人意，其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变。【答案】17. A 18. C 19. D【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生理解并正确运用成语的能力。独树一帜：单独树立起一面旗帜。比喻独闯一
56、条路子，自成一家。标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。此处语境指的是话剧电影是一种自成一家的戏曲片，并非“新奇”“与众不同”之意，故选“独树一帜”。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。聊胜于无：比完全没有稍好一点。根据前文语境“使用单一固定或较为有限的场景打造的电影虽有十二怒汉活埋狗镇等佳作”可见，是指虽然有佳作，但这些佳作较少，既然是“佳作”，就不可能“聊胜于无”，选“屈指可数”。千丝万缕：有千条丝万条线连着。形容彼此之间关系复杂，难以割断。盘根错节：树根木节盘旋交错，不易砍伐。比喻事情繁难复杂，不易处理。语境指电影剧本与剧作家关系密切，难以割断，故选“千丝万缕”。水乳交融：像
57、水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。浑然一体：融和成一个整体。形容完整不可分割。电影和戏剧是两种不同的艺术形式，只能够结合而不能够成为“一体”，故选“水乳交融”。故选A。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。语段主要是讲述戏剧与电影关系，从早期电影多是对戏剧的记录，到电影逐渐独立于戏剧之外，该空要填写的正是这种变化过程。要衔接上文“由于摄影机无法移动，只能照搬传统戏剧台上台下我演你看的观演关系”可见，先要介绍由于技术进步的原因，电影手法有了新的变化，故排除D。语段的主要陈述对象是“电影”而非“各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现”，排除B。前后陈述对
58、象要协调一致，而A项第二句主语是“电影”，第三句则变成“戏剧”，不够协调，排除A。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有二，一为不合逻辑，“多难有不尽如人意”，否定不当，“难有”即很少有，是一重否定，“不尽如人意”又是一重否定，变成了“尽如人意”之意，与语境不符，排除A。二为结构混乱，“根源或许是所致”句式杂糅，应改为“根源或许是”或“或许是所致”，排除C。其中，A项“其根源或是造成的”，B项“根源或是的原因”句式杂糅毛病依然存在，应删除最后“造成的”“的原因”。故选D。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，盐和糖摄
59、入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了， ，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐， 。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有弊，很多时候，糖成了咸味的“减弱剂”，在1%2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里， 。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。在家烹调，要少放糖和盐。市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯。比如酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10个，摄入的盐就占一天总量的56%。你可能吃的时候
60、并不觉得咸，这主要是因为加工时会加入很多糖。再如鳕鱼丝等海产干货，味道鲜美，有嚼劲，营养丰富。可数据显示，鳕鱼丝竟是含盐大户：100克鳕鱼丝含钠2克，相当于5克的盐。并且配料表上，白砂糖的位置特别靠前，是典型的高糖高盐食物。大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21. 简述第二自然段的主要内容。要求含有对大众的建议，表达简洁流畅，不超过60个字。【答案】20. 只要再加点糖就可缓解咸味 就会让甜味变得很明显 食盐浓度要比感觉到的更高（往往含有较多的盐） 21. 市面上
61、有很多糖和盐含量都很高的食品，因此，大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品。【解析】【分析】20题详解】本题考查学生情境补写的能力。处前边交代了“盐放多了”，后边提到“使咸味变得柔合”等，中间应填入“加点糖就可以使咸味降低、缓解”之类的句子。处前边说“当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐”，接下来应该填入和“只要”能够搭配的关联词“就”等词语。再根据糖与盐的关系可知，加点盐就会使糖味变得明显。据此得出答案。处前边提到了“糖成了咸味的“减弱剂”，在1%2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味”，所以应填入“食盐浓度很高”
62、之类的词语。【21题详解】本题考查学生压缩语段的能力。题干要求“简述第二自然段的主要内容。要求含有对大众的建议”，因此，概括时必须根据语段内容，概括出含有建议性的句子。本段第一句话是“市面上还有很多糖和盐含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜饯”，可以概括为“市面上有很多糖和盐含量都很高的食品”。根据最后一句话可以概括建议为“大家选择食品时，要注意查看食品标签，尽量选择糖和盐都较少的产品”。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求作文。杜工部颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”；苏东坡被贬黄州，高歌“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；林则徐戍守伊犁，口占“苟利国家生死
63、以，岂因祸福避趋之”；孟晚舟羁押千日，坚信“如果信念有颜色，一定是中国红”古往今来，很多人都曾经历了人生的“失意”，却反而成就了他们“诗意”的人生。上述材料能给追求人生价值的当代青年以启示，如何看待人生的“失意”与“诗意”？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题，所给材料为古今名人事迹。从杜甫、苏轼、林则徐到孟晚舟，他们的共同点就是都经历过人生的“失意”。杜甫颠沛流离、苏轼被贬黄州、林则徐戍守伊犁、孟晚舟被非法羁押，虽然
64、“失意”的类型不同，但起因却是一致，源于心中坚守的那份家国大义。“古往今来，很多人都曾经历了人生的失意，却反而成就了他们诗意的人生”，这是材料的关键句，集中体现了材料的内涵，里面包含了“失意”与“诗意”之间的逻辑关系，从某种意义上讲，“失意人生”成为“诗意人生”的前提条件。构思行文，不要片面地仅谈“失意人生”或“诗意人生”，因为题干已经明确要求考生在作文中围绕二者之间的关系展开论述。具体构思，考生要结合自身实际，当代青年追求人生价值，应追求崇高的人生价值，即要为国为民，心中怀有大义。另外，追求人生价值实现的过程中，必然会遇到种种“失意”，青年人要有勇于面对、战而胜之的勇气，要坚信“阳光总在风雨后”，“柳暗花明又一村”。立意：1.正视“失意”终得“诗意”。2.没有“失意”的霜寒，哪得“诗意”的芬芳？3.心中有家国，“失意”亦“诗意”。