二年级数学下册六两三位数的加法和减法6.6笔算两三位数的加法连续进位教学反思苏教版20200430220.docx

笔算两、三位数的加法（连续进位）教学反思1.注重知识前后之间的内在联系，充分尊重学生的主体地位，注意调动学生已有的知识经验，运用知识的迁移使学生自己探索计算方法，总结规律，解决问题。这样不但使学生很好地掌握了两、三位数连续进位加的计算方法，形成一定的计算技能，而且通过学生的学习活动很好地落实了过程性目标。2.教学活动中启发学生自主解决问题和探索连续进位加法的计算方法，有机地培养了学生数学思考能力和解决问题的能力，充分体现了学生主动参与、积极探索的教学风格，形成了良好的学习心理环境。