1、1在以下的哪些情况中可将所研究的物体看成质点()A研究某学生骑车由学校回家的速度B对这位学生骑车姿势进行生理学分析C研究地球环绕太阳公转的运动规律D研究地球自转的运动规律答案选择AC。请你查阅书本，补充下文说明。解析质点是指有 而不考虑 和 的物体它是我们为了研究问题方便而引入的一种 模型，A、C情景中 能忽略，因而可看成质点；B、D情景中所研究的问题都涉及 ，此时的物体就不能再看成质点，否则问题将无法研究看来物体能否视为质点是相对于 来说的。2两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车向东运动如果以大地为参考系，上述事实说明()A乙车可能不动 B乙车不可能向
2、西运动C甲车与乙车可能速度一致D甲车可能在乙车后面 3某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点，规定竖直向上为正方向建立坐标，则小球在这一运动过程中坐标分别为 、 。解析：注意位移正、负号的意义：正号时位移方向与 相同，负号时位移方向与 相反【例1】 (2009广东理科基础2)做下列运动的物体，能当做质点处理的是()A自转中的地球 B旋转中的风力发电机叶片C在冰面上旋转的花样滑冰运动员D匀速直线运动的火车答案D解析A、B、C选项中对所研究的问题，物体各部分的运动情况不一样，且大小和形状对研究问题有影响， 所以不能看做质点，D可以
3、规范思维判断物体是否可看做质点应注意以下两点：(1)明确题目中所要研究的问题是什么；(2)分析物体的大小和形状对所研究的问题而言能否忽略重点与难点：质点的概念1质点是一个理想化的物理模型；是对实际物体科学的抽象；是研究物体运动时抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似2物体能否看成质点是由问题的性质决定的，同一物体在有些问题中能看做质点，而在另一些问题中又不能看做质点如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点，但研究火车从北京到上海所用的时间时就可把火车看做质点3物体可看做质点的条件是：(1)平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动(2)物体的大小和形状对所研究的问
4、题没有影响或影响很小【例2】一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：t/s012345x/m054171(1)请在图中的x轴上标出质点在各时刻的位置(2)哪个时刻离开坐标原点最远？有多远？1、两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，以大地为参考系，上述事实说明()A甲车向西运动，乙车不动 B乙车向西运动，甲车不动C甲车向西运动，乙车向东运动 D甲、乙两车以相同的速度同时向西运动2、下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是()A研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时B研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时C研究万米冠军在长
5、跑中的位置时D研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时3、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是()A竹排上的人、江岸B江岸、竹排C竹排上的人、竹排 D江岸、江岸4、关于坐标系，下列说法正确的是()A建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化B坐标系都是建立在参考系上的C坐标系的建立与参考系无关D物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置5、一个小球从距地面4 m高处竖直向下抛出，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A2 m，2 m，1 mB2 m,2 m,1 m C4 m,0 m,1 m D2 m,0 m，1 m6、第一次世界大战期间，一飞行员驾机飞行时，发现座舱外有一黑色的小物体，他伸手抓过来一看，竟是一颗子弹头！飞行员为何没被子弹击伤？如果飞行员站在地面上，他还敢抓飞行中的子弹吗？