1、高考资源网（） 您身边的高考专家绝密启用前2019-2020学年度高昌区第二中学高一语文期末试卷考试范围：必修三-必修四 考试时间：120分钟学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一文学类文本阅读（一）：阅读下面的文字，完成下面小题。雷雨(节选)(外面敲门声)鲁贵 快十一点了，这会儿有谁？鲁四凤 爸爸，让我去看。鲁贵 别，让我出去。(鲁贵开左门一半)鲁贵 谁？外面的声音 这儿姓鲁么？鲁贵 是啊，干什么？外面的声音 找人。鲁贵 你是谁？外面的声音 我姓周。鲁贵 (喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。鲁四凤
2、 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。鲁贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？(鲁贵下)鲁四凤 (把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)(这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上)周冲 (见着四凤高兴地)四凤！鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷！鲁贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。周冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。鲁贵 二少爷，您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。周冲 (见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？鲁四凤 没有。(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你周冲 这是太太叫我来的。鲁贵
3、(明白了一半)太太要您来的？周冲 嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？鲁贵 他们出去了。鲁四凤 你怎么知道这个地方？周冲 (天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。鲁贵 二少爷，您没摔着么？周冲 (稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！鲁四凤 我看你赶快回家吧。鲁贵 什么？周冲 (忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)鲁四凤 什么？鲁贵 (以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，
4、对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。鲁贵 (向四凤)你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。鲁四凤 (固执地)爸爸，这不成。鲁贵 你小孩子知道什么？鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。鲁贵 (不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。鲁四凤 爸，你别走！不成。鲁贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。(鲁贵忙下)【相关情节】侍萍被周朴园抛弃后，又嫁与鲁贵并与之生女四凤。
5、周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。在周家做仆人的鲁贵知道了周太太和大少爷的暧昧关系后，他先是装聋作哑，而后来他被赶出周公馆，就把这当作条件向周太太提出了他要重回周公馆做工的无耻要求。1. 下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 这段文字中涉及的戏剧冲突之一是：对周冲深夜来到鲁家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待。B. 节选的文字中，对周冲
6、送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票，这是涉及的另一个冲突。C. 通过这段文字，可以看出鲁贵是一个待人热情而又精明的人。D. 节选内容表现了周冲的单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的性格特征。2. 剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？3. 剧中鲁贵在收下周冲的钱后说“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太”，“请太太放心”这句话的言外之意是什么？【答案】1. C 2. 他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他，这充分体现出鲁贵狡诈的一面，这也是作者精心构思的一个环节。 3. 这句话的言外之意是说他不会说出太太与
7、周萍之间的秘密，鲁贵想通过这种暗示，达到其继续敲诈太太的目的。【解析】【1题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，C项，“可以看出鲁贵是一个待人热情而又精明的人”错误，由“(喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了”“(谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方”“(以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人”“这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的”等句子可以看出，鲁贵为人谄媚，看
8、重钱财，阴险狡诈。故选C。【2题详解】本题考查理解句子含义的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章的主旨、人物形象、上下文语境进行分析。“(明白了一半)太太要您来的？”“以为周家的人怕得罪他，得意地笑着”“在周家做仆人的鲁贵知道了周太太和大少爷的暧昧关系后，他先是装聋作哑，而后来他被赶出周公馆，就把这当作条件向周太太提出了他要重回周公馆做工的无耻要”可以看出，鲁贵以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。【3题详解】本题考查理解句子含义的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章的主旨、人物形象、上下文语境进行分析。“你看人家多厚道，到底是人家有钱的人”“这点意思我们好意思不领
9、下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的”“在周家做仆人的鲁贵知道了周太太和大少爷的暧昧关系后，他先是装聋作哑，而后来他被赶出周公馆，就把这当作条件向周太太提出了他要重回周公馆做工的无耻要求”可以看出，他对太太那样说意在表明他不会说出秘密。【点睛】赏析句子1.抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。2.从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。 修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同
10、的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。3.从结构作用角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。4.从
11、写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。5.从句式特点入手赏析句子。二：文学类文本阅读（二）：（共8分）阅读祝福选段，完成下列小小题这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的
12、今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。况且，一想起昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇
13、所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪
14、讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。4. 画线句“活得有趣的人们”是指( )A. 鲁镇所有的人B. “我”和所有认识祥林嫂的人C. 受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们D. 鲁四老爷等封建统治阶级5. “年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。”句中的“如此”指什么？这句话在全文中有什么作用？6. 文段中的“我”是指鲁迅先生吗？“我”是一个怎样的人？【答案】4. D 5. “如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况
15、。揭示了辛亥革命之后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。作用是点明祥林嫂悲剧发生的时代背景，为后文故事情节展开奠定基础。 6. 不是。“我”是小说中塑造的人物形象。我是一个有着新思想的小知识分子，同情下层劳动人民，但却有怯懦、自私。对祥林嫂有着深切的同情，然而我的懦弱，却最终让我对祥林嫂予以漠视，封建迷信思想的顽固，最终使我放弃了固执己见，只得压抑自己的思想。【解析】【4题详解】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。首先要理解表层意义，即语句的字面意义；其次要理解句内意义，即语境意义；最后理解句
16、外之意，即言外之意。体会重要语句的丰富含义，首先要找到涉及的句子，然后从鉴赏的角度分析，最后答题时要按照如下思路进行：先指明手法技巧，比如修辞角度、感官角度、遣词造句角度、选材角度等，然后分析句中该技巧是如何使用的，最后分析该种技巧的表达效果。“活得有趣的人们”这里运用了反语，指的是那些不关心百姓疾苦的统治阶级，他们是封建制度、封建礼教的卫道士，正是他们制造了祥林嫂的悲剧。分析可知，D项符合题目要求。故选D。【5题详解】本题考查学生分析文本重要语句的含义的作用的能力。关键句子的作用，一方面要结合上下文的结构，一方面要抓住关键词理解内容。“年年如此，家家如此”中的“如此”，指的是鲁镇上各家各户“
17、祝福”的盛况，和以前是一样的。揭示了辛亥革命之后中国农村阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。作用：中国农村“如此”的现状，正是祥林嫂悲剧发生的时代背景，也为为后文故事情节展开（祥林嫂在大家的一片祝福声中死去）奠定基础。【6题详解】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。文段中的“我”是作者塑造的人物形象，不是鲁迅本人。结合祥林嫂说的“你是出门人.”可知“我”是一个有着新思想的小知识
18、分子；结合“一想起昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住”，可见“我”同情下层劳动人民；然而在与祥林嫂的谈话中“我”却逃避、含糊，不能给她以真正的帮助，“我”怯懦、自私。对祥林嫂有着深切的同情，然而“我”的懦弱，最终让“我”对祥林嫂予以漠视，“我”的冷漠也应是导致祥林嫂悲剧的原因之一。【点睛】体会重要语句含意“3步走” 第一步，审清题干要求，辨明作者的叙述语言和作品中的人物语言 如果是作者的叙述语言，要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图；如果是作品中的人物语言，要认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的。 第二步，结合主
19、题，分析重要语句内涵 既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“三抓”： 1抓句子中的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总
20、领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3抓句中的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。 如何判定语句所用的描写方法呢？最基本的是要从它描写的特征上判断。一般从景物描写、人物描写大类上判定。 第三步，规范答题：手法内容效果 即能够分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。三：实
21、用类文本阅读之新闻阅读：（共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级。AA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药及有害于环境和人体健康的生产资料，通过使用有机肥、种植绿肥、作物轮作、生物或物理方法等技术，培肥土壤、控制病虫草害、保护或提高产品品质。按照农业部发布的行业标准，AA级绿色食品等同于有机食品。A级食品在生产过程中限量使用限定的化学合成生产资料，并积极采用生物学技术和物理方法，以保证产品质量符合标准。（摘编自360百科、百度百科）材料二：中、外有机食品市场状况对比分析种类食品市场份额进出口销售渠道监管与
22、认证国外原产品加工品较大进口出口农户直销、联销专卖店、超市监管机构健全、认证制度严格中国原产品极小进口大型超市为主有监管机构、缺乏认证制度（摘编自2015年我国有机食品行业发展状况分析，2015年7月）材料三：10月30日，第16届中国绿色食品博览会进入第二天，西安市曲江会展中心的A、B3、B4三个展馆人头攒动，西安展团农产品上贴着的“二维码”信息，让许多人对绿色食品有了新的认识，只需扫一下，便可知道农产品的身份信息。“葡萄在离开园区时使进行了检验检测，数据就写入了监管平台，通过二维码方便消费者查询。对企业来说虽然多了一道工序，但这个小小的贴标却起到了防伪的大作用，让老百姓吃得放心。”西安荣华
23、农业一位负责人说。（摘编自赵辉陕西：绿色农产品也有“户口簿”，2015年11月2日西安晚报）材料四：绿色、有机农产品颇受市场追捧。绿色食品比普通农产品价格高出10%至30%，有机农产品要高出50%以上。表面上看，这样的价格很合适，但绿色农产品的成本比普通农产品高不少，有机农产品的成本更是普通农产品的两倍以上。一些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在，并开始着手打造绿色产品流通渠道。进入超市为打造品牌的第一步，但超市设置了各种进场门槛，这些费用让企业吃不消。为了破解进入超市不盈利的局面，很多电商企业应运而生。“我们通过互联网让农民的生产过程透明化，以此重建消费者对农产品的信任。”
24、阿卡农庄总裁江宇虹说，农庄将客户锁定为中高端消费者，采用预付费种植方式，实现了以销定产。目前，700家绿色食品企业已进驻工行融e购，在线销售额近9000万元；中绿生活网对接企业1000家，签约额达3500万元；从全国范围来看，进入阿里和京东平台的农户数量更多。绿色、有机食品行业未来会成为食品行业中的朝阳行业。（摘编自乔金亮如何让绿色农产品叫好又叫座，2017年7月4日经济日报）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. AB. BC. CD. D8. 下列对材料相关内容的分析和评价，最恰当的一项是（ ）A. 从农业部发布的行业标准看，所有的有机食品全都属于绿色食品范畴，符合绿色食
25、品产品质量标准。B. 有机食品是一种安全无公害的农产品，它和其他绿色食品的区别是不使用含有化学成分的生产资料。C. 有机食品在生产过程中有害物质污染更少，比普通食品营养价值更高，并且更安全。D. 有机食品受到市场认可，但仍存在生产成本高、品牌意识缺乏、产品利润低、消费者信任不足等问题。9. 根据材料三和材料四，你认为我国绿色、有机食品行业如何才能更好发展？请简要概括。【答案】7. A 8. A 9. 利用信息技术，强化生产和销售过程的监管，赢得消费者信任；降低生产成本；利用网络，优化销售渠道；打造消费者信赖的品牌。【解析】【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要
26、认真审题，明确题干的要求，例如本题“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“绿色食品的特点是不使用化学合成生产资料”错误，根据材料一可知，绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级，AA级绿色食品不使用化学合成生产资料，A级食品在生产过程中限量使用限定的化学合成生产资料。故选A。8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”、“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的分析和评价，最恰当的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一
27、一进行比对。B项，“它和其他绿色食品的区别是不使用含有化学成分的生产资料”错误，根据材料一“AA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药及有害于环境和人体健康的生产资料”可知，有机食品不仅不使用含有化学成分的生产资料，还不使用“有害于环境和人体健康的生产资料”。这是它和其他绿色食品的区别。C项，“比普通食品营养价值更高”于文无据，材料没有提到有机食品比普通食品营养价值更高，而是说有机食品在生产过程中有害物质污染更少，食品更安全。D项，“品牌意识缺乏”错误，根据材料四原文“一些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在，并开始着手打造绿色产品流通渠
28、道。”，可知一些农企意识到品牌的发展作用。故选A。【9题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“根据材料三和材料四，你认为我国绿色、有机食品行业如何才能更好发展？请简要概括。”，然后到材料三和材料四中，找到介绍我国绿色、有机食品行业发展的问题和改进的措施，再进行总结概括。材料三提到“葡萄在离开园区时使进行了检验检测，数据就写入了监管平台，通过二维码方便消费者查询。对企业来说虽然多了一道工序，但这个小小的贴标却起到了防伪的大作用，让老百姓吃得放心。”，可知我国绿色、有机食品行业发展要利用信息技术，强化生产和销售过程的监管，赢得消费者的信任。材料四提到
29、“绿色农产品的成本比普通农产品高不少，有机农产品的成本更是普通农产品的两倍以上。”“一些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在，并开始着手打造绿色产品流通渠道。”“为了破解进入超市不盈利的局面，很多电商企业应运而生。”，可见绿色、有机食品的成本过高，要想得到长期发展，必须降低绿色、有机食品的生产成本；打造消费者信赖的品牌，打造绿色产品流通渠道；利用互联网优势，发展电商企业，优化销售渠道。四.文言文阅读：（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？
30、”应侯曰“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死
31、。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县，请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用事至函谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。(选自史记春申君
32、列传，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 诸侯患秦攻伐无已/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走B. 诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走C. 诸侯患秦攻伐无已/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走D. 诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 相国：古代官名，春秋战国时期，一些诸侯国设此
33、官职，为百官之长。后为宰相的尊称。B. 春申君：黄歇，是战国时期著名的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”。C. 元年：在古代，多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元年就是指考烈王即位的第一年。D. 江东：泛指长江下游以东地区。古人在地理上以东为右，故江东又称江右。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )A. 黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。B. 使者为太子驾车回国后，黄歇就守在屋中，称太子生病不见客。估计太子走远且秦兵追赶不上后，他才对秦
34、王道出实情。C. 太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。D. 春申君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，来辅助君王，掌握国政。13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。(2)不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。【答案】10. B 11. D 12. D 13. (1)如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲善结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。(2)(您)不如逃离秦国，跟使臣一起出去；请让我留下来，以死来担当责任。
35、【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。此句大意：各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互相结盟联合起来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国盟军到达函谷关后，秦军出关应战，六国盟军战败而逃。从结构和文意判断，诸侯担心秦国攻伐没有停止的时候，他们就采取合纵的策略，“乃”可解释为“于是，就”，其前应断开，排除A、C两项。“西伐秦”前省略主语(诸侯)，“伐”为谓语，“秦”为宾语，结构完整，其后应断开，排除D项。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握
36、常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“古人在地理上以东为右，故江东又称江右”表述有误。正确的表述应“古人以东为左，故江东又称江左”。故选D。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。题干要求“下列对原文有关内容的概括和分
37、析，正确的一项是”A项，“黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国”理解有误。原文并没有“他们里应外合”的信息，且依据文句“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死”的意思“楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，愿您赐我一死”可知，黄歇并没有和太子完一起返回楚国。故此项于文无依据。B项，“使者为太子驾车回国后”理解有误。依据原文文句“楚太子因变衣服为楚使者御以出关”可知，是“楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关”，故“是太子易服为使者驾车”，不是“使者为太子驾车回国后”。C项，“太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑”理解有误。依据原文“赐淮
38、北地十二县。后十五岁，因并献淮北十二县，请封于江东。”可知，太子登基的时候，赐春申君淮北地十二县，后春申君自请封于江东。故选D。【13题详解】本题考查学生的文言文翻译能力，此类试题，看到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）采分点：“事”，侍奉；“德”，报德，感激；“是”，这；“亲与”，亲善结交；“是亲与国而得储万乘也”是判断句式，译时加上判断动词“是”。（2）采分点：“亡”，逃亡；“俱”，一起；“请”，请允许我；“当”，承担；【点睛】“筛选文中的信息”是高考文言文阅读中“分析综合”能力层级中
39、的一个重要考点。所谓“筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂文章的基础上，对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的信息。综观近几年各地区高考试题可知，文言文阅读题要求筛选的信息主要有两类：(1)传记类文本中表现人物品格、情操和主要事迹的信息，考查重点为文中所写人物的言行主张、性格特点与品德等。(2)非传记类文本中体现作者观点的信息，包括重要概念或知识的解释、文章的主旨句、作品中议论性或抒情性的观点句等。考查题型常为客观选择题，具体命题形式有三种：(1)从阅读文段中选取6个句子，任选3句组成一个选项，要求考生选出符合题干要求的一组。(2)从阅读文段中选取8个句子，每两个句子编为一组，要求考生选出
40、符合题干要求的选项。(3)题干对文段中的传主形象或作者观点已做归纳，要求考生找出不正确的一项。一般来说，对于客观题，考生只须明确常见的出题陷阱，将题干信息与原文仔细比对，即可作出准确判断；而主观题除考查以上能力外，还考查语言表达能力，难度会有所增大。二、解题攻略：(一)表现人物品格、情操和主要事迹的信息筛选。1历年高考试题涉及提取的信息内容：(1)表现人物行为举止特点的信息；(2)体现人物志向和思想主张的信息；(3)反映人物道德情操或聪明才智的信息；(4)展现人物性格和情感的信息。2传记类文章中筛选信息题的常见设题陷阱(1)所给语句不符合题干要求。传记类文章中传主的品格等往往是复杂的、多变的，
41、但题干要求筛选的信息却只是其中的某一方面，而命题者在设置干扰项时，往往把没有体现传主某种品格的语句也夹杂在了选项中，以迷惑考生。参考译文：黄歇完成使命返回楚国后，楚王派黄歇与太子完到秦国做人质，秦国把他们扣留了好几年。后来楚顷襄王病了,太子完却不能回去。但太子完与秦国相国应侯交好，于是黄歇就劝说应侯道:“相国真是与楚太子交好吗?”应侯说:“是啊。”黄歇说:“如今楚王恐怕- -病不起了，秦国不如让太子回去。如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲善结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了；楚国将改立太子，肯定不会侍奉
42、秦国。那样就会失去结交的国家的信任并且断绝了一个万乘大国的盟友,这不是上策。希望相国仔细考虑这件事。”应侯把黄歇说的话报告给秦王。秦王说:“让楚国太子的师傅先回去探问一下楚王的病情，回来后再作商议。”黄歇替楚国太子谋划说:“秦国扣留太子的目的，是要借此索取好处。现在太子要使秦国得到好处是无能为力的，我忧虑得很。而阳文君的两个儿子在国内，如果大王不幸辞世，太子又不在楚国，阳文君的儿子必定被立为后继人，太子就不能做国君了。(您)不如逃离秦国，跟使臣- -起出去;请让我留下来，以死来担当责任。”楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关，而黄歇在客馆里留守，总是推托太子有病谢绝会客。估计太子已经走
43、远，秦国追不上了，黄歇就主动向秦昭王报告说:“楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，愿您赐我一死。”昭王大为恼火，要准予黄歇自杀。应侯进言道:“黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己的生命，太子如果被立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。”秦昭王于是把黄歇遣送回国。黄歇回到楚国三个月后，楚顷襄王辞世，太子完被立为国君，这就是考烈王。考烈王元年，任命黄歇为相国，封为春申君，赏赐给他淮北地区十二个县的土地。十五年以后，黄歇向楚王进言道:“淮北和齐国接壤，那里情势紧急，请把这个地区划为郡(治理更为)方便。”并同时献出淮北十二个县，请求封到江东去。考烈王答应了他的请求。春
44、申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。春申君已经担任了楚国相国，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信陵君，大家都正在竞相礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。.春申君任相国的第二二十二年，各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互相结盟联合起来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国盟军到达函谷关后，秦军出关应战，六国盟军战败而逃。考烈王把作战失利归罪于春申君，春申君因此渐渐被疏远了。五诗歌鉴赏：（共6分）阅读下面这首唐诗，完成各小题。代 赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。14. 下列对这首诗的赏析
45、，不恰当的一项是（ ）：A. 首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼，想凭栏远眺，最终却凄然作罢。B. “玉梯横绝”是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。C. “月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对有情人的不得相会。D. 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。15. 这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？请结合全诗进行简要分析。【答案】14. D 15. 借景抒情。诗借所见到的缺月、芭蕉、丁香等景物，抒发主人公失望、愁苦的情感。比喻（或象征或拟人）。以
46、芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，它们共同对着黄昏时清冷的春风，哀愁无限。（3）这既是女子眼前实景的真实描绘，又是借物写人，隐喻二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现
47、手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“暗示主人公欲语还休的羞涩心绪”错。从诗中来看，“芭蕉不展丁香结”，“丁香结”指丁香之花蕾，丛生如结，此处用以象征固结不解之愁绪，而非“羞涩心绪”。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？请结合全诗进行简要分析”，考生要先指出手法，然后再分析情感。从诗中来看，这首诗以一女子的口吻，写她不能与情人相会的愁绪。诗中所写的时间是春日的黄昏。诗人运用借景抒情的手法，从诗中主人公所见到的缺月、芭蕉、丁香等景物中
48、，衬托出她的内心感情，抒发主人公失望、愁苦的情感。诗的开头四字，就点明了时间、地点：“楼上黄昏”。接下“欲望休”三字描摹出女子的行动：她举步走到楼头，想去望望远处，却又凄然而止。这里，不仅使读者看到了女子的姿态，而且也透露出她那无奈作罢的神情。她想去望她的情人，但又欲望还休。“玉梯横绝”，是说玉梯横断，无由得上，喻指情人被阻隔，无法相会。此连上句，是说女子渴望见到情人，因此想去眺望；但又蓦然想到他必定来不了，只得止步。欲望还休，把女子复杂矛盾的心理活动和孤寂无聊的失望情态，写得巧妙逼真。“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对情人的不得会合。三四句仍然通过
49、写景来进一步揭示女子的内心感情。第二句“缺月如钩”是女子抬头所见远处天上之景；这两句则是女子低头所见近处地上景色。高下远近，错落有致。这里的“芭蕉”，是蕉心还未展开的芭蕉；这里的“丁香”，也不是花瓣盛展的丁香，而是缄结不开的花蕾，此处运用比喻修辞，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，芭蕉和丁香共同对着黄昏时清冷的春风，哀愁无边。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，这既是女子眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，隐喻二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦的内心无奈伤感之情。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声
50、寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2)联想和想像（又叫虚实结合）；(3)对比；(4)白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。六名言警句默写：（10分，每空1分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难中用“_，_”两句写蜀道开辟之前极长时间里交通隔绝的境况。(2)苏轼赤壁赋中用蛟龙、寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“_，_”。（3）荀子在劝学中，用“金”“木
51、”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是：“_，_。”（4）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中描写宋文帝刘义隆本想“_”，但由于准备仓促，最终只能“_”。（5）琵琶行中的“_，_”两句借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓一种凄苦之意。【答案】 (1). 尔来四万八千岁 (2). 不与秦塞通人烟 (3). 舞幽壑之潜蛟 (4). 泣孤舟之嫠妇 (5). 故木受绳则直 (6). 金就砺则利 (7). 封狼居胥 (8). 赢得仓皇北顾 (9). 其间旦暮闻何物 (10). 杜鹃啼血猿哀鸣【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力。解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记
52、硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。答题要注意重点字词的写法，“壑”“嫠”“砺”“胥”“仓皇”。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。七语言文字运用：（共
53、13分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造，又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借，更是永不过时的文化资源和文化资本。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，（ ），作为重要的文化资源和文化资本。春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动_地进行，展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们_的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等_的乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民
54、画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡土文化正以愈发自信的步伐走向世界，挺立于世界文化之林。实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，_而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 使乡土文化成为一种时尚文化，成为人们的一种情结B. 成为一种时尚文化，人们把乡土文化作为一种情结C. 乡土文化成为一种情结，人们把乡土文化作为一种时尚文化D. 乡土文化成为一种时尚文化，人们把乡上文化作为一种情结18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 方兴未艾 心驰神往 匠心独运 饱经风霜
55、B. 如火如茶 趋之若鹜 别开生面 饱经沧桑C. 如火如茶 心驰神往 匠心独运 饱经风霜D. 方兴未艾 趋之若鹜 别开生面 饱经沧桑19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 保持乡土文化、传承乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。B. 传承乡上文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。C. 传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。D. 保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不
56、断涌现。【答案】17. C 18. C 19. B【解析】【17题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。根据括号后的内容“作为重要的文化资源和文化资本”，可知括号内句子的主语是“乡土文化”，排除A、B两项。观察C、D两项,C项和后文“作为重要的文化资源和文化资本”相对应，语句更通顺，其中C项“时尚文化”和后文“文化资源和文化资本”联系更紧密。故选C。【18题详解】本题考查正确使用词
57、语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处说的是传统民俗活动，后面说这活动展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。方兴未艾，是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。不符合语境，因为乡土文化活动不是新生事物。如火如荼，原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。符合语境。第二处，根据后文“民俗体验、乡村写生等成为消费热点”，可知第二处应该是说乡村旅游大发展，传统村落受到人们的热烈欢迎，成为了旅游胜地。心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。符合语境。趋之若鹜
58、，本意是像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去。趋之若鹜含有贬义色彩，不符合语境。第三处，别开生面，原指画像经重新绘制，面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。匠心独运，意思是独具创新地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思。根据原文“景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等_的乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡土文化正以愈发自信的步伐走向世界，挺立于世界文化之林。”，可知第三处是形容景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品，这些乡土工艺品不是新事物，因此别开生面不符合语境，应该选择匠心独运。第四处前面说“实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡”
59、，后面说“新生”。饱经风霜，形容经历过种种艰难困苦。符合语境。饱经沧桑，指经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。饱经沧桑多形容人，不符合语境。故选C。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。画横线句“保持乡土文化
60、、传承乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。”有两处错误，一是搭配不当，“保持”和“文化”不能搭配在一起，应该将“保持”改成“传承”；二是成分赘余，“一致”和“共识”语意重复，应该删掉“一致”。故选B。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先
61、凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.请指出下列选项中错误的一项（ ）A. 左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，也称春秋左氏传，又名左氏春秋，与公羊传谷梁传合称为春秋三传。B. 史记是我国第一部纪传体通史，内容包括十二本纪 、三十世家 、七十列传 、十表 、八书 ，共130 篇。C. 战国策是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。D. 鸿门宴中“项羽、项伯东向坐,亚父南向
62、坐,亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍”。这里是以东为尊,最卑的是南向,从“东向坐”可以看出项羽的骄傲,目中无人的态度.【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“指出下列选项中错误的一项”，考生要依据课内所学和课外积累进行辨析。本题中，D项，“最卑的是南向”错误，最卑的应该是西向，即张良的位置。古时官场座次尊卑有别,十分严格，官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚右，以右为尊，右丞相比左丞相大；“左迁”即表示贬官。廉颇蔺相如列传：“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室，在堂上举行的礼节活
63、动是南向为尊，皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的，因此，古人常把称王称帝叫做“南面”，称臣叫做“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。鸿门宴中有这样几句：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐,沛公北向坐，张良西向侍”，应是项王座次最尊，张良座次最卑。故选D项。21.下面是一封自主招生的自荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出并加以修改。尊敬的北京大学招生办的老师：您好！我是一名来自明光中学的学生，叫刘畅。非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。北京这座梦想之城，可谓高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。和其他同学一样，
64、我非常渴望通过这次自主招生来实现我一直以来的夙愿。本人学习成绩优异，特别喜爱写作，并发表了多篇作品。现惠赠文章一篇,期盼能得到您的垂怜。恳请您务必考虑并接受我的申请，给我一片天空，让我自由飞翔。明光中学刘畅2019年3月20日【答案】鄙校贵校 夙愿愿望 惠赠随寄 垂怜垂青 务必去掉【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。鄙校，是谦称自己的学校，这里称呼别人的学校，应该为“贵校”；夙愿，指平素的愿望,一向怀
65、着的愿望。此处前面有“一直以来的”，应改为“愿望”；惠赠，称人赠与的敬词。此处是指自己给别人寄文章，改为“随寄”；垂怜，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。用在此处感情不当，改为“垂青”；务必，属于命令式语气，太生硬，去掉。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转
66、述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。八作文：（35分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。郁达夫在纪念鲁迅大会上说；“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”中华人民共和国英雄烈士保护法自2018年5月1日起施行。网友感慨：“一等功臣狄国平今天悄然离世，抵不过一条八封新闻。”20
67、18年9月30日，习近平等党和国家领导人同各界代表向人民英雄献花篮，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。林鸣，港珠澳大桥岛隧工程总工程师，面对国外的先进技术封锁以及各种附加条件，他和他的团队本着“自我研发，掌握核心技术”的信念克难攻坚。而今林鸣被称为新时代英雄，港珠澳的功臣！习近平指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。今日中国，稳步前进，再次向世界展示了强大开放、和平稳定的面貌。在这样的时代中，大多数人注定平凡，“英雄”看似愈发遥远。对于此请结合材料谈谈你的看法，写一篇议论文。选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答
68、案】【参考范文】争做新时代的英雄一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中国自古及今就不缺乏英雄，历朝历代都有英雄出现。在今天的新时代，中国更需要英雄，中国也不缺乏英雄，更不缺乏出英雄的氛围。如今中国进入新时代，和平环境为各行各业出现更多的英雄创造了良好的土壤和氛围，尤其现如今，中国从上到下对英雄的崇拜更是再上一层楼，不仅及时出台了英烈保护法，而且国家领导人对英雄精神也有一种特殊的情怀，这种浓厚的环境正是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要动力。新时代中国，人民子弟兵是英雄。手中的钢枪是他们的情感，头上的国徽是他们的灵魂。先辈曾在这片广阔的大地上洒下他们满腔的热血，留下他们不倒
69、的身躯。英雄的江山是如此的壮观，烈士的天空是如此的灿烂。他们绝不能容忍英雄留下的土地被无情地分裂，绝不能坐视祖国的主权遭到野蛮的侵犯。他们用自己的热血挥洒青春，冒严寒，斗酷暑，用自己的赤诚之心保家卫国，用自己的宝贵生命保卫群众！新时代中国，基层干部是英雄。他们每天都会遇到过很多困难与挫折，但从不逃避，从不躲闪。他们每天都有批不完的文件与开不完的会议，但他们一如既往。他们用普通平凡的言行服务群众，他们用默默奉献承担使命，他们用超负荷的劳动践行初心，他们用走家串户夯实基础。新时代中国，医生护士是英雄。他们每天都要面对死神，但从不后退。病房的伤残病痛与哭叫声深深地刺着他们的心。他们不求报酬，不求奖励
70、，只求在每一个需要的病人身边，有不愧于“白衣天使”的笑脸。他们用精湛的技艺救死扶伤，他们宁可承受无妄的攻击和无休无止的“医闹”也要维护白衣天使的职责，他们用不同的医学知识承担着群众的生命安全。新时代中国，人民教师是英雄。他们教书育人，将毕生所学，教与国家的未来。他们桃李天下，博古通今，用知识弥补精神的缺陷，用文化传播做人的道理。他们乐此不疲，享受着教书育人后的这份难得而真诚的问候，他们忠情于站在讲台上那份崇高的感觉。也许我们成不了伟大的英雄，但我们能够做好自己的英雄！我们崇拜英雄，但我们也可以成为英雄！新时代中国，只要我们做好本职，每个人都是英雄！新时代中国，让我们一起学英雄，敬英雄，做英雄！
71、【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则材料作文。对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点。明确了这些之后，再进行立意作文即可。【审题】命题方式：材料作文审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析材料主旨进行立意。具体过程：抓住材料关键句/词： 伟大出自平凡，英雄来自人民。分析材料主旨：题目给予我们六则参考材料，要求结合材料谈谈看法，写一篇议论文。这六则材料看似凌乱，思想内容不一致。其实不然，这六则材料有一个统一的主题，那就是新时代的平凡人也可以成为英雄，我们需要崇尚英雄，向英
72、雄学习。这就是这六则材料告诉我们的信息，写作时，也必须把握这个中心点，不能偏离，不能曲解。当然，在写作前，我们需要思考两个问题。第一，什么是英雄？当代还有英雄吗？如果有，怎么才算英雄？在时代洪流中，英雄的概念常常有所不同，但我们一定要理清英雄的概念。秦皇汉武是英雄，唐宗宋祖是英雄，人民群众更是英雄。英雄不一定要做惊天地，泣鬼神的大事，在生活中，一样有英雄的存在。为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，医生护士是英雄，工人农民是英雄。干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求，不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精
73、益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。第二，当代我们应该怎么样对待英雄？英雄是一个大写的“我”，必须头顶道义，肩扛民族，受托国家，必须具有担当精神。当今时代中，我们需要思考英雄的情怀和价值，用积极的眼光看待英雄，用纯洁的心灵敬仰英雄。不能因为他们平凡而看不起，不能因为他们不出众而看不上，更不能因为他们不起眼而瞧不上。我们不能把偶像当作英雄，应该把英雄当作偶像。同时，我们不能只“看在眼里”，还需要“记在心里”，更需要“学在身上”。立意：不要把偶像当作英雄，要把英雄当作偶像战争硝烟虽已远去，但是英雄依然辈出把每一项平凡工作做好就是英雄只有崇尚英雄，民族才有未来英雄是民族的偶像英雄应该“活”在当下
74、素材：1.一代文豪鲁迅先生曾说“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身为国的人，他们是中国的脊梁。”2. 哪有什么岁月静好,只不过是有人替你负重前行。3. 新时代，战争硝烟虽已远去，但是英雄依然辈出。他们是“千千万万为党和人民事业作出贡献杰出人士的代表”，虽然有着不同的英雄事迹，却拥有着相同的英雄品格。4. 时势造英雄，英雄顺应时势。我们崇尚英雄模范，就是因为他们身上具有鲜明的品格。他们始终忠诚于党和人民的事业，始终坚守着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，始终饱含着最深沉的爱国情怀，始终一心为人民服务。5.在我们平凡的工作中，一定要有对事业无怨无悔坚守
75、的信念，要坚定为国为民的志向。只有执着的追求，才能成就平凡中的伟大，才能成就伟业，才能实现我们的伟大梦想。一定要认真立足本职工作，做到精益求精，让组织放心、让群众满意。在面对困难的时候，要勇往直前。做到舍小家顾大家，展现无我境界和有为担当，在艰苦奋斗中砥砺思想品质，充实精神能力，锤炼过硬作风，争做新时代的“最美奋斗者”。结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“争作新时代的英雄”这一中心论点从多个角度进行论述；最后回扣论点总结全文。高考资源网版权所有，侵权必究！
