1、6积累与运用考点梳理卷(第六单元)时间：40分钟一、字词句基础。1字音下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。A可谓(wi)拳头(qun)溃散(ku) 信誉 (y)B胸襟(jn)胳膊(bo)殷实(yn) 贯彻(ch)C掐指(qi)欺骗(q)文豪(ho) 瓶子(png) D恐怖(b)捶打(cu)羡慕(xin) 倒霉(mi)2字形下列词语中，书写有误的一项是()。A甚至故意大概旋转B忙乱至今自信追求C结实紧张等侯砸锅D充分自豪况且顽强3字义给下列加点字选择正确的解释。(填字母)【亏】A.缺损。B幸而，多亏。C表示讥讽。D欠缺，短少。(1)亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。()
2、(2)这么缺德的事儿，亏你干得出来！()4词语积累把下列词语补充完整。事到()头 ()情达理 重()旗鼓 冰天()地摇头晃() ()心应手不动()色 手舞足()5词语辨析给下列句子选择恰当的词语填空。(填字母)(1)我们都很()这句话。(2)()，是沟通人心的桥梁。(3)我()任何困难都难不倒英雄的中国人民。A坚信B相信C信任6词语运用下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是()。A看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。B李强一进教室，我便哄堂大笑起来。C虽然我的手工作品做得比较粗糙，显得不伦不类，但却是我的一番心意，请你收下吧！D我时刻谨记爸爸的教诲，这使我受益无穷。7关联词语运用下列句子中，关
3、联词语运用不正确的一项是()。A他不但脸涨得通红，而且最后还是接受了我的好意。B如果我也有这样一个完美的陀螺，那就太好了。C也许是因为我的哭叫更惹怒了这只鹅，所以它用全身的力量来扑打我。D即使老师不断地提示我，我也没办法扮演好老虎。8病句诊断下列句子没有语病的一项是()。A节日的广场人山人海，热闹极了。B他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。C快看，那个白发苍苍的是文文和他的爷爷。D这样的说法太可怕了，恢复了对他的冷淡。9句子排序下列句子排序最恰当的一项是()。裁判员宣布拔河比赛开始了。近了近了，胜利在向我们招手。“赢了！”我们欢呼着。我们的腿不断地往后移动，红领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。哨
4、声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。同学们马上站好队形，摆好了姿势，用力抓住大麻绳。ABCD二、积累与背诵。10写出两个表示人物心情的词语：_、_。11机不可失，_。12我们可以用“_”来形容占据有利地位、处于优势；用“开绿灯”来比喻_。13我们家的生活水平不高，但爷爷每天都是乐呵呵的，他常常说：“我们不愁吃不愁穿，_，_，要懂得珍惜啊！”三、课文主题与理解。14判断，正确的打“”，错误的打“”。(1)一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。()(2)牛和鹅一文告诉我们牛和鹅都爱欺负弱小。()15阅读课文片段，完成练习。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣
5、誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。(1)我能写出像“小如微尘”这样带有比喻的词语：_、_。(2)从选文中你体会到了作者怎样的心情？_(3)最后一句话让你明白了什么？_6积累与运用考点梳理卷(第六单元)一、1.C2.C3(1)B(2)C4临通整雪脑得声蹈5(1)B(2)C(3)A6B7.A8.A9.C二、10.示例：激动伤心11时不再来12占上风准许做某事或为某事提供方便13比上不足比下有余三、14.(1)(2)15(1)示例：面如土色骨瘦如柴(2)示例：作者的心情是激动、欢乐、陶醉、自豪的。(3)略。
