1、教学内容：歌曲六一的歌音乐游戏阿西里西教学目标：能学会并背唱六一的歌能积极参加音乐游戏阿西里西，感受与他人协调合作的乐趣。能参与集体策划“六一”的庆祝活动教学重点：1、能学会并背唱六一的歌2、能积极参加音乐游戏阿西里西，感受与他人协调合作的乐趣。教学难点旋律中的音程跳进以及附点节奏。教学课时 一课时教学过程一、律动活动随着琴声动一动2、让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物，并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。二、导学唱一唱气球上的音52 6 2 25 4 2填一填六一的歌儿是（）的六一的鲜花是（）的六一的小朋友一个个都是（
2、）的A 香 B 甜 C 美讨论后填写请学生用动做或表情来表现香、甜、美并请个别同学上台表演。三、学习新歌整体感受歌曲出示旋律花篮，教师分句弹奏，学生按顺序摆花篮分句用啦依次模唱花篮里的旋律歌词接龙领 六 一的|歌 儿|是 甜| 的 0|齐 啊哩 哩|啊哩 哩| 是呀 是香|的 0|领 六 一的 | 鲜 花|是 香| 的 0|齐 啊哩 哩|啊哩 哩| 是呀 是甜|的 0|领 六 一的|小朋 友|小 朋| 友 0|一个 0个|都是 美|的0|齐 啊哩 哩|啊哩 哩|一个 0个|都是 美|的啊哩|哩 0|课后小记根据“划船”的情景主题，把这一环节设计为去划船的路上，利用音像资料创设情境、引入导语：“森林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！”接着，让学生边听音乐边走出发。在路上遇见不同动物或人物，并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。这一效果让学生有趣形象的感受到了音乐的强弱变化。
