1、二年级下册总复习教学建议教材以“成长小档案”的形式，帮助学生对本册所学的知识进行回顾与整理，借助“最有趣的事情”使学生体会到数学知识带给他们的乐趣。4幅图呈现了本册教材三个领域的主要知识内容。一是数与代数领域：万以内数的认识、表内除法、有余数的除法和混合运算；二是统计与概率领域：数据收集整理；三是图形与几何领域：图形的运动。呈现这些内容的原因有三，一是这些内容在整个知识体系中起着承上启下的重要作用，如：万以内数的认识是后续学习更大数的基础；二是有些内容是学生第一次接触的新知识，如：表内除法和有余数的除法（既是学生接触的一种新的运算，也是学习竖式除法的基础之一）、数据收集整理（是学习统计知识的重
2、要一环）和图形的运动。教材中还有一些知识虽然没有以图示的形式呈现，例如：混合运算、克与千克、数学广角，回顾时也要受到重视。计算部分的复习包括除法的意义、用乘法口诀求商、试商、混合运算的顺序。同样是除法运算，表内除法和有有余数的除法本质上是统一的，只是在于最后平均分的结果存在差异。在复习时可以进一步沟通两者之间的关系，同时又要突出各自的重点：表内除法重在口算和沟通成发出之间的关系；有余数的除法重在依据余数与除数的关系掌握试商的方法及竖式计算。混合运算编排除教学运算的顺序外，还可加深学生对4种运算本身的认识，进一步 运算之间的关系，教师可设计一些解决问题的题目，让学生在解决的活动中通过直观支撑加以
3、体会。让学生透过知识表面抓住其本质，减轻记忆负担，同时有利于构建合理的知识体系。本课时的教学重点是熟练掌握用乘法口诀求商，巩固有余数除法试商的过程（商与除数的积离被除数最接近，而又不能超过被除数），进一步体会余数为什么要小于除数。巩固同级、不同级及带小括号的四则运算的运算顺序。万以内数的认识虽然呈现的只有一幅图，但蕴含着丰富的学习内容：数的组成、读写数、数位顺序表、计数单位、口算等。教材借助计数器和数位表，呈现了本单元认数最核心的内容，即数位、计数单位、十进制位值制。同时，由十进位值制原理统领整个数的认识内容，将数的意义和组成、大小比较、读写数的知识建立在数位、计数单位和计数单位的个数基础上，将计算的算理归于计算相同计数单位的个数、算法归结为对相同数位上的数进行运算，使学生将认数的内容系统化，并把握知识的本质。本课时的教学重点是围绕位值思想和十进制的概念，将数的顺序、数的组成、读书、写数、比大小、整百及整千数的计算等知识进行一系列的复习，使学生更好地理解和掌握。
