1、复式统计表学习内容课本第106108页例1。学习目标认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。课文讲解例1，称体重，把测量的结果制成统计表。先分别统计同学们刚入学时的体重情况和现在的体重情况，并把数据填入单式统计表中，然后提出：“如何在一个统计表里表示呢？”引导孩子初步认识复式统计表，并根据统计表回答一些简单的问题。 “你还能发现什么？”孩子可在观察的基础上独立去发现问题、提出问题并解决问题。辅导精要说图意，同学们在称体重。让孩子把上一节记录下来的全班同学体重分布情况进行整理，并填入二年级时的统计表（下称表二）。让孩子查看成长记录袋，了解自己在一年级
2、时的体重，为课堂学习做准备。并说一说自己的体重在一年级时的统计表中的哪个范围内（下称表一）。引导学生观察表一和表二的相同点：首行表示体重，把全班同学的体重分成5段，分法也相同；第二行表现人数，需要根据实际数据自己填写。并尝试把表二的数据写到表一的下面，或者把表一的数据写到表二的下面。如下表：体重(千克)15及15以下16202125263031及31以上人数人数0428103引导孩子发现表中合理的地方：数据相互对应，与原来的统计表意思相同。再找出存在的问题：统计表中的数据有点看不懂。要怎样进行修改呢？孩子可能说：在“人数”的前面加“一年级或二年级”变成一年级人数和二年级人数。教师应及时肯定孩子
3、的想法，并告诉他为了把统计表设计得更漂亮一些，即把“体重(千克)”往右边缩一些，把“年级”和“人数”分开写，设计一个表头，如：再把数据抄写到表三。告诉孩子：表三中有两个数据，一行表示一年级的人数，另一个行二年级的人数，随着同学们的长大，以后还可以出三年级、四年级、五年级、六年级的体重情况，像这样有多行数据的统计表叫做复式统计表。读一读题中的问题，能做的练习可以先做了，无法完成的练习留到课堂上去完成。“做一做”，对同学们参加各种课外小组活动人数进行统计。课外小组有计算机小组、篮球小组、舞蹈小组和田径小组。老师会组织孩子互相交流，独立完成数据的收集、整理并把数据填入复式统计表中。教师可以让孩子说一
4、说他喜欢参加的活动，以此增加对孩子的了解。在复式统计表中给出了一个班级参加四种课外小组活动的人数，其余的内容教师可组织孩子对本班或其他班级的情况进行调查统计，然后对统计数据进行整理和分析，并讨论回答统计表后面的四个问题。规模大的学校，还可让孩子统计出全年级的人数，编制成更多行的复式统计表；规模较小的学校，可把班级换成年级。然后，让孩子回答简单的问题，对统计表结果进行分析，这些工作都只能让孩子在课堂上完成。课后，可让孩子把他所了解的信息说教师听，教师在倾听中了解孩子的学习情况，必要时可提出疑问，与孩子产生互动。拓展与提高有条件的教师可把自己在工作中制作的复式统计表拿给孩子看，让孩子说一说表中有关数据的含义，对统计表进行简单的分析，并提出问题、解决问题。
