1、二年级下品德与社会教学实录-我们的生活离不开纸1北师大版一、谈话引入新课：师（出示一张纸）：这是什么？生：纸。师：如果把这张纸给你，你会怎么样用？生1：用来做手工。生2：用来画画。生3：用来写作业。生4：用来包书面。师：不错，各有各的用法。通过这段时间对纸的调查，相信同学们一定有所收获吧。生：（点点头、同学互相对望）。看同学们信心十足的样子，就知道对纸了解得很多。那么，就把我们所了解的情况，向大家介绍一下，好吗？生：好。二、交流：（一）小组交流。师：首先，请你们把自己收集到的信息在小组内交流一下，然后由组长代表小组用喜欢的方式在班内汇报，开始吧！学生拿出收集的资料在小组内交流。老师到各小组和学
2、生一起交流。（二）全班交流。师：刚才听同学们说得挺热闹的，哪个小组愿意先来把你们组内交流的内容说给其他组同学听？在听其他组汇报时，同学们要认真地听，用心地记，更多地了解纸的知识。A组生1：我们小组一起了解了用纸的地方。我们每个学生每天都要用到纸。例如作业本，语文书、数学书、课外书等等都离不开纸。我还采访了校长，他说教师要用各种记录本、备课本、教师用书等；打印室的复印纸、试卷；阅览室的图书、报纸杂志等都离不开纸。生2：我调查了家庭用的纸有卫生纸、纸巾、杂志、报纸、纸袋等。生3：图书馆、报社、书店都离不开纸。生4：我看到了邮电局、工商所、酒店、银行、派出所和一些商店。这些地方每天都要用纸。邮电局的
3、信、信封、电报，工商所的账本、发票，酒店的餐巾纸、菜单、结账单，银行的存折、存款取款凭条，派出所的户口本、各种档案，商店的各种物品标签、物品包装有哪个小组愿意把你们了解的情况说给大家听？B组生1：我们主要调查了用纸的情况。我调查了咱们班48个同学每人每天用多少纸。大家看，这是调查表。（出示调查表，老师帮忙投影出来）生2：我调查了我家人每天用多少纸。大家看，这是调查表。（出示调查表，老师帮忙投影出来）生3：我调查了咱们学校一二年级13个班级每天用多少纸。我请老师帮我计算了一下，我校一二年级13个班级一天大约要用830张纸，那么一个月要用24900张，一年要用30万张纸。生4：我还知道，造一吨纸大
4、约需要18棵树，咱们学校一年用的纸就要砍掉100多棵树，要是在全国、全世界，不知要砍掉多少棵树呢！师：同学们，我们应该怎么做呢？生：节约用纸，不浪费纸。生：保护树木，多植树。师：你们小组调查得真认真。还有哪个小组愿意说说你们的调查结果？C组组长：我们小组的组员一起调查了有关纸的种类问题，在这里向大家介绍一下。生1：我认为有这么几种：一是生活用纸，包括餐巾纸、卫生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。生2：我也调查了纸的种类，我认为应分为常见的和不常见的、特殊用途的纸。比如常见的，像上面介绍的生活用纸、学习用纸等等。不常见的、特殊
5、用途的纸包括光敏纸、热敏纸、压敏纸、电容纸等。师：你怎么知道这么多呀？非常好，值得同学们学习。生3：我也上网查阅了一些材料。卫生纸：柔软，吸水性强；书写纸：光滑，适于写字、画画；牛皮纸：纸质坚韧，不吸水，用于各种物品包装；宣纸：柔软有韧性，吸墨均匀，吸水性强，用于书画；糯米纸：白色透明，用于食品外包装；耐火纸：不会燃烧，800摄氏度高温烧5分钟不变形，用于科研、航空航天、珍贵史料、保存外交文件等。这里我还带来了几种实物，请大家看一下。（展示卫生纸、作业本、书籍纸、宣纸、牛皮纸、糯米纸等）师：你们小组了解得真不少，也非常详细。同学们为他们小组鼓鼓掌吧。（学生们鼓掌祝贺）D组师：刚才我听到蒋骏同学
6、的小组也讨论得挺热烈的，我们来听听他们了解了什么？生1：我看课外书时看到了，纸是中国的四大发明之一。东汉时期蔡伦发明了造纸术，比欧洲早1000多年。生2：我上网查看了造纸术的发明。生3：我了解到在古代没有纸的时候，人们是在金属上刻字，在骨头上刻字，在木头上、竹子上刻字，在丝帛上写字。师：你们各个小组的介绍都非常精彩，老师也跟着学了不少东西。假如没有纸，我们的生活会变成什么样呢？根本不可想象。没有纸的使用，老师相信在生活中给我们带来很多不方便。三、学生自创表演：师：同学们，大家都能结成小组，交流讨论，还可以用喜欢的方式表演一下。教师巡视协调指导。生1：我说一段顺口溜没有纸。没有纸，爸爸就没法设计
7、图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。没有纸，弟弟就没法制作纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画图剪纸了；没有纸，姐姐就没法读书本了。师：想得真全面，生活中的确离不开纸。生2：我们三个人给大家表演个童话剧当没有纸的时候。学生表演师：对，没有纸的日子，我们确实很难度过。生3：我们俩给大家演一个哑剧怎么办。学生表演。师：同学们表演得真不错！四、活动结束师：通过大家的介绍、表演，你有什么收获？生：我更加觉得我们的生活离不开纸。生：我们每天都需要用纸。生：我们是不可能没有纸的。生：纸，我们要好好利用。师：同学们都会说话。给点掌声送给自己和刚才回答的同学们。生鼓掌。师：今节课，同学们都能把自己所找到的资料展现给大家欣赏、学习，老师真的有点为你们骄傲、为你们自豪。你们在合作中学会了团结，老师真恩惠。以后继续加油吧！好，前面的同学说了，造一吨纸大约需要18棵树，那么纸和森林有什么关系呢？纸又是怎样生产出来的呢？请大家课后继续查找相关的资料，留待下一课堂使用。
