1、我们的家在哪里教案教学目标知识与技能：能在地球仪或地图上找出中国的位置，并说出中国邻国的名字。过程与方法：通过小组讨论、汇报、表演的形式，交流世界其他城市或国家的特点及典型标志。在活动中学会与他人合作，学会对搜集到的资料进行有效利用。情感态度与价值观：初步懂得中国是世界大家庭中的一员，应和平友好地与世界各国的人民相处。教学重点1、能在地球仪或地图上找出中国的位置，并说出中国邻国的名字。2、懂得中国是世界大家庭中的一员，应和平友好地与世界各国的人民相处。教学难点1、通过小组讨论、汇报、表演的形式，在活动中学会与他人合作，学会对搜集到的资料进行有效利用。教学过程一、导入。欣赏歌曲我和你。小朋友们，
2、记得这是什么歌曲吗？（2019年奥运会主题曲）08年奥运会世界很多国家聚集到北京共同参与这个盛会。现在我们的世界已经变成了一个地球村了，相互沟通非常的方便，这节课我们就来了解一下我们的地球家。二、新课教授。（一）找一找我们的家。1、首先让我们一起来看看地球村是什么样的吧。课件出示地图和地球仪，简单介绍地球仪。2、请在小组内结合地球仪说说你看到了什么，没有地球仪的小组可以到前面看黑板上的地图。学生讨论交流，教师巡视。3、学生汇报，教师主要引导学生观察发现。（1）找出中国在世界地图上的位置，看中国地图的形状、大小。（2）地图上蓝色面积最大，代表海洋，其他五颜六色代表陆地；用不同颜色区别不同的国家。
3、4、我们现在在哪里？（中国大连）你能在地图上指出大连的位置吗？视频播放北方明珠大连，让学生了解自己生活的地方。（二）中国是个大家庭。1、刚才我们了解了我们的家乡大连，可是有很多同学的家乡不是大连，下面我们来了解一下中国其他城市。2、请来自其他城市的同学介绍自己的家长的风俗习惯等内容。3、小组交流自己查找的我国其他城市的相关资料。全班汇报。（三）地球是我们共同的家。1、继续看地图或地球仪，你能找找中国的邻居有哪些吗？以小组为单位，找一找并说一说我们邻国的一些资料。学生汇报，其他组可以补充。2、地球村大得很，有七大洲四大洋。地球村这么大，有许多村庄，在这些不同的村庄居住着生活习惯不同的村民们。你们
4、想不想了解他们是怎么生活的？现在就把你通过爸爸妈妈知道的，看电视、书、上网等途径所知道的，和同学们说说。下面就用你们最喜欢的方式把你所了解的告诉大家。3、学生以感兴趣的国家分组，讨论展示形式，准备道具。教师提醒学生要注意听别人说话。学生分组展示。（1）介绍意大利。意大利的时装非常有名，能引导潮流，除此之外，还有迷人的美食。意大利馅饼听说过吗？就是比萨饼。生介绍吃比萨的方法。意大利还有一个著名的标志就是比萨斜塔。生介绍比萨斜塔资料。（2）介绍印度。学生介绍印度的服饰、饮食抛饼、咖喱拌饭，介绍印度的歌曲并放一段给大家听。（3）介绍日本。（1）展示富士山图片及简要文字介绍。（2）介绍日本的文字、饮食
5、习惯、礼仪等。3、介绍朝鲜。学生用纱巾和裙子扮成朝鲜人，介绍朝鲜的国花是金达莱，并介绍了朝鲜的饮食打糕、烤肉、朝鲜冷面等。学生把泡菜、辣白菜等实物展示给同学看。三、结束语。其实我们大家在同一片蓝天下，我们拥有共同的一个家地球，地球村里不同肤色不同生活习惯的人们和平友好地相处，就像相亲相爱的一家人。四、拓展练习。填空：1、写出与中国相邻的4个国家的名字_、_、_、_。2、世界上有_个大洲，他们是_。3、世界上有_个人种，分别是_。4、比萨斜塔是_的。【课后作业】以地球村为主题办一期手抄报，让学生继续在生活中了解世界，体会应和平友好地与世界各国的人民相处，做一名地球村的知识宣传使者。【板书设计】我们的家在哪里。1、中国的位置。2、我的家乡。3、地球是我们共同的家。
