1、12.我的环保小搭档说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治二年级下册我的环保小搭档。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。一、教材分析我的环保小搭档是统编教材小学道德与法治二年级下册第三单元的第12课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题环保有搭档，主要是引导学生明了环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档，旨在引领和提升学生的环保意识和责任。二、学情分析二年级的学生对环保已经有了一些了解，但只局限于以“自然”为主的环保知识和以“净化、绿化”为主的环保活动，他们对绿色生活方式的了解并不多。因此，要通过有效的
2、教学，帮助引导学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1.了解环保的重要意义。2.了解身边的环保小搭档。3.改变生活中的一些习惯，形成绿色生活的观念。教学重点是:找到自己的环保小搭档，形成绿色生活的观念。难点是:在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探
3、究的方法。五、教学过程本节课我设计了四个教学环节。环节一:创设情境,激趣导入播放视频爱护我们的地球妈妈，学生说说观看后的感受，教师引导学生体会环保的意义，由此导入新课，板书课题:我的环保小搭档。设计意图:激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二:自主探究，合作交流这一环节我安排了三个活动。活动一:我是环保小天使学生阅读教材第46页的四幅情境图，说一说从中了解到的环保做法。接着，教师引导学生交流，自己在生活中切实可行的环保做法。设计意图:将环保这个抽象概念生活化、具体化。活动二:寻找环保小搭档学生先阅读教材第47页上方的两组图，了解什么是环保搭档;再小组内讨论
4、身边还有哪些环保小搭档，全班交流展示，教师相机引导，板书:爱护环境节约资源。设计意图:从不同角度寻找环保小搭档。活动三:提升环保意识播放学生日常生活中与家人、同学的一些环保行为的视频，学生说一说观看后的想法，教师相机引导。设计意图:学以致用，形成绿色的生活观念。环节三:感悟明理,育情导行学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图:梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四:拓展延伸，回归生活在生活中，寻找更多的环保小搭档。设计意图:将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书:在黑板中上方的中间位置是课题我的环保小搭档，下面是爱护环境节约资源。我的说课完毕，谢谢各位评委老师!
