1、第四单元达标测试卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、填一填。(每空1分，共22分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年
2、长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1在表示较远的距离时可以用()作单位，可以用字母()表示。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最
3、初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。21毫米1毫米地数，数到10就是()毫米，1厘米()毫米。3明明绕学校操场跑两圈是8
4、00米，还差()正好是1千米。4直尺上的刻度数从4到14是()厘米，也等于()分米。5在()里填上合适的单位名称。树高约9()亮亮身高约12()汽车每小时约行60()数学课本厚约8() 黄河全长约为5464( ) 洗衣机高约1( )6填一填。3000米()千米5米()分米40厘米()分米200毫米()分米1分米3厘米()厘米5厘米20毫米()厘米8分米40厘米()分米4000米5000米()千米7一段木料长1米5分米，刘师傅准备把它锯成3分米长的小木桩，需要锯()次。二、选一选。(每题2分，共8分)1测量北京到上海的公路长用()作单位比较合适。A分米B千米C米2小丽要去离家5千米远的游乐园玩，
5、选择()的出行方式比较合适。A坐火车B骑自行车C步行3爷爷每分钟跑100米，他每天早上坚持跑10分钟，共跑()。A100千米B100米C1千米4从6厘米中去掉5厘米后，再去掉3毫米，得()。A7毫米B1厘米C7厘米三、判一判。(对的打“”，错的打“”)(8分)四、比一比。(9分)5米50厘米8900米9千米7分米70厘米24分米2米2千米2019米25毫米3厘米400厘米60分米300厘米3米10厘米10毫米五、量一量，画一画，涂一涂。(1题7分，2题1分，3题2分，共10分)1量一量。2画一条比7厘米短5毫米的线段。3哪些小动物的家相距1千米？请沿路线涂上不同的颜色。来源:学。科。网Z。X。
6、X。K六、按要求完成下面各题。(1题6分，2题7分，共13分)1按从小到大的顺序排列。30米 3000米 3000千米 305分米 306毫米300厘米来源:ZXXK2把两条长度都是40厘米的彩带连接起来(如图)，连接处长5厘米。连接后彩带长多少厘米？来源:ZXXK七、估一估。(每题3分，共6分)1长江是我国最长的河流，全长约6300千米，比世界上最长的河流尼罗河稍短一些。尼罗河长多少千米？(在你认为正确的数据下面打“”)6000千米6670千米8800千米9600千米来源:学_科_网2书桌可能有多高？(在你认为正确的数据下面画“”)数学课本的厚度呢？(在你认为正确的数据下面画“”)7毫米14
7、5毫米10分米25厘米八、解决问题。(每题6分，共24分)1(变式题)这张课桌大约长多少厘米？合多少毫米？2小猴比树矮多少？3乐乐家距离学校1千米，他每天中午都要回家吃饭。乐乐每天上学要走多少千米的路？4(变式题)小鸟从家飞到小鹿家共飞了多远？答案一、1千米km210103200米41015米分米千米毫米千米米635042774974二、1B2B3C4A三、四、五、12略3略六、1306毫米300厘米30米305分米3000米3000千米点拨本题容易出现的错误是“30米”排的位置，做题时可以先分别按从小到大的顺序排列：30米3000米3000千米306毫米300厘米305分米再比较30米和30
8、5分米的大小，30米305分米最后得出：306毫米300厘米30米305分米3000米3000千米24054075(厘米)答：连接后彩带长75厘米。来源:学*科*网点拨方法一：可以把连接后的彩带分为三部分：再把三部分合起来就是彩带的长度。3553575(厘米)方法二：第一条彩带长40厘米，当把第二条彩带连接上时，由于有重叠的5厘米，实际彩带长只增加了40535(厘米)，所以连接后彩带长4040575(厘米)。七、16670千米210分米7毫米八、18972(厘米)72厘米720毫米答：这张课桌大约长72厘米，合720毫米。21米6分米16分米1679(分米)答：小猴比树矮9分米。3144(千米)答：乐乐每天上学要走4千米的路。49时8时1(时) 11时9时2(时)88224(千米)答：小鸟从家飞到小鹿家共飞了24千米。
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