1、2021届高一第一学期生物第一次月考一、单选题1.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞 D. 个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。2.下列在生命系统的层次中依次属于生态系统、群落和种群的一组是( )
2、一个池塘中的全部生物一片草地上的全部昆虫某水库中的全部草鱼一根枯木及枯木上的所有生物A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈；种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流；群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现。生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。【详解】群落是指在一定的自然区域内所有种群的
3、总和，一个池塘中的全部生物就是一个群落，即属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于同种生物，不是种群，又不包括该区域内的所有生物，不是群落，故不属于生命系统的结构层次，即不属于生命系统的结构层次；种群是指在一定区域内同种生物的所有个体，某水库中的全部鲫鱼是一个种群，即属于种群；在一定自然区域内，生物群落及其无机环境相互作用的整体叫做生态系统，包括这一区域内的全部生物和这些生物生活的无机环境，一根枯木及枯木上的所有生物构成生态系统，即属于生态系统。据以上分析可知，属于生态系统，属于群落，属于种群。故选：D。【点睛】本题考查了生命系统的结构层次，对生物学概念的理解是答题的关键，意在考查考生的理解能力。
4、3.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )皮肤 胃黏膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有鱼类 一片森林 一池塘中的所有生物A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统结构层次。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】生命系统的结构层次由简单到复杂依
5、次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统。皮肤属于器官层次；胃黏膜属于组织层次；神经元属于细胞层次；变形虫属于个体层次；细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；病毒不属于生命系统结构层次；同一片草地上的所有山羊属于种群；一池塘中的所有鱼类，不属于生命系统结构层次；一片森林属于生态系统；一池塘中的所有生物属于群落。因此以上组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是。故选：B。【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统结构层次。4.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展
6、的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是()A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C. 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞学说的发展史、内容及意义，主要考查关注生物科学、感悟生物科学发展过程的生物学素养。【详解】德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者，A错误.英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，B错误.德国科学家魏尔肖认同新细胞都是从老细胞产生的，又提出“细胞通过分裂产生新细胞” C正确.细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性，D错误.【点
7、睛】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生5. 细胞的一切生命活动都离不开水，相关说法错误的是（ ）A. 一般而言，活细胞中含量最多的化合物是水B. 水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，代谢旺盛的细胞内自由水含量较多C. 植物的成熟叶比幼嫩叶面积大，因此水的百分含量也高一些D. 干旱地区植物肥厚的肉质茎或发达的根系都是对缺水环境的适应特征【答案】C【解析】试题分析：活细胞中含量最多的化合物是水，
8、A正确；水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，代谢旺盛的细胞中，自由水与结合水的比值变大，B正确；水份含量与细胞代谢水平有直接关系，和面积大小无关一般来说，幼嫩叶片的代谢水平比成熟叶高，所以幼嫩叶片含水量高于成熟叶，C错误；肥厚的肉质茎（储存水分）或发达的根系（吸收深层土壤内的水分）都是干旱地区植物对缺水环境的适应特征，D正确。考点：本题考查生命活动与水的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6. 将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A. 转换细准焦螺旋 B. 转动粗准准焦螺旋C. 转动转换器 D. 调节反光镜和
9、光圈【答案】B【解析】试题分析：转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，A正确；高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，B错误；从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，C正确；转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，D正确。考点：本题考查显微镜的使用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7.如下图所示,1、2为物镜,3、4为目镜;5、6为观察到清晰物像时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是( )A. 1、3、5 B. 2、4、6 C. 2、3、5 D. 2、4、5【答案
10、】C【解析】【分析】1、2为物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，距切片距离越近；3、4为目镜，目镜镜头越长，放大倍数越小。【详解】光学显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜的放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；高倍镜与载玻片之间的距离短，低倍镜与载玻片之间的距离长。因此欲获得最大放大倍数的观察效果，因选择2、3、5组合。故选：C。【点睛】本题考查光学显微镜的放大倍数和物镜、目镜的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是（ ）A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 核糖体 D. 核酸【答案】D【解析】试题分析：病毒是不
11、具备细胞结构的生物，一般外部为蛋白质外壳 内部为核酸（DNA 或 RNA）作为其遗传物质。蓝藻是原核生物 ，细胞有细胞壁，有细胞质，细胞器只有核糖体（用于合成蛋白质），没有细胞核，但具有拟核（DNA为其遗传物质）。酵母菌为真核生物（真菌），有细胞壁，有细胞质 ，有各种细胞器 ，有细胞核（DNA为其遗传物质。D正确。考点：本题考查病毒、原核生物与真核生物比较的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.下列说法正确的是（）A. SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B. 细菌本身不能够单独完成各种生命活动C. 多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D. 生命活动离不
12、开细胞【答案】D【解析】试题分析：SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B错误；多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，C错误；生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，D正确。考点：本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10. 人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是A. 4、4、5 B. 5、4、4 C. 4、5、4 D. 5、4、5【答案】B【解析】试题分析：人体细胞含有DNA（碱基有A、C、
13、G、T四种）和RNA（碱基有A、C、G、U四种），所以人体细胞中参与构成核酸的碱基有5种（A、C、G、T、U）；噬菌体只含DNA一种核酸，所以噬菌体中参与构成核酸的碱基有4种（A、C、G、T）；禽流感病毒只含RNA一种核酸，所以禽流感病毒中参与构成核酸的碱基有4种（A、C、G、U）。故选B考点：本题考查核酸的碱基组成。点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。11. 某小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，根据所学知识，建议他平时要补充A. 钙片和维生素D B. 新鲜水果和蔬菜C. 谷物种皮和胡萝卜 D. 蛋白质和糖类【答案】A【解析】试题分析：患佝偻病是因为缺少VD，但抽搐是因为缺钙，故A正确。
14、新鲜水果和蔬菜富含微生物，故B错误。谷物种皮和胡萝卜是含维生素，故C错误。糖类主要是补充能量的，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，补充蛋白质主要是补充营养的，故D错误。考点：本题考查细胞中的化合物的功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。12.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是 ( )A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋柏质的鉴定B. 花生子叶中脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的颗粒C. 鉴定还原糖时,要加人斐林试剂甲液摇匀后再加人乙液D. 鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,必须现 用现配【答案】B【解析】
15、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同，但斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液的浓度不同，因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定，A错误；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；斐林试剂甲液与乙液需要混合均匀后使用，C错误；双缩脲试剂需要先加入A液，再加入B液，D错误。【点睛】解答本题，关键能理清双缩脲试剂与斐林试剂的4点不同：13. 人体细胞中主要的糖类物质是( )A. 葡萄糖和糖原 B. 葡萄糖和蔗糖C. 纤维素和淀粉 D. 核糖和麦芽糖【答案】A【解析】试题分析：植物体内的糖类物质是葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、纤维素和淀粉，
16、动物体内的糖类物质主要是葡萄糖和糖原。考点：本题考查糖类种类的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.下列物质仅由C、H、O三种元素组成的是( )A. 脂质 B. 蛋白酶 C. 纤维素 D. 叶绿素【答案】C【解析】【分析】几种化合物的元素组成：蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；糖类是由C、H、O构成。【详解】脂质是由C、H、O组成，有些含有N、P，A错误；蛋白酶的化学本质是蛋白质，组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，B错误；纤维素是多糖中的一种
17、，组成纤维素的元素只有C、H、O，C正确；叶绿素植物进行光合作用的主要色素，高等植物叶绿体中的叶绿素主要有叶绿素a 和叶绿素b 两种，其中叶绿素a的分子式是C55H72O5N4Mg、叶绿素b分子式是C55H70O6N4Mg，因此叶绿素中除了含有C、H、O元素以外，还含有N元素与Mg元素，D错误。【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中常见几种化合物的元素组成，明确各选项中所涉及的物质的化学本质是解题的关键。15.下列关于糖类化合物的叙述,正确的是( )A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C. 蔗糖、麦芽糖、乳糖
18、都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D. 乳糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一【答案】B【解析】【分析】糖类的种类及其分布和功能：【详解】葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，并且元素组成均为C、H、O，A错误；淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正确；蔗糖不属于还原糖，因此不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，C错误；淀粉水解能够产生麦芽糖，不能产生乳糖，D错误。【点睛】本题考查了糖类的有关知识，要求考生能够识记糖类的种类以及元素组成，明确高中阶段所学的淀粉、糖原、纤维素这三种多糖的基本单位是葡萄糖，同时识记还原糖的种类，掌握还原糖鉴定的原理和方法等。16.如图表示细胞中各种
19、化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按的顺序排列,正确的是A. 水、蛋白质、糖类、脂质；N,H,O,C B. 蛋白质、糖类、脂质、水；O,C,N,HC. 水、蛋白质、脂质、糖类；H,O,C,N D. 蛋白质、水、脂质、糖类；C,O,H,N【答案】D【解析】细胞中含量最多的化合物是水，其次为蛋白质、脂质和糖类；占细胞鲜重较多的元素依次是O、C、H、N，D正确。【考点定位】元素。【名师点睛】元素与化 合物的含量排序（1）在组成细胞的元素中，占鲜重百分比前四位的依次是O、C、H、N；占干重百分比前四位的依次是C、O、N、H。（2）在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比前四位的依次是水、蛋白质、脂质、糖
20、类。但在干重百分比中，蛋白质最多。17. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质、结构和功能的基本单位依次是（ ）A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪B. 蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞C. 核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类D. 蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪【答案】B【解析】蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是主要能源物质，脂肪是主要储能物质，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以B正确，ACD错误。【考点定位】细胞及其主要化合物的功能18.元素组成相同的一组物质是( )A. 核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸 B. 纤维素、性激素、磷
21、脂C. 核苷酸、胰岛素、胃蛋白酶 D. 淀粉、脂肪、葡萄糖【答案】D【解析】【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质（如胰岛素等）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸（DNA和RNA）的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类（如葡萄糖、脱氧核糖等）的组成元素为C、H、O。【详解】核糖的元素组成为C、H、O；核糖核酸、脱氧核糖核酸的元素组成为C、H、O、N、P，A错误；纤维素属于糖类，性激素属于脂质中的固醇，元素组成都为C、H、O；磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，B错误；核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P；胰岛
22、素、胃蛋白酶的本质是蛋白质，元素组成是C、H、O、N，C错误；淀粉、脂肪、葡萄糖的元素组成都为C、H、O，D正确。【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中的化合物的种类及其元素组成，属于考纲识记层次的考查。19.下列物质或结构中含有糖类的是()RNA 染色体 脂肪 淀粉酶A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】RNA由一分子含氮碱基、一分子核糖和一分子磷酸基团组成；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖；淀粉酶由氨基酸组成，不含有糖类。【详解】RNA分子由核糖核苷酸组成的，一分子核糖核苷酸由一分子含氮碱基、一分子核糖和一分子磷酸基团组成，符合题意；染色体主
23、要由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖，符合题意；脂肪由甘油和脂肪酸组成的，不含有糖类，不符合题意；淀粉酶的化学本质是蛋白质，由氨基酸组成，不含有糖类，不符合题意。故选：A。【点睛】本题考查了物质的组成成分，需要学生熟知各物质或结构的组成成分，从中分析是否含有糖类。糖类分单糖、二糖和多糖。20.糖原、核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是()A. 单糖、碱基、单糖、氨基酸 B. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸C. 葡萄糖、核苷酸、麦芽糖、氨基酸 D. 单糖、碱基、葡萄糖、氨基酸【答案】B【解析】【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化
24、合物；是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体。【详解】（1）糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖；（2）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其单体是核苷酸；（3）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其单体是葡萄糖；（4）蛋白质是由氨基酸聚合形成的，因此其单体是氨基酸。故选：B。【点睛】本题主要考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。21.棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是()A. 纤维素和脂肪 B. 纤
25、维素和蛋白质 C. 淀粉和蛋白质 D. 淀粉和脂肪【答案】B【解析】【分析】本题是对糖类的分类、分布和功能，蛋白质的功能的考查、梳理糖类的分类、分布和功能及蛋白质的功能，然后结合题干信息进行解答。【详解】纤维素是植物细胞的组成成分，棉、麻是死亡的植物细胞的细胞壁，其主要成分是纤维素，真丝一般指蚕丝，蚕丝是蚕结茧时细胞分泌的丝液凝固而成的蛋白质纤维组成。故选：B。【点睛】本题主要考查学生联系、运用所学的糖类、蛋白质的相关内容解决实际问题的能力。22.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（ ）A
26、. 798、2和2 B. 798、12和10 C. 799、1和1 D. 799、11和9【答案】B【解析】一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一分子水，形成一个肽键。蛋白质中的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=800-2=798；由于每条肽链中至少有一个氨基和一个羧基不参与形成肽键，再加上R基上的氨基和羧基不参与脱水缩合形成肽键，所以蛋白质中氨基总数=R基中氨基数+肽链条数=（810-800）+2=12，蛋白质中羧基总数=R基中羧基数+肽链条数=（808-800）+2=10；所以正确选项是B。23.已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键9
27、8个，此蛋白质的分子量接近A. 12 800 B. 12 544 C. 11 036 D. 12 288【答案】C【解析】试题分析：氨基酸经过脱水缩合反应合成蛋白质，则蛋白质的相对分子质量为：氨基酸的总质量脱水的质量=128（98+2）1898=11036故选：C24.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 连在C原子上的H【答案】C【解析】两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键，即“NHCO”，同时氨基上的“H”和羧基上的“OH”结合生成水，所以脱去的水分
28、子中的氢来自于羧基和氨基（水分子中的氧来自于羧基），C正确。【考点定位】蛋白质的结构层次【名师点睛】学生对蛋白质的结构层次理解不清蛋白质的结构层次肽的名称确定：一条多肽链由几个氨基酸分子构成就称为几肽。H2O中H与O的每形成一个肽键脱去一分子水，其中的H分别来自氨基和羧基，O来自羧基。一条肽链上氨基数或羧基数的确定一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别位于肽链的两端；其余的氨基（或羧基）在R基上。25.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是( )氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸分子相互结合 肽链 形成一定的空间结构A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】
29、蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素，由C、H、O、N等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。【详解】蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素基本组成单位氨基酸氨基酸通过脱水缩合反应相互结合肽链一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。故选：D。【点睛】对蛋白质分子的组成元素、基本单位、化学结构和空间结构的结构层次的理解以及把握知识点间的内在联系是解题的关键。26. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，正确的实验步骤是A. 水解制片冲洗染色观察B. 制片水解染
30、色冲洗观察C. 制片染色水解冲洗观察D. 制片水解冲洗染色观察【答案】D【解析】试题分析：观察“DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，第一步是取材制片：一般选择易获取的口腔上皮细胞，第二步是水解：用质量分数为8%的盐酸处理使口腔上皮细胞膜通透性增大，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离；第三步是冲洗：用蒸馏水的缓水流洗去盐酸；第四步是染色：用吡罗红甲基绿染色剂染色；第五步是观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。所以正确的实验步骤是制片水解冲洗染色观察。故D项正确。考点：本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的步骤，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验
31、，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤的能力。27.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是( )A. 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B. 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C. 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD. 盐酸有利于染色质中的DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合【答案】B【解析】在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需用的染色剂是甲基绿吡罗红混合染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，主要分布在细胞核，吡罗红将RNA染成红色，主要分布在细胞质，一次性的显示DNA和RNA
32、在细胞中的分布，A错误；盐酸的作用：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞内，B正确；该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞含有叶绿体，会干扰实验结果的观察，C错误；盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合，D错误。【考点定位】观察DNA和RNA在细胞中的分布28.小麦叶肉细胞中的遗传物质及其分布是()A. RNA,细胞质中 B. DNA,细胞核、叶绿体和线粒体中C. RNA,细胞核中 D. DNA和RNA,细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体【答案】B【解析】小麦的遗传物质是DNA，DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，所以B选项正确。29. 下列关于细胞中化
33、合物的叙述，正确的是（ ）A. 磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分B. 胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质C. 糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质D. DNA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质【答案】D【解析】磷脂不属于脂肪，磷脂是组成细胞膜的成分，但脂肪不是，A错误；胃蛋白酶属于蛋白质，具有催化作用，不是传递信息的物质，B错误；淀粉和糖原属于多糖，都是细胞内储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，C错误；DNA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质，D正确。故选D。【考点定位】糖类的种类及其分布和功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能。本题考查细胞中的化合物，综
34、合考查糖类、核酸、脂质等相关知识。【名师点睛】脂质包括脂肪、固醇和磷脂。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA。30.下列有关“主要”的叙述，不正确的是A. 无机盐主要是以离子形式存在 B. 糖类主要由C、H、O三种元素构成C. 干种子里的水主要是结合水 D. 线粒体是有氧呼吸的主要场所【答案】B【解析】机体内大多数无机盐主要是以离子形式存在，少数以化合物的形式存在，A正确；糖类的组成元素是C、H、O，B错误；干种子内所含的水主要是结合水，C正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，D正确。31.下列有关细胞中物质或结构的叙述,正确的是(
35、 )A. 植物叶肉细胞中G、A、T三种碱基可以构成5种核苷酸B. DNA是人体主要的遗传物质,由C、H、O、N、P五种化学元素组成C. 麦芽糖、蔗糖和糖原都是由两个单糖结合形成D. 有些细菌的遗传物质是RNA【答案】A【解析】【分析】真核生物与原核生物都有两种核酸，但是遗传物质是DNA，核酸的基本组成单位有8种；糖类的分类方法有多种，根据其分子构成一般分为单糖、双糖和多糖。【详解】叶肉细胞中，含有DNA和RNA两种核酸，因此含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷
36、酸），所以其含有的核苷酸有5种，A正确；DNA是人体的遗传物质，由C、H、O、N、P组成，B错误；麦芽糖和蔗糖是二糖，由两个单糖形成；糖原是多糖，由多个单糖组成，C错误；细菌属于原核生物，含有的核酸有DNA与RNA，其中遗传物质是DNA，D错误。【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物、细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中化合物的种类和作用，明确细胞各结构和功能是解题的关键。32.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b,如图所示,则下列叙述不正确的是( )A. 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B. a属于不能水解的糖,是构成生物体的重要成分C. 若a为核糖,则由b组成的核酸主要
37、分布在细胞质中D. 幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种【答案】D【解析】【分析】DNA和RNA的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。【详解】题图中的b是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成的，其元素组成为C、H、O、N、P 五种，A正确；题图中
38、的a是五碳糖（核糖或脱氧核糖），是单糖中的一种、不能被水解，五碳糖是构成生物体中核酸的重要成分，B正确；若a为核糖，则b是构成RNA的基本单位核糖核苷酸，RNA主要分布在细胞质，C正确；幽门螺杆菌是细菌的一种，属于原核生物，体内含DNA和RNA两种核酸，其含有的化合物m（含氮碱基）共五种（A、T、G、C、U），D错误。【点睛】本题考查学生对DNA和RNA分子结构的相关知识的了解，要求学生熟悉核酸分子的基本组成单位及其基本单位的组成成分。33.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应A. 向右上方 B. 向左上方C.
39、向右下方 D. 向左下方【答案】A【解析】试题分析：由于显微镜成像的特点是倒像，因此将装片往右上方移动才能将淋巴细胞移到视野中央，故A正确。考点：本题主要考查显微镜的使用方法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。34.果蝇细胞内含有DNA和RNA，其遗传物质彻底水解后，可得到()。A. 1种五碳糖 B. 4种脱氧核苷酸 C. 5种含氮碱基 D. 5种化合物【答案】A【解析】【分析】细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质。据此答题。【详解】果蝇细胞内的遗传物质是DNA，DNA的基本组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核
40、苷酸由1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖和1分子磷酸组成，因此将果蝇细胞内的遗传物质彻底水解可以得到脱氧核糖、磷酸和四种含氮碱基共6种化合物。故选：A。【点睛】对于核酸的分类、分布、基本组成单位和功能及核苷酸的化学组成的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。35.下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是()。A. 水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B. 脱氧核苷酸与甲基绿发生作用呈现绿色C. 常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D. 常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色【答案】C【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条
41、件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。【详解】蔗糖是非还原性糖，不能与斐林试剂发生作用，A错误；脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，而甲基绿能使脱氧核糖核酸（DNA）呈绿色，B错误；常温条件下，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，C正确；常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿能作用呈绿色，D错误。【点睛】本题考查实验现象的观察，解题关键是识记实验试剂的使用及反应呈现的颜色。36.某植物体可以完成下列反应式,其中、
42、代表不同的单糖,则代表的二糖可能是( )A. 麦芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. 乳糖和蔗糖【答案】C【解析】【分析】据题意可知，该二糖由两分子不同的单糖构成，且存在于植物体内，故为蔗糖。【详解】麦芽糖由两分子相同的葡萄糖构成，A错误；乳糖由一分子半乳糖和一分子葡萄糖构成，但只存在于动物体内，B错误；蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖构成，只存在于植物体内，C正确；由B与C的分析可知，D错误。【点睛】本题考查了糖类的分类和分布，解答本题的关键是正确区分并识记糖类的分类及分布。37.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是()A. 在细胞内存在的主要部位相同B
43、. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同D. 构成的碱基相同【答案】B【解析】解：A、DNA主要分布在细胞核中，而RNA主要分布在细胞质中，A错误；B、构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖，B正确；C、核苷酸之间的连接方式相同，都是通过磷酸二酯键相连，C错误；D、构成DNA和RNA的碱基不完全相同，前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查38.下图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法正确
44、的是( )A. 若图中为某种化合物的基本单位,则最可能是核苷酸B. 若大量积累于皮下和内脏器官周围,则是磷脂C. 若主要在人体肝脏和肌肉内合成,则最可能是糖原D. 若为生物大分子,则一定被甲基绿染成绿色【答案】C【解析】【分析】本题是组成细胞的化合物在元素组成、结构和功能上的比较，先分析题图从化合物的元素组成判断化合物的种类，然后分析化合物的结构和功能，对选项进行分析解答。【详解】的组成元素是C、H、O、N，若图中为某种化合物的基本单位，则可能是氨基酸，A错误；的组成元素只有C、H、O，若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是脂肪，B错误；的组成元素只有C、H、O，且在肝脏和肌肉中合成，可能是肝糖
45、原和肌糖原，C正确；若为生物大分子，则是核酸，核酸种的DNA可使甲基绿变成绿色，RNA可使吡罗红变成红色，D错误。【点睛】本题的知识点是糖类、核酸、脂质的元素组成、结构和作用，血糖平衡调节，正确分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞中的化合物参与的生理过程的全面掌握是解题的关键，D选项往往因对选项审查不细而分析错误。39.下列生物中属于原核生物的一组是( )蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 乳酸菌A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤
46、藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、放线菌。【详解】蓝藻是原核生物，正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，错误；草履虫是原生动物，属于真核生物，错误；小球藻是低等植物，属于真核生物，错误；水绵是低等植物，属于真核生物，错误；青霉菌是真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是细菌，属于原核生物，正确；乳酸菌是细菌，属于原核生物，正确。故选：A。【点睛】本题考查原核生物和真核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。解答本题的关键是掌握常见的原核生物及真核生物的实例。40.下图是对SARS病毒、念珠藻、草
47、履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是( )A. 甲组中的生物中都没有细胞壁 B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体【答案】D【解析】【分析】1、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。2、真核细胞和原核细胞的比较如下表：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um
48、）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【详解】甲组是病毒和变形虫，两者都不含细胞壁，A正确；丁组是草履虫和水绵，两者都是真核生物，都具有核膜，B正确；丙组中病毒和念珠藻没有染色体，丁组中草履虫和水绵都具有染色体，因此丙与丁的分类依据可以是有
49、无染色体，C正确；甲组中病毒和草履虫都不含叶绿体，乙组中水绵含有叶绿体，但念珠藻属于原核生物，不含叶绿体，因此甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，D错误。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，考生明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、明确病毒不具有细胞结构、准确判断题干中所涉及生物的类型是解题的关键。二、非选择题41.下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是_（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_。（2）图中属于原核细胞的有_（填字母）。它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_（3）_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞
50、，其遗传物质DNA的存在方式上不同于其他三种图示的特点为_（4）图中表示蓝藻的是_（填字母），蓝藻细胞中含有_色素，因而属于自养生物。（5）将图中A、B、D三种细胞分别置于清水中，形态变化最大的细胞是_（填字母）。【答案】 (1). C (2). 没有细胞结构 (3). A、B (4). 没有以核膜为界限的细胞核 (5). D (6). DNA主要存在于染色体上 (7). B (8). 藻蓝素和叶绿素 (9). D【解析】【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的
51、共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒；D含有成形的细胞核，属于真核细胞。【详解】（1）病毒无细胞结构，不能进行独立的新陈代谢，生活和繁殖必须在宿主活细胞中才能进行，图中A、B和D均有细胞结构，C没有细胞结构，最有可能属于病毒。其在结构上与其他三种生物的显著区别是无细胞结构。（2）由以上分析可知，A和B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核。 （3）D图为哺
52、乳动物的平滑肌细胞，属于真核细胞；真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，但真核细胞中DNA与蛋白质结合成形成染色体，即DNA主要存在于染色体上，而原核细胞中的DNA是裸露的，病毒无染色体。（4）图中B为蓝藻细胞，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物。（5）A和B均有细胞壁保护，而D细胞没有细胞壁保护，因此将图中结构A、B、D分别置于清水中，形态变化最大的是D。【点睛】本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各基本结构
53、单位的名称。42.根据下列化合物的结构分析回答。（1）该化合物中,表示_,表示_。（2）该化合物由_个氨基酸脱去_个水分子而形成,这种反应叫做_。（3）该化合物中的氨基酸种类不同,是由_决定的,其编号是_。（4）该化合物称为_,含_个肽键,编号是_。【答案】 (1). 氨基 (2). 羧基 (3). 4 (4). 3 (5). 脱水缩合 (6). R基 (7). 、 (8). 四肽 (9). 3 (10). 、【解析】【分析】分析题图：图示为化合物的结构简式，其中是氨基（-NH2）；、和表示R基团（依次是-H、-CH3、-CH2-CH3-NH2、-CH2-COOH）；、和是肽键（-CO-NH-
54、）；是羧基（-COOH）。据此答题。【详解】（1）由以上分析可知，图中表示氨基，表示羧基；共有2个氨基（在和处），2个羧基（在和处）。（2）该化合物含3个肽键（-CO-NH-），由4个氨基酸失去3个水分子而形成，这种反应叫做脱水缩合。（3）该化合物的氨基酸种类不同，是由R基决定的；图中表示R基。（4）该化合物是由4个氨基酸脱水缩合形成的，称为四肽，含3个肽键（-CO-NH-），序号是。【点睛】本题结合某化合物的结构简式，蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。43.人类基因组计划的实施对人类了解自
55、身的奥秘、增进健康具有不可估量的意义，而其基础是对DNA分子的结构和功能的认识。如图是细胞内遗传物质的组成示意图。据图回答问题。(1)细胞内遗传信息的携带者是_。(2)e的名称叫_，1分子的e是由_、_、_组成的。e共有_种。(3)a包括_等元素。f被彻底水解后的产物是_(用字母表示)。(4)用图示表示一分子e组成成分的连接方式_。【答案】 (1). f DNA (2). 脱氧核苷酸 (3). 1分子磷酸 (4). 1分子脱氧核糖 (5). 1分子含氮碱基 (6). 4 (7). C、H、O、N、P (8). b、c、d (9). 【解析】【分析】具有细胞结构的生物含有DNA与RNA两种核酸，
56、其中DNA是遗传物质，其基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖组成，据此答题。【详解】（1）细胞内遗传信息的携带者是f（DNA）。（2）e是脱氧核苷酸，是组成f的单体，一分子的e是由由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成。（3）组成DNA的元素有C、H、O、N、P等，核酸被彻底水解后的产物是b、c、d（五碳糖、磷酸、含氮碱基）。（4）在核苷酸中，五碳糖连接磷酸和碱基，即。【点睛】本题利用简单图示表示组成核酸的物质及元素，了解有关核酸的基础知识，掌握基本组成物质间的关系，即可回答相关问题。44.分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问
57、题：（1）E在动物细胞中是指_，在植物细胞中是指_；组成E的基本单位A是_，可用_试剂检测。（2）F是脂肪，可被苏丹染液染成_，脂质还包括_和_等。（3）C是指_，大约有_种。（4）生物体内的H主要集中在细胞核内的是_，组成H的基本单位D是_。（5）组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有_。【答案】 (1). 糖原 (2). 淀粉 (3). 葡萄糖 (4). 斐林试剂 (5). 橘黄色 (6). 磷脂 (7). 固醇 (8). 氨基酸 (9). 20 (10). 脱氧核糖核酸（DNA） (11). 脱氧核苷酸 (12). C、H、O【解析】【分析】本题是对糖类、脂质、蛋白质、核酸的基本组成单
58、位、元素组成和功能的考查，分析题图可知，E是能源物质，E可能是多糖，A是其基本组成单位葡萄糖；F是储能物质，F是脂肪，B是其基本组成单位甘油和脂肪酸；G是结构物质，G是蛋白质，C是其基本组成单位氨基酸；H是遗传物质，H应是核酸，D为其基本组成单位核苷酸。【详解】（1）E是“有机物大分子”和“能源物质”，所以E是多糖，在动物细胞中E是糖原，在植物细胞中E是淀粉，多糖的基本单位A是葡萄糖，葡萄糖是还原糖性糖，与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀。（2）F是脂肪，可被苏丹染液染成橘黄色，被苏丹染成橘红色，脂肪是脂质中的一类，另外脂质还包括磷脂和固醇等。（3）因为G是有机物大分子且是结构物质所以是蛋白质，其基本单位C是氨基酸，大约有20种。（4）生物体内的主要集中在细胞核内的有遗传功能的有机物大分子是DNA，所以H是DNA，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸。（5）组成蛋白质的元素C、H、O、N有的还含有P、S等，组成脂肪的元素C、H、O，多糖的组成元素是C、H、O，DNA的组成元素是C、H、O、N、P，所以组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有C、H、O。【点睛】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，脂质的分类和功能，核酸的基本组成单位和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键。