1、让我们的教室更清洁教案教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。教学重点尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。教学难点建立真正的责任意识，表现对
2、集体的热爱。教学准备教师准备：制作课件；大红花。课时安排1课时。完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。教学过程活动一：当好值日生1导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。（1）情景辨析：出示图片：该怎么办？（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自
3、己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。（板书：当好值日生）2过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）出示图片：小小保洁员（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。活动二：谁是优秀值日生1谈话：森里里飞来了一只小喜鹊，到我们班来送红花
4、。看，它飞来了。2播放动画：小喜鹊送红花3引导学生结合情境进行交流：班上谁做值日生最认真？我们来夸夸他。4提问：你是怎么把值日做得又快又好的？活动提示：老师请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”：扫地，摆好课桌椅，擦干净黑板、窗台，放好工具5小结：我们每一个人都来争当“班级值日星”，让班级干净又整洁。【设计意图：激励学生积极争当“班级值日星”。】活动三：我是小小保洁员1播放动画：课前课后教室里的变化2提问：课前课后教室里有什么不同？为什么会有这样的变化？3追问：咱们班的教室也这样吗？活动提示：老师引导学生关注自己班上的保洁工作做得怎样，做得好的该如何保持；做得不好的问题在哪里，讨论交流保持
5、清洁的“金点子”。4讨论：手工课后，地面有纸，怎么办？用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？午餐后，餐盘怎么办？午睡后，桌椅乱了，怎么办？用完教室里的扫除工具，怎么办？活动提示：老师引导学生总结保持清洁的好方法，方式可以多种多样，如：说一说，演一演等。5小结：我们要以小主人的身份对待集体的事情。从点滴小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。让我们一起努力，做个小小保洁员，教室一定会干净又整洁。（板书：让我们的教室更清洁做个保洁员）【设计意图：学会科学合理地安排值日工作。关注自己班里的保洁情况，发现问题并提出解决问题的办法，以小主人的身份对待集体的事情。从点滴的小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。】板书设计让我们的教室更清洁当好值日生做个保洁员
