二年级上品德与社会教学实录学做“小雄鹰”_人教新课标.docx

1、二年级上品德与社会教学实录-学做“小雄鹰”人教新课标 教学目标：1、学做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。2、面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。3、制定“小雄鹰”计划激励自己克服困难。教学重难点：培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。课前准备：1、课前准备：老师让学生思考在学习某样本领时克服了哪些困难或目前不敢做的事的事。2、教学器材：多媒体课件，“小雄鹰”计划书。教学过程:活动一：交个新朋友同学们，今天有许多老师来到我们的课堂，有一些是你们不认识的，你们想认识他们吗，想交到

2、一个新的大朋友吗？谁想去就走到后面找到一位老师向他介绍你自己，和他交个朋友吧，注意说话要有礼貌。赶快行动吧！学生活动教师观察学生活动情况，对于犹豫的同学给予鼓励，个别了解没参加活动的学生的想法师：有几个学生新交了一个大朋友，能说说你们现在的心情吗？生：我感到很开心。生：交了一个新朋友我觉得很快乐。师：老师真为你们高兴，也有很多同学没有去找朋友，能说说为什么吗？生：那些老师都不认识，不敢去。生：害怕。师：老师知道了，没走到后面的同学是因为害怕，不够勇敢而失去了一个交到新朋友的机会，真可惜。活动二：飞翔的小雄鹰1、了解鹰的相关知识 出示鹰的图片师：你们认识它吗？谁能说说对鹰的了解？生：鹰飞得高鹰很

3、凶猛等师：鹰是世界上飞得最高的鸟类，知道吗？鹰还有一项本领那就是“重生”，知道什么是“重生”吗？生：复活师：从字面理解，“重生”就是又活了一回，就是复活，可鹰的重生却不是那么简单，一起来看一看。视频播放师：鹰为什么能重生？你从鹰的身上感受到什么？说说你的感受。生：我觉得鹰很了不起。生：鹰不怕疼。生：鹰不怕困难，能克服困难。师：正是因为鹰勇敢坚韧、不怕困难、坚持、坚强，所以人们喜欢鹰、赞美鹰，称它为“雄鹰”。（板书：雄鹰）师：鹰是一出生就这样吗？它小时候学飞翔时是么样呢？想知道吗？鹰妈妈有两个孩子，小鹰宝宝和小鹰贝贝，他们和你们的年龄差不多，该学飞翔了，会怎样呢？ 学生看视频师：小鹰宝宝学会飞翔

4、了吗？贝贝呢？生：宝宝学会了，贝贝没学会。师：为什么宝宝能学会飞而贝贝没学会呢？谁能说一说？生：因为小鹰宝宝勇敢，悬崖那么高它也不害怕，贝贝害怕不敢飞。生：因为小鹰坚强，贝贝不坚强。生：小鹰宝宝能坚持不懈，第一次没学会他就接着学，这样就学会飞了，贝贝就不学了。生：小鹰宝宝不怕困难，能克服困难，贝贝怕困难。师：是啊，正是因为小鹰宝宝勇敢、做事坚持、不怕困难学会了飞，而小鹰贝贝因为胆小、娇气没学会。你喜欢宝宝还是贝贝？（板书：勇敢、坚强、不怕困难）生：我喜欢宝宝，不喜欢贝贝。师：能说说原因吗？生：因为宝宝勇敢、做事坚持、不怕困难，贝贝胆小、娇气。师：看到宝宝和妈妈在天上自由自在的飞翔贝贝会怎样呢？

5、他想不想飞呢？贝贝也想飞，他再一次跟妈妈学飞翔，猜一猜，他能学会吗？学生看视频。师：贝贝学会了飞翔，这一回他为什么学会了呢？生：因为贝贝变得勇敢、不怕困难。师：现在你们喜欢他了吗？生：喜欢，因为贝贝改掉了缺点。师：他们是真正的小雄鹰。同学们都知道，要像宝宝、贝贝一样勇敢坚强才能成为真正的 “小雄鹰”！今天，我们就来“学做小雄鹰”好吗？（板书，课题补充完整）活动三、学做小雄鹰，我能行师：在学习和生活中，我们学习本领时一定遇到过困难，谁能来说说在你怎样克服困难学会了本领。生：我游泳的时候，开始不敢下水憋气，但爸爸鼓励我，要勇敢，我就可以了。师：你真是个勇敢的孩子。生：我学滑旱冰的时候，总挨摔，但是

6、我不害怕，最后学会了。师：你真棒，老师还不会呢！那你们有没有到现在不敢做的事说出来，我们一起解决。生：我不敢看鬼片。师：谁能帮帮他？生1：不看鬼片就不会害怕了。生2：鬼出来时无住耳朵，心里想着好看的动画片。生3：世界上根本就没有鬼。师：首先你要明白没有鬼，不要自己吓自己。生：我不敢一个人睡觉。师：那些同学不敢自己睡，请举手，那些同学能自己睡，请举手。谁能帮他想个好办法？生1：可以开着灯睡。生2：可以让妈妈给讲故事睡着了，就好了。生3：可以先让爸爸或妈妈陪着，等睡着了爸爸妈妈在离开。师：你们觉得这些方法好吗？希望大家今天就试试，一定做个勇敢的孩子。还有一个小朋友特别怕冷，一到冬天就不想出屋，早上

7、不想起床。谁有好办法帮帮他。生1：锻炼就不怕冷了。生2：多穿点就暖和了。师：同学们我们要做小雄鹰一样的孩子，遇到困难勇敢坚强！我们的口号就是：学做小雄鹰，我能行。 师；这里有一个“学做小雄鹰计划”，回家制定计划，一共有三栏，“我要克服的困难”这一栏，你可以填你准备要克服的困难，比如：我要克服不敢一个人睡觉的困难。“我要这样克服困难”这一栏是要填你克服困难的方法。请家长帮助自己，监督自己。“完成情况”就可以由他们来填。能接受这个挑战吗？的床头，如果你做得好，就画一张笑脸鼓励自己。师：同学们，你们已经是一只勇敢的小雄鹰了，现在大声的告诉自己学做“小雄鹰”我能行！刚上课时老师让大家交一个新朋友，很多同学因为不够勇敢而失去了一次机会，现在你们想不想在有一次机会？生：想！师：那就勇敢地去吧！对还不敢参与到活动中的个别学生给予鼓励。小结：同学们，老师希望你们在以后的学习生活中不怕困难、勇敢、做事坚持，这样才能更好的学习知识，学会本领，将来建设我们的国家。