1、二年级上品德与社会教学反思-保护水，节约水2北师大版思德与生活是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力。让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试：第一，亲近与探索自然；第二，体验与融入社会；第二，认识与完善自我。为此，我在组织活动时，注意活动的有效性，使活动真正落到实处！保护水，节约水是北师大版的品德与生活二年级上册第五个主题单元水和我们的生活中第三个活动主题。活动目的是让学生初步了解水资源现状，感受水资源的稀少和宝贵，通过引导学生对自己周围的水污染和浪费水情况进行调查，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。本课教学以活动体验式为主，通过
2、通过看一看、说一说、做一做等活动，使学生直观感受，进而导行。使学生在亲身参与的活动中体验感悟，从而激发学生的情感升华。 在教学手段、教学资源的运用上，教师在课前通过百度搜索与本课内容相关的文字、图片或视频资料并制作多媒体课件来辅助重点教学内容。引导学生在课前通过实地调查，搜集资料；课上通过学生的活动体验和课件的播放，帮助学生直观感受。在组织保护水 节约水的活动中，我注意了让学生在活动中锻炼自己，促进学生的全面发展。在展示活动中，学生通过课前的友伴合作收集整理，在课堂上的展示、交流等一系列的活动中培养学生收集和利用资料的能力，在展示资料中以锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效并让
3、学生在课堂上快乐学习。在本课中，我先创设情境以学生的老朋友“冬冬“作为切入点，激发学生的兴趣，引起学生的思考，在思索中发现了水的重要性，初步唤醒了学生对身边周围环境的关注。接着，教师以水娃娃这位可爱的朋友引导学生进行小组合作水资源调查，谈谈感想水污染的现象。教师一直用赞赏的眼光鼓励学生大胆发言，认真倾听学生的发言，并给予肯定评价。通过小组合作交流，学生各抒己见，发表着自己的独立见解。学生不但制定了节水计划，还能奇思妙想，发明节约用水的许多“金点子”，帮助我们解决保护水，节约水。从而知道学生已经懂得水的宝贵，明白爱惜水的道理。总之，在活动课程的设计中，我本着学生主动参与，教师有效指导的原则，让学生进行同伴和谐合作，快乐发展，并且充分体现了这一课程的生活性和实践性。
