1、考点六扩展语句与压缩语段扩展语句，是指运用联想、想象、描写等方式，把几个词或一个较短的语句，合理扩展成比较长的语句或语段，也就是通过增加原句的修饰成分，使原句更加丰富饱满，结构更复杂，表达效果更好。压缩语段，与扩展语句正相反，即将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段乃至几个关键词。压缩语段题主要考查提炼、概括、压缩的能力，2020年新高考全国卷、卷在这方面单独设题，应在备考中引起重视。第1讲深思其中意，丰富其中情扩展语句考情分析高考选考考点，主观题，常常与修辞手法等结合在一起考查考查形式考查形式多样，变化较大。从近几年的高考看，扩展语句题主要考查选词扩展；修辞手法常常作为题
2、目考查的一个角度，蕴含在简答题中考查最新考情2017年山东卷及浙江卷考查了此类题型。山东卷的设题方式是“运用比喻和排比的修辞手法在一段开场白中的横线处填写句子”，这属于将扩展语句与语言表达连贯、使用常见的修辞手法结合在一起考查的题型。浙江卷的设题方式是“根据所给诗句描写一个场景”，这一典型题型预示着单一的扩展语句题将逐渐淡出高考语文试卷，取而代之的是重视生活化、情景化，综合考查多种语言运用能力的题型题型一场景描写型场景描写型扩展语句，是针对某个场景，运用形象化的语言进行描述。阅读下面的文字，完成后面的题目。上巳节，俗称三月三，又称女儿节。除“修禊事”之外，这一天也是青年男女去郊外踏青的愉快日子
3、，诗经郑风溱洧描述过此场景：溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蕑兮。女曰观乎？士曰既且。且往观乎？洧之外。洵且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。【注】溱洧(zhnwi)：古水名。郑国二水名。蕑(jin)：兰草。且(c)：同“徂”，往。洵(xn)：确实。(x)：广阔。请结合诗歌，发挥想象描写古代上巳节郊游的场景。要求：点面结合，语言表达简明、连贯、生动、得体，不少于100个字。示例：春日里，溱水、洧水温柔地流淌着。一群青年男女去郊外踏青，他们每个人手里都拿着一束嫩绿的兰草。有个姑娘含羞带笑地对一个小伙子说：“一起去逛逛吧？”小伙子涨红了脸，憨憨地回答：“我已经去过一次了，不过，还是可以再去一次的。
4、”两人一起走到洧水边。宽广的河岸上，男男女女，往来不绝，互相嬉笑打闹。小伙子突然对姑娘说：“送你一朵芍药，约你下次见面，可以吗？”技法归纳顺序合理，点面结合，运用修辞要描写好一个场景或画面，一般要注意以下几点：1合理安排顺序。描写好一个场景，要充分考虑所要描写内容的先后顺序、层次变化。例如，展开描写是由近及远还是由远及近，安排结构是先总后分还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部还是由局部到整体等。2用好点面结合。运用点面结合的方法时，首先，要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘；“点面结合”则指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来说，“点”
5、的描写较详细，“面”的描写较精练。最后，要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张，或热烈，或欢乐，或哀伤等。3运用多种描写。这些方法包括语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。4运用修辞手法。根据需要，用好修辞手法以增强所描写内容的表现力、感染力，使描写的场景或画面更加生动形象。如典例1答案“溱水、洧水温柔地流淌着”，用拟人的修辞手法生动形象地刻画了溱水、洧水的特点。题型二语句续写型续写型题目，常提供一句话或一段话，要求根据题目提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求：表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。根据下面的情景，在横线上续写相关内容，以构成完整的
6、语段。要求：至少运用两种修辞手法，不超过100个字。居于小城，我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船，喜欢聆听小提琴曲渔舟唱晚。每当音乐响起，我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗意画面：夕阳下，一群野鸭排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它们正在结伴而归。暮色中，渔人满载一船余晖，摇着轻快的船桨，唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。技法归纳结合语境，把握风格1针对语句续写型题目的特点，解题时须重视整体阅读和语境，以使续写内容与前文浑然一体，水乳交融。如典例2，从整体上把握语段，可以发现“怀想渔船”、喜欢听“小提琴曲渔舟唱晚”、脑海中浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之
7、滨”的画面，都是以“渔船”为中心的，所以在续写时要紧扣“渔船”，先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景，再结合“诗意画面”这个语境提示，使续写的内容与前文形成有机的整体。2注意把握整个语段的语体风格、语言色彩，从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。如典例2，整个语段属于书面语体，语言的抒情色彩浓厚，因此，续写内容必须与前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“满载”“轻快”“欢快”“高亢”“响彻”等词语体现了抒情色彩。3注意题干中的相关要求。如典例2题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求，那么在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。题型三联词扩展型联词
8、扩展型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话；或通过合理的联想、想象描写一种情景(境)，阐发一种哲理。答题时应注意：(1)所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。(2)注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。从下面所给的第组词语中任选1个，从第组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80字左右。文化协作发展筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体示例一：不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴、互相融
9、合，组成造福人类的文化共同体。示例二：协作才能成事，生活中处处有协作。餐桌上的两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；赛场上的足球队员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司的各个部门通力合作，才能将物品及时送到客户手中。示例三：从古到今，人类社会以非常快的速度向前发展。马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。技法归纳理解内涵，合理组合第一步，分析每一个词语的内涵、性质、特点等。如典例3，仔细分析两组词语可以发现，第组为抽象概念，第组除个别词语外，其他都为具体概念。第二步，分析题干要求，明确考查意图。如典例3要求
10、从第组词语中任选1个，从第组词语中任选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查用典型事例论证抽象道理的能力。第三步，立足中心，合理组合。无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权，那么要先选择合适的词语。如典例3，选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”，就要在第组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。题型四句子扩展型句子扩展型是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等方式，使之具体生动、内容充实。一般或在句子
11、的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。 按要求扩写下面句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。腾空而起的焰火，光彩夺目。答案：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐无不写在脸上。技法归纳解答“句子扩展型”扩展语句题的一般方法1认真分析句子结构，找出扩展点，然后结合句子内容进行扩展。2添枝加叶。扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添枝加叶的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能
12、起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。3灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。4仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理，字数是否符合要求。题型五诗句扩展型这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与“题型三联词扩展型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。根据下面的小诗，描写一个场景。要求：运用第一人称和心理描写；语言连贯、准确、生
13、动；不少于100个字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放示例：冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想到自己离家数载，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。月色朦胧之中，似乎看到了家乡，看到了家中窗前那片盛开的桃花，娇艳欲滴，繁花似锦，弥漫着无限的思念。那桃花盛开处，才是我心灵的港湾技法归纳根据诗意描写场景(或画面)1必须读懂诗歌。即准确理解诗歌所要表达的意思。2展开合理想象。所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制，不能天马行空，胡思乱想。如典例1，诗歌中的“时间”是春日，“地点”是河水边，“人物”是小伙子和姑娘，“事件”是郊外踏青。在想
14、象时必须紧扣这四个方面。3答题时，对题干中的要求须特别留意。如典例5，题干中有“运用第一人称和心理描写”的要求。“第一人称”，需要在心理上进行角色转换，结合生活经历、设身处地地站在“我”的角度感受一个异乡人思乡难归的苦楚，然后以“我”的口吻展开描写。“心理描写”，限定了描写方法，在描写时可通过内心独白的方式表现心理活动。4避免一个误区。在具体描写时，要避免将想象扩写等同于诗句翻译，想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富，而非诗句意思的简单展开。题型六话题扩展型话题扩展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充扩展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。所以要
15、展开联想和想象，丰富话题的内涵或外延。以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。(1)表现“城市”的平安(2)表现“母亲”的平安答案：(1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。(2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。让我们多爱护孩子吧，春风将把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像
16、阳光一样永远照耀在母亲们的心里。技法归纳解答“话题扩展型”扩展语句题的方法该扩展题的类型类似于话题作文中的议论文的片段写作，就是要围绕某一话题(中心)选材、组句、连缀成文。解答这种题型，需要注意以下几点：1把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。2厘清“思路”，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。3围绕话题，确定“手法”，组织语言作答。能力提升语言表达生动的多种方法阅读下面陆游晚年时作的一首小诗，根
17、据诗意展开想象，用准确、生动的语言描绘诗的画面，至少运用两种修辞手法。柳桥晚眺陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。答案：夕阳在山，暮色苍茫。站在柳桥远眺，近处，水边不时传来鱼儿欢腾跳跃的声音，不由得让人想起杜甫“船尾跳鱼拨剌鸣”的诗句；远处，密密的丛林静候着白鹤归巢，就像母亲期盼远方的游子回家；天空中，浮云悠闲地从天边姗姗而来，没有洒下一丝细雨便贴着碧绿的山腰飞走了。技法归纳让表达更生动1炼音。调整音节组合、声调平仄等增强表达效果，使文字产生一种音乐美、节奏美。2炼字。具体可分为词语的选择、锤炼，修辞手法的运用。词语锤炼得好，可以平中见奇；修辞手法运用得当，可以增强表达效果。3
18、炼句。炼句的重点是句式的选择。语言表达生动，要注意整散结合，以使语段错落有致，舒缓自如，富于变化。4重视修辞手法的运用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种常见的修辞手法，在答题时可以灵活选择并运用。如典例1答案中“溱水、洧水温柔地流淌着”运用了拟人的修辞手法；如典例7答案中“密密的丛林静候着白鹤归巢，就像母亲期盼远方的游子回家”运用了拟人、比喻的修辞手法。【边练边悟】1请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问的修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的
19、精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_示例一：曹雪芹遭逢家变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾消磨心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不是都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？2以“我”“夕阳”“河水”“远
20、山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。要求：有心理描写；至少运用两种修辞手法；有意境；不少于120字。答案：夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和，河水平缓而轻柔地流淌，声若游丝，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光。远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦。生命如此静好！3请从下面的词语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎情理，语言连贯，表达得体，50字左右。蚁族浮云穿越潜水重塑生命示例：蚁族，不可妄自菲薄，要以敢为天下先的勇气穿越世俗的浮云阴霾，在时代的浪潮中重塑自我，创造未来。4请展开想象，将下面诗句中画波浪线的句子改写成散文片段。要求：描写视听结合，语言生动形象，至少运用一种修辞手法，不少于100字。苏堤清明即事梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。答案：白天的笙歌鼎沸、锣鼓喧天的热闹随着游人的散去而重归静寂。此时，被压抑了一天的黄莺们又成了万株杨柳的主人，它们扇动着翅膀飞来飞去，亮起细嫩的喉咙唱出心中的欢乐。听吧，那轻烟初笼的万株杨柳树林里，正演奏着一支轻快欢腾的乐曲。7
