1、二年级上品德与社会教学反思-中秋与重阳人教新课标 对中秋与重阳这一课的教学，我是“别有一番滋味在心头”。仅观题目，就会给人遐想、激人兴趣。参阅教辅资料后，我便渐渐有了自己清晰的教学思路。孩子们要学习的本文内容是与秋季有关的两个节日中秋与重阳，作为中华民族的传统节日，它们历史悠久、源远流长，富有动人的故事传说和浓郁的文化意味。作为中华民族的子孙后裔，理应传承悠久的文化传统。那么，向学生讲解两个节日的由来传说、文化意蕴，便成了本课的主题和重点。教学中要体现出政治课的意义和作用，同样离不开对学生进行思想政治道德的培养和升华。根据本课的内容，我觉得需要对学生作逐步引导，借以培养他们热爱祖国传统文化的情
2、怀以及热爱科学、拥有探索大自然奥秘的欲望和科学精神，而这又是难点。突破这样的重难点，是完成本课教学任务的目标所在。在教授“中秋”这部分时，知识点挺多，但我能分清主次，并非眉毛胡子一把抓。黑板上有我写下的“农历阴历、公历阳历”字样，只是为了使学生能明白前后两者的时间关系。农历八月十五中秋节这天，人们纷纷遵照习俗遥拜圆月。为什么要这样做，提问自然引出了“嫦娥奔月”和“后羿射日”的神话传说，并让学生通过欣赏精彩的动画加以了解。学生有了兴趣和美感后，就接着引导他们发言述说中秋的习俗。回答的内容无外乎外出游览购物、走亲串友、团圆庆祝、夜空遥拜之类；我再具体点出这些活动的意义。为把学生的思想带到一定的高度
3、，也为了培养他们的动手和表达能力，我要求他们制作卡片，写下在中秋团圆日的祝福短语，送寄的对象可以是亲朋好友、老师同学等，也可写给那些远在异国他乡的人们。讲到此时，我引出了海峡两岸根属同胞、祖国统一的主题，顺便激起学生的爱国情怀。关于中秋的诗文辞章，从古到今枚不胜举，使得中秋的文化色彩浓厚绵长。课上我结合课件，给学生介绍了几首古诗词，通过引领、训练朗诵，来培养他们的语感，让其感受文化的韵味，如李白的静夜思、苏轼的水调歌头明月几时有等。通过画面观察月相的变化和形状以及课件中的月球视频，让孩子们懂得月球的实际状况没有生命，所谓的嫦娥、桂树、玉兔云云不过是子虚乌有，寄托了人们的某种美好心理和愿望罢了；
4、同时激发出学生对科学的兴趣和热爱科学的情感。“重阳”和“中秋”一样具有深厚的文化底蕴，我让孩子们通过视频赏析唐代大诗人王维的九月九日忆山东兄弟一诗，给他们讲解诗的含义及价值。也就是从王维登高赋这首诗的时候起，便有了重阳佳节的来历。“九九”两字是大吉数字，寓意老人健康长寿；人们也在这天通过各种方式来尊老爱老帮老来表达孝道与爱心，所以重阳节又叫“老人节”。我给孩子们讲述了农历九月九日重阳节的来历，也让他们述说对这一敬老节的感想。有的说重阳节这天，家里人围坐一起聚餐举杯为爷爷或奶奶祝寿；有的说爸妈逛商场为爷爷或奶奶购物等。当问到社会方面为老人们做了哪些义务援助时，孩子们也积极猜想、大胆发言。我让孩子
5、们看课本、看视频、通过想象和补充尽量多说；还特为孩子们提供了展示的机会，挑选学生上讲台模仿为老人做好事的动作情景。我列举出政府或志愿者慰问老人尤其是五保家庭、困难户老人的事例，举出老年公寓、敬老院、老年活动中心、老年卡、各种扶助惠及老年人的机构活动或事项，让同学们意识到老年人是一个特殊的群体，应受到尊重和照顾；小学生从小就要培养尊老敬老的爱心和美德；能够热心帮助老人，积极为老人做事。我在课上鼓励学生说，为了我们成为有爱心的文明小使者，那就从现在做起，从自我、从自家做起，行动起来，尊敬双亲、孝敬老人吧！本课教学，我思路明晰，针对教材主旨、结合课件资源，逐层对学生作知识的传递和思想的教育；重难点明确，在努力实现教学目标的过程中，仍不忘从细节入手，联想生发、见机而作，见景生情，培育学生的品格情操，把思想品德的教育不知不觉间渗透进教育教学中。如在讲述嫦娥奔月这一凄美动人的神话故事时， 后羿徒弟蓬蒙的见利忘义、阴险无耻的性格特征，让学生能明辨是非、区分善恶。“随风潜入夜，润物细无声”，对我而言教学时要达到这样一种自然而然、浑然天成的境地；对学生，则要使他们真真切切地受到感染和教化；从而使品德课发挥出应有的成效。
