1、语文试卷本试卷共8页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。要说中国传统教育思想在阐述教育和教学问题方面有何特点，那就是重学甚于重教甚至“以学论教”，即借助学习概念，通过论述学习来论述教育、教学问题。可以说，中国传统教育思想是一套有关“学”的话语体系。中国最早的教育专论学记即以论学起首：“君子如欲化民成俗，其必由学乎？”“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这里所说的“学”“教学”，意谓学校、学习、教与学，但实际上是说的教育、教化。而且，学记的主旨分明是讨论教育问题的，却名之曰“学”记，实际上表现
2、了当时教育家的思维习惯。这在古代教育文献中寻常可见，如论语第一篇学而，是讲学的问题的，表明在孔子那里学的问题十分重要；又如，荀子第一篇是劝学，可见劝“学”在其整个教育思想乃至整个思想体系中的地位。尤其是，其所谓“劝学”无非是在论述教育问题。这是通过论学来论教育的典型一例。直到19世纪末20世纪初，我们已经大量引进了西方教育理念、理论和思想，甚至现代汉语的“教育”一词也已经出现，人们依旧习惯于传统的教育概念表述方式。如，维新变法期间，张之洞进呈慈禧太后专门论述其“中体西用”思想的劝学篇，实际上是一份阐述其国家教育改革主张的报告，并非是狭义地在劝人向学；清末正式成立的中央教育主管机构，称为“学部”
3、，地方教育行政机构称为“劝学所”，都仍旧是在用“学”表达教育概念。语词是表达概念的，概念是反映实际的。重学的话语体系实际上反映的是中国传统重学的教育认识和教育实践状况。以先秦儒家为例，从孔子到孟子、荀子再到礼记，几乎都将教育作为实现社会秩序和国家治理的起点，又将个人的学习作为教育的“细胞”。他们认为，学习是由诸多阶段连接而成的过程，是由学思行、或者格物致知诚意一正心一修身齐家治国平天下，或者博学审问慎思明辨笃行所组成。这些阶段依序而行，实现着“君子”的智慧和人格。而学习过程又成为一个更大过程的组成部分，这个过程即是学习教育政治。这样的教育观念就体现出强烈的实践精神、人文取向和社会整体意识。正因
4、为学习是进一步的道德践履、人伦践行，尤其是教化社会和从政理民的基础，所以，从纵向看，学习是人生活动的重要起点并伴随人生命的始终；从横向看，学习又成为形成社会善序良俗的重要起点。这是从教育的社会意义上考察。从教育的具体实施过程考察，重学特征表现得尤其明显。宋代理学家讨论教育作用问题，谈到人在教育的影响下如何发生变化，提出了“变化气质”的学说。张载、二程到朱熹，都认为是“学以变化气质”，即通过个体的学习改变气质之性。如朱熹说：“人之为学，却是要变化气禀。”理学的集大成者朱熹，他在教育问题上更多地讨论的是为学问题，尤其是如何读书。成为历代人们读书学习的通用法则的“朱子读书法”，突出的特点是强调学习者
5、的学习，他说：“事事都用你自去理会，自去探究，自去涵养，书用你自去读，道理用你自去究索。”十分肯定地讲明教学过程是学生动用各种手段和方法，去自行探究未知世界和道理的过程，教师的角色只是引导者，而作为教师，他所采用的教学方法主要是对话、示喻，感化，这些教学方法显然都不是“灌”的方法，而是以学生的自觉学习为前提的。（选自杜成宪中华民族有哪些教育传统可以传承？，略有删改）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A中国传统教育的主要特点是借助学习概念，通过论述学习来论述教育教学。B学记里讨论教育问题却名之为“学”，表现了当时教育家的思维习惯。C先秦儒家认为，学习一教育一政治这个过程比依序而
6、行的学习过程更为重要。D在讨论教育的作用时，历代学者都认为通过个体的学习可以改变人的气质。2下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A文章采用总分总结构，先亮观点：中国传统教育重学，再多角度分析，最后总结。B文章以历史和现实为依据，具体而全面地论证了中华民族可以传承的教育传统。C文章以学而劝学为例说明人们习惯于用传统的教育概念做为表述方式。D文章综合运用了例证、引证等多种论述方法，论述了中国传统教育思想的特点。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A论语第一篇学而是讲学的问题的，荀子第一篇是劝学，中国传统教育思想重学甚于重教由此可见一斑。B张之洞的劝学篇名为“劝学”，实际上阐述的
7、是他对国家教育改革的主张，表明他仍是在用“学”来表达教育概念。C先秦儒家认为学习是由诸多阶段连接而成的过程，从学习开始，依序而行，最终实现君子的智慧和人格，这就是学习的社会意义。D朱熹认为教学过程是学生在教师的引导下主动探究的过程，这说明“满堂灌”的教学方法是与中国传统的教育思想相违背的。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成46题。材料一 日前，华为在北京发布了全球首款5G基站核心芯片华为天罡，致力打造极简5G，助推全球5G大规模快速部署。 华为秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全频谱(C
8、 Band3. 5G，2.6G)”网络，并将最好的5G无线技术和微波技术带给客户。 华为常务董事、运营商BG总裁丁耘表示：“华为长期致力于基础科技和技术投入，率先突破5G规模商用的关键技术；以全面领先的5G端到端能力，实现5G的极简网络和极简运维，推动5G大规模商业应用和生态成熟。” 据介绍，华为发布的全球首款5G基站核心芯片华为天罡，在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源PA（功放）和无源阵子；极强算力，实现2.5倍运算能力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高64路通道；极宽频谱，支持200M运营商频谱
9、带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。（摘自中国经济网华为发布全球首款5G基站核心芯片）材料二 专家预测，“十三五”期间，我国集成电路产业仅芯片设计人才需求达14万人，而同期全国高校培养规模约10万名，算上30%的流失率，真正进入到这个行业的人才不到7万人，缺口近半。迫在眉睫的中国芯，在此刻不仅要避免急功近利，更要以长远眼光在人才的培养和挖掘上下苦功夫，遵循市场规律，在夹缝中砥砺前行，才能保证企业的健康稳步发展。 “中国芯”想要真正逆袭，面临诸多挑战，一个是技术差距，另一个是制作水平的薄弱。而芯片研发所需的不断积累和完善的长周期、巨大投入，也是国内许多企业望而却步的重要原因。 5G被认为将是中
10、国自主手机芯片赶超的关键。业内专家认为，在市场带动下，中国不仅是手机整机研发的聚集地，还将成为全球集成电路发展的聚集地。越来越多的国际科技企业表现出和中国企业合作的强烈意愿。 业内专家认为，国际合作是途径，国内企业的落脚点是自主创新，掌握拥有自主知识产权的核心技术。与国际先进企业合作有助于国内企业迅速提升技术实力，实现优势互补，完成技术积累，推出更贴合市场需求的产品，从而进一步提升自主创新能力。（摘编自余建斌国产手机何时不再“芯痛”）材料三 【注】E表示预测。 （摘编自20182024年中国半导体光电器件行业竞争态势及投资战略研究报告）材料四 第七届中国创新创业大赛电子信息行业总决赛日前在深圳
11、落幕。在跻身总决赛的22家企业中，芯片领域企业占比最大，成为本次赛事的焦点。 在众多参赛企业中，用不同技术创造、应用在不同领域的芯片项目十分引入注目。面向医疗和物联网终端的人工智能芯片、晶圆级光芯片、智能存储芯片、固态多光谱传感器芯片、窄带物联网芯片、智能终端触摸屏控制芯片、人工智能语音芯片等项目陆续登台，讲述我国科技创新人才用中国心创造“中国芯”的精彩创业故事。 获得初创企业组一等奖的企业是来自广州的真微科技，这家由中山大学集成电路博士研究团队创建的人工智能科技公司，主要向移动通信设备、物联网终端、移动穿戴医疗领域提供包含算法、芯片和系统完整嵌入式人工智能解决方案。公司首席执行官陈小柏介绍说
12、，公司的关键技术是通过芯片架构创新和优化底层电路电压的方式，降低芯片的计算功耗，为移动终端设备提升续航能力。“电子信息是一个技术驱动型产业，创业团队要拥有一定的技术沉淀和较强的创新能力，并且进行迎合市场的技术创新，才能形成真正有价值的创新。”在电子信息行业从业5年、对行业创新创业深有体会的陈小柏说。（摘编自中国财经报“中国芯”成为焦点）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.华为天罡，凭借着极高集成、极强算力、极宽频谱等诸多优势，率先突破5G规模商用的关键技术，推动5G大规模商业应用和生态成熟。B自2010年至2019年，我国芯片产业需求与国内芯片供应均呈稳步增长态势，然而本土芯
13、片产业发展与中国庞大的市场需求仍然不匹配。C专家预测，“十三五”期间，我国集成电路产业设计人才需求达14万人，而同期全国高校培养的能真正进入到这个行业的人才不到7万人。D在第七届中国创新创业大赛电子信息行业总决赛中，芯片项目成为赛事焦点，我国科技创新人才创造“中国芯”的创业故事也不无精彩。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A“中国芯”想要逆袭，面临诸多挑战。芯片研发所需的不断积累和完善的长周期、巨大投入，也是国内许多企业无法前行的重要原因。B业内专家认为，在市场带动下，中国不仅仅只是手机整机研发的聚集地，而且还是全球集成电路发展的聚集地。C5G被认为将是中国自主手机芯片赶超
14、的关键。据预测，自2019年以后，中国本土芯片供应将可以满足本土芯片市场的需求。D业内人士认为，创业团队只要拥有一定的技术沉淀和较强的创新能力，并且进行迎合市场的技术创新，就能形成真正有价值的创新。6结合上述四则材料，请你简要概述“中国芯”令人既喜且忧的原因。（6分）(三)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成79题。钓鱼的医生汪曾祺这个医生几乎每天钓鱼。他家挨着一条河。出门走几步，就到了河边。河岸都是大柳树。有的欹侧着，柳叶都拖到了水里。他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小炭炉子，一口小锅，提盒里葱姜佐料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在
15、水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。到听见女儿在门口喊：“爸！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。这位老兄姓王，字淡人。王淡人家的大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“起我沉疴”这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了，送给他的只有一块，匾很新，漆地乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是
16、“急公好义”。进了过道，是一个小院子。院里种着些草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。这点淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。王淡人这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说内科、外科、妇科、儿科，什么病都看。王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子，而且大都是七八岁狗都嫌的半大小子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，很少当下交款
17、，都得要等“三节算账”，端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的就送来些扇子、莲蓬、天竺果子、腊梅花等，华而不实。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋，或一升芝麻，或一只鸡，或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。去年县里闹了一次大水
18、。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量了，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来
19、。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事。另一件傻事是给汪炳治“搭背”，今年。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，连一片瓦都没有，最后只好在几家亲戚家寄食。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。王淡人一看，这是个有名有姓的外症“搭背”，说：“你不用走了！”王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，还管他抽鸦片，他把王淡人留着配药的一块云土
20、抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。有人问王淡人：“你干嘛为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”汪炳没有一个钱。白吃，白喝，白治病。病好后，他只能写了很多鸣谢的帖子，贴在满城的街上，为王淡人传名。帖子上的言词倒真是淋漓尽致，充满感情。王淡人就是这样，给人看病，看“男妇内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （选自汪曾祺作品集，有删改）7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇不写医生看病却写钓鱼，照应了标题，又凸显王淡人这个医生的特别，设置悬念，
21、别具一格。 B“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”是生动传神的细节描写，渲染环境的宁静祥和，衬托王淡人恬淡随性的人生境界。C王淡人给汪炳治“搭背”，“管吃，管喝，还管他抽鸦片”，不收一个钱，是因为汪炳是他儿时的朋友，说明王淡人顾念旧情，仗义疏财。D小说中王淡人钓鱼的散淡洒脱，与他在惊涛骇浪里玩命救人形成鲜明对照，使故事情节更丰富，人物形象更丰满。8文末“一庭春雨，满架秋风”蕴含深意，别具匠心，请结合全文简要赏析。（6分）9汪曾祺先生被誉为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，他的作品总是从不同层面折射出中国传统文化的风韵。请结合全文内容，从作品主题思想和表现手法的角度作简
22、要探究。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题， 19分）阅读下面的文言文，完成1013题。申屠致远，字大用，其先汴人。金末从其父义徙居东平之寿张。致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谋画。师还，至随州，所俘男女，致远悉纵遣之。至元十年，御史台辟为掾，不就。宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：“宋图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡学。”行省从之。临安改为杭州，迁总管府推官。宋驸马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝
23、之。杭人金渊者欲冒籍为儒儒学教授彭宏不从渊诬宏作诗有异志致远察其情执渊穷诘罪之,属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。二十年，拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之，系于狱，必抵以死。致远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。桑哥当国，治书侍御史陈天祥使至湖广，劾平章，桑哥摘其疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。时行台遣御史按部湖广，咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。比至，累章极论之。桑哥方促定天祥罪，会致远
24、章上，桑哥气沮。转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。又言日本不可涉海远征，徒费中国；铨选限以南北，优苦不均，宜考其殿最，量地远近，定为立制，则铨衡平而吏弊革。致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。家无余产，教诸子如师友。（节选自元史列传第五十七）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A杭人金渊者欲冒籍为儒儒学教授彭宏不从渊诬宏作诗有异志致远察其情执渊穷诘罪之B杭人金渊者欲冒籍为儒儒学教授彭宏不从渊诬宏作诗有异志致远察其情执渊穷诘罪之C杭人金渊者欲冒籍为儒儒学教授彭宏不从渊诬宏作诗有异志致远察其情执渊穷诘罪之D杭人金渊者欲冒籍为儒儒学教授彭宏不从渊诬宏作诗有异志致远察其情执渊
25、穷诘罪之11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A御史，西周时设置的官职，起初专门负责监察朝廷官吏，隋以后兼负记录历史之责。B学田，旧时办学用的公田，以田地收益作为祭祀、教师薪俸及补助读书人士的开支。C榷茶，旧时对茶叶的种植、交易等所实施的征税、管制、专卖等一系列的限制措施。D殿最，古代考核政绩或军功，上等称“最”，下等称“殿”，文中泛指等级的高低。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A申屠致远备受重用，为政有方。元世祖南征时，军中的机要事务，大多由他谋划；担任寿昌府判官时，他施政得法，百姓因此得以安定。B申屠致远明察秋毫，断案公正。任杭州总管府推官
26、时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，又释放了因持兵器自卫而被误认为谋反的十七人。C申屠致远为人勇敢，敢于斗争。陈天祥被捕后，大家都不敢前往湖广巡视，致远慨然请求前往，到任之后，屡次上书极力为陈天祥争辩。D申屠致远为人正直，不惧权贵。忙兀台要治弹劾他不守法的郄显等人死罪，皇帝不闻不问，致远不惧怕威胁，亲自解开刑具，释放他们。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。（2）桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。（二）古诗文阅读（本题共2小题，11分）阅读下面的文言文，完成1415题。病后登快哉亭贺 铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来
27、把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注释】快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。黄华：菊花。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. 首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B. 颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C. 颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D. 尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅
28、意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。15. 同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫 登高相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)离骚中与成语“格格不入”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是： “ ？ ”(2)杜甫在登高一诗中，直接点明羁旅漂泊之意的一句是“ ”，暗写愁绪无法排遣的一句是：“ ”。(3)邹忌讽齐王纳谏中，徐公来，邹忌做出两个举动，这之后认识到妻、妾、客称赞他都是源于各有所需。邹忌做出的这两个举动分别是“ ” “ ”。三、语言文字运用（1721题，20分）(一)
29、阅读下面的文字，完成 1719题。我们挥毫泼墨，_生态画卷，让“青山绿水共为邻”的生态之美从理想照进现实，让绿色发展理念不断浸润美丽家园。如今，越来越多的人开始养成绿色生活习惯。北京新一轮百万亩造林绿化_，河南全面启动沿黄河南段左右岸、中下游生态廊道建设根据相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林 6646 万亩，约占全年造林任务的 65% 左右。习近平总书记强调，“小康全面不全面，生态环境质量很关键”。在江苏南京栖霞区燕子矶街道，过去江边化工企业_，江水被污染，如今厂房变绿廊、四季皆美景。近年来，我国大力推进生态文明建设。从持续增绿，创造“全球新增绿化面积约 1/4来自中国”的奇迹；到持续
30、减排，让蓝天白云成为生活的常态通过不懈努力，“绿水青山就是金山银山”的理念日益深入人心。专门为骑行、步行设计的道路上绿树成荫，越来越多的人在购车时选择新能源车型健康环保的生活方式，在点滴之处_着身边的环境，助力实现我们共同的“绿色梦想”。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A. 抒写 如火如荼 鳞次栉比 改变B. 书写 声势浩大 星罗棋布 改变C. 书写 如火如荼 星罗棋布 改善D. 抒写 声势浩大 鳞次栉比 改善18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. 根据相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林 6646万亩，约占全年造林任务的65%。B. 相
31、关数据显示，今年上半年全国已完成季造林6646万亩，约占全年造林任务的65%。C. 相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林6646万亩，约占全年造林任务的 65%。D. 根据相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林6646万亩，约占全年造林任务的65%。19.下列各句中的引号和示例句子中的引号作用基本相同的一项是（3）示例：让“青山绿水共为邻”的生态之美从理想照进现实A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。B. 倘若我们在生活全内容中把“美”的成分抽去，恐怕便活得不自在，甚至会活不成。C. 黄河是中华民族的母亲河，作为母亲，黄河有众多的“孩儿”丰富
32、多彩的支流。D. 雨果并不是一个脱离现实的浪漫主义者，有人说他是“为穷人说话的人道主义作家”。（二）阅读下面的文字，完成20、21题。我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱，乱红成阵，乱成一团，简直像一大群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，
33、就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。20.通感是不同感官的感觉相互转化，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。（5分）21.文中画波浪线的句子可以改写成:“这是种齐白石爱画的，个头有指头顶那样大的黑蜜蜂。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（6分）答案：四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国古话说:“人穷志短。”要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫”
34、。最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。读了上面材料，你有怎样的感触与思考?请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。语文答案1B【解析】A项“偷换概念”，原文为“中国传统教育思想”；C项原文只是说“学习过程又成为一个更大过程的组成部分”并不是说更为重要。D项“历代学者都”绝对化，原文只是说“张载、二程到朱熹，都认为
35、”。（3分）2D【解析】A项，文章是总分结构，并没有总结部分。B项，文章只是从历史角度进行论述并没有结合现实，另外未必“全面”。C项，材料与观点的关系错误，原文用此两例意在证明中国传统教育思想总是“通过论学来论教育”。举张之洞的劝学篇的例子，才是为了证明直到19世纪末20世纪初，人们依旧习惯于传统的教育概念表述方式。（3分）3C【解析】“学习的社会意义就是最终实现君子的智慧和人格”错。从原文“这些阶段依序而行，实现着君子的智慧和人格。而学习过程又成为一个更大过程的组成部分，这个过程即是学习教育政治”可知，学习的社会意义最终指向政治上的作用，即它是教化社会和从政理民的基础，形成社会善序良俗的重要
36、起点，实现社会秩序和国家治理的起点。（3分）10C 【解析】“渊诬宏作诗有异志”，“渊”是本句的主语，故排除AB；“执渊穷诘”，“执渊”和“穷诘”是连动短语作谓语，“穷诘”是极力审问，“穷”作状语，紧邻动词“诘问”词语和独立句子间不能断开，排除D。本句译为：杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心。申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力审问，判了他的罪。11A【解析】“御史，西周时设置的官职，起初专门负责监察朝廷官吏，隋以后兼负记录历史之责”说法错误。御史是西周时始设的官职，掌文书及记事。秦始，以御史监郡，专门负责监察朝廷官吏；隋朝始设监察御史，掌“分察
37、百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪”。12D【解析】“皇帝不闻不问”说法错误。皇帝是下令不要问忙兀台的罪，“释放他们”也不准确，是让他们充军赎罪。13【参考答案】（1）申屠致远审查此案，查得实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。（2）桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。【参考译文】申屠致远，字大用，他的祖先是汴梁人，金朝末年辑随他的父亲中屠义迁居东平的寿张，致远在府学进修学业，和李谦，孟祺等人齐名。世祖南征，（申屠致远）被推荐担任经略司知事，军中的机要事务，大多由他谋划。军队返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全部释放了他们。至元十年，御史台征
38、召他担任操吏，（中屠致远）没有赴任。南宋被平定后，焦友直，杨居宽任两浙宣慰使，推荐他做都事，（申屠致远）首先建议：“宋朝的图书文集应上缴朝廷；江南的学田，应仍旧用来供应学校。”行省听从了他的建议。临安改为杭州，（申屠致远）升任总管府推官，宋朝驸马杨镇的侄子杨玠节，家中很有钱。看守钱财的小吏姚溶偷了他的银子，怕事情被发觉，就诬陷杨珍节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官吏拷打，杨珍节无辜服罪，案于已定。申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨珍节拿财物作酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心。申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力
39、审问，判了他的罪，属县中逮捕了十七个谋反的人，（申屠致远） 审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。改任寿昌府判官。当时敌寇盗贼暗中兴起，加上建造攻打日本的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。至元二十年，（申屠致远）拜任江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼告平章忙兀台不守法，皇上下诏不必追问，并把郝显等人交给忙兀台审讯，（郄显等人） 被关在狱中，（忙兀台 ）一定要置他们于死地。申屠致远知道他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，申屠致远不为所动，亲自解开郄显等人的囚具，让他们充军赎罪。桑哥当权时，治书侍御史陈天祥被派到湖广，弹劾平
40、章，桑哥摘录他奏疏中的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯他，陈天祥被捕。当时行台要派御史到湖广巡察属部，大家都怕桑哥，没有人敢去，申屠致远慷慨激昂地请求前往。等到了后，屡次上奏章极力争辩。桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。转运使卢世荣征收茶税牟取暴利，申屠致远弹劾他。他又说不能跨海远征日本，白白消耗国力；选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的优劣，考虑地区的远近，定为制度，这样选拔人才就能公平而官场弊端也能革除。申屠致远清心修持，坚守名节，以侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。家中没有多余的财产，教育孩子如同师友一般。15. C （“颈联虚写”错。颈联从上文的
41、忆想回到现实，是实写。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，也是作者的所见之景。） 16. 意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；（2分）杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。（2分）章法结构：本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。（2分）【详解】本诗一开首以雨后蝉鸣起兴。秋高气爽，雨过天晴，再加病愈登亭，十分畅快。连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。二句由“听”转向“见”：秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路
42、显得分外清晰。这一句在眺望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切，不曾有一日忘怀。本诗意象众多，首联写清蝉、颈联写斜阳、暮鸦、衰草，尾联写秋风，这些意象营造出凄清萧瑟的意境。杜诗首联写急风、高天，颔联写无边落木、不尽长江，这些意象营造出雄浑苍凉的意境。从章法结构上来讲：两者都是写景加抒情，但是安排的位置不同，本诗首联颈联写景，颈联尾联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然，不呆板拘滞；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，先写景后抒情，采用惯常方式，层次清晰。16.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 万里悲秋常作客 潦倒新停浊酒杯 孰视之 窥镜而自视17.C( 抒写：抒发描写。书写：写。 “抒写“
43、是含有主观感情的对事物或事情的内心活动的描述和表达。由后面 “生态画卷” 可知，此处用 “书写“ 恰当。如火如荼：原比喻军容之 盛。先用来形容大 规模的行动 气势旺盛，故用 “如火如荼 恰当。星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着 。形容数 量很多，分布很 广。鳞次种比：像鱼鳞和梳子的齿一 样，一 个挨着 一 个地排 列着 ，多用来形容房 屋等密 集。此 处是形容 “过去江边化工企业”的数量之 多，因此用 “星罗棋布“ 恰当。 改善：改变 原有情况，使好一些。 改变 ：使事物发生显著的变 化。结合语境，用 “改善 “ 更恰当）18.B ( A.句式杂鞣，应删除 “根据” 或 “显示”；
44、 “ 实现春季造林 6646万亩”搭配不当。C .“实现春季造林 6646万亩” 搭配不当。D .句式杂鞣，应删除 “根据” 或 “显示” )19.D( A选项中的引号表讽刺；B 选项中的引号为强调突出C； 选项中的引号表特殊含义）20.（5分）将观赏紫薇的视觉形象转化为听觉效果；“一大群幼儿园孩子”表现了紫薇的“繁”；“又高又脆的小嗓子”表现了紫薇的明艳；“乱嚷嚷”表现了紫薇的“乱”。（一点1分，两点3分，三点5分，四点6分）21.（6分）强调的重点不同：改句没有比较，不能强调蜜蜂的特点；原句通过比较，强调了蜜蜂个头大、颜色黑、名人喜好的特点；语体风格不同：改句为一般陈述句，与原文整体风格不
45、一致；原句是并列关系的复句，句式短，简洁明快，与语段风格一致。22. 【参考例文】脱愚重于脱贫 我国是一个人口众多的发展中国家,在改革开放初期,不足温饱的民众还有8000多万,经过30多年的努力,贫困人口已下降到2000万左右。当然,如果加上没有达到小康生活水平的人口,脱贫的问题仍是我国社会发展不可忽略的重任。 然而,值得提醒的是,我国贫困人口数量之所以众多,其不可忽略的一个因素是,长期以来,我国处于闭关自守的状态,“民可使由之,不可使知之”等封建愚昧的意识和愚蠢的思维方式始终制约着人们的头脑。公众的科学技术水平和素质不高,长期从事着落后耗力的劳动,缺乏独立思考的能力,难以辨别复杂的是非。当前
46、国际上重大事变提醒我们,不仅落后要挨打,愚昧也要挨打;在愚昧的基础上,也无法摆脱贫困和落后。 贪污腐败现象仍是当前社会发展的巨大阻力,然而要清除这些腐朽的现象,必须着眼于擦亮公众的眼睛,使他们对种种腐朽现象提高辨别能力,并予以揭露,依据法律予以严惩,才是一条必然的、有效的途径。近30年的实践告诉我们,对于各种腐朽行为虽有法律法规制止,但实际上依然是通行无阻,且有某些权力的保护和助长,而揭露批判种种腐朽行为却常常受到某些不成立的借口的阻拦。比如,时下算命看相以及勘测风水、非法行医的“大师”及某些伪科学被许多公众崇拜得五体投地,得不到正规有效的取缔。这些正表明了脱愚问题、提高文明水准,已经时不我待
47、。 至于脱愚,应该包括摆脱愚昧和愚蠢两个方面。 摆脱愚昧,是指提高公众的科学文化素质、提高文明道德水准,让那些腐朽现象、假冒伪劣产品和欺骗花招没有生存的土壤。尽管我们的教育能力有所提高,但是一则没有普及到原有知识贫乏的弱势人群,导致像张悟本的吃出来的病吃回去一书,这样连语句都不通的烂纸堆竟然能够堂而皇之地出版和销售;再则,教育工作仍是以训导为主,不善于启发受教育者的主动性与积极性,教材却缺少先进的科学内容,“读书无用论”仍在不知不觉中起着腐蚀作用。 摆脱愚蠢,是指让公众掌握先进的科学思想方法,提高对不科学的事物的辨别能力。当然这需要有先进的科学技术知识作奠基石。尤其在当前,现代科学技术在世界上
48、迅猛发展,并且得到广泛的应用,但是有的文化学历并不低的人,却不能识别种种招摇撞骗的恶劣行径。有的认知脱离现实,空泛论事,事实不明、概念不清、逻辑混乱、结论走偏;有的遇事自以为是,自命不凡,以感情、地位、金钱论是非,习惯宣泄,动辄走极端;有的处事为了捞取自己的利益,抛开相关的科学常识,以时髦的名词语言为幌子,甚至去为假冒伪劣推波助澜。更多的行为是,利用多种时尚的语词,专门针对弱势群体,招摇撞骗,博得力挺,捞取利益。 总之,脱愚是一项艰巨费力的长期任务,需要有识之士的艰苦努力,争得相应的话语权。解析：这是一道典型的多材料作文题。分析此类作文题时,考生首先应该弄清楚每则材料的内涵或实质。材料讲的是贫
49、穷的负面意义,贫穷导致个人志向变小。材料和材料都紧扣当今“脱贫攻坚”的热点,讲的是脱贫的观念和方法:主观上激发贫困者的脱贫意识和决心,客观上扶贫、脱贫要精准。材料讲的是对贫困的认知,认为智力的贫乏才是最糟糕的贫困。材料讲的是人们缺少某样东西,会对认知和行为产生负面的影响。五则材料中,的关键词为“贫困”。的关键词为“扶贫脱贫”,的关键词仍为“贫困”,并将贫困的范围扩大到缺少金钱、时间、健康和爱情等方面。根据对五则材料的分析,考生可以确定材料隐含的关键词为“贫困扶贫脱贫”,因而作文题立意可分为两类:一类谈对贫困”的认知,一类谈对“扶贫脱贫”的认知。而对“贫困”的认知,有助于指导“扶贫脱贫”,所以建议考生写作时将两者联系起来,这样既能让文章更有深度,又贴近当下我国“脱贫攻坚的现实情况,体现其现实意义。参考立意:扶贫先扶“智”；扶贫先扶“志”；有“志”与“智”，方可脱贫;人穷则志短；等等。