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小学四年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案【模拟题】.docx

1、小学四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.保护民间艺术是( )的事。A.小学生B.全社会C.大学教授D.社会活动家2.以下哪个是家乡发展带来的问题?( )A.由于设备落后,没有技术创新,邻居李叔叔所在的工厂倒闭了B.农村书屋的建设丰富了人们的精神生活C.农村的房屋越来越宽敞明亮了3.当消费者的权利受到侵害时,可以拨打( )进行投诉。A.12345B.12315C.12308D.123064.说话不算数的人,最后失掉的是( )。A.恒心B.诚信C.毅力D.勇气5.下列行为属于说话不算数的是( )。A.小梦和小菲约好下午去广场,她提前5分钟就到了B.小兰说她坚持每天锻炼

2、,但有一天因生病没有锻炼C.小亮答应小飞周末去放风筝,结果有事没去成,他也没有提前告诉小飞6.下列同学中,做法正确的是( )。A.把自己的压岁钱捐给希望小学的小芳B.哭闹着要奶奶给买很多零食的小点C.看见同学有新衣服自己也吵着要的小龙7.经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。属于( )法律?A.中华人民共和国劳动法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国消费者权益保护法8.随着社会的变化,民间艺术正面临着衰落的困境,你认为错误的是( )。A.应该接受事实,民间艺术将被淘汰B.只有找出原因,才能更好地继

3、承发展C.对于民间艺术的保护,我们少年也能贡献一份力量9.中国有许多重要的传统节日,比如春节、元宵节、( )、中秋节等等,从而形成了各具特色的节日风俗。A.端午节B.圣诞节10.下列不是种植业的产品的是( )。A.大米B.小麦C.紫菜D.高粱二.填空题(共10题,共28分)1.家乡在( )过程中,也会产生一些不可忽视的问题,面对问题不能回避。2.消费者协会投诉电话是( )。有计划的消费就是“量入为出”,反之,过度的消费就会( )。3.( )不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜查消费者的身体其携带的物品,不得侵犯消费者的( )。4.端午节是在每年农历的( ),它是为纪念中国古代爱国诗人( )而产生

4、的。5.尊老爱幼是中华民族的传统( )。6.说话算数是人的一种重要( )。7.相同的节日会有不同的庆祝方式,这就形成了各地有( )的节日风俗。8.被人欺负是痛苦的,如果我们不( ),欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。9.生肖也称“属相”。中国风俗一共有“( )生肖”;我的生肖是( )。10.很多浪费行为是我们错误的( )导致的。三.判断题(共10题,共20分)1.遇到冲突时,我们可以毫不留情的指责对方。( )2.诚待人,讲道义。( )3.民间艺术和生活没有多大的关系,因此不需要被保护。( )4.节约粮食是习惯,更是美德。( )5.种田人在田间劳作真辛苦啊!我们要珍惜他们的劳动成果,不能浪费粮食。

5、()6.林业为我们提供不了什么生活用品。( )7.在我国,每个地方都有自己独特的风俗。 ( )8.答应别人的事情能做到就做到,做不到就算了。( )9.看到同学有一双名牌运动鞋,家庭不富裕的我也买了一双,这是合理消费。( )10.我国是一个工业大国。( )四.连线题(共1题,共10分)1.下列这段话是雯雯的一次购物心得,请你连一连。购物是门大学问, 维权意识不能少。合格商品才能买, 几个要点该记牢。商家要选信誉好, 看清包装很重要。购物言行需文明, 消费别忘留发票。学会协商与投诉, 注意尊重和礼貌。五.简答题(共5题,共38分)1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单,但其实并不是我们想

6、象的那么容易,请举例说明。2.在生活中,并不是所有的要求都能得到满足,我们应该怎么做?3.说说你们当地有哪些风俗。4.学校开展“家乡发展建设”的调查活动,请你做出一份简单可行的调查方案。5.购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?六.辨析题(共2题,共14分)1.我来支招:一天,放学后,小诺自己步行回家,当他走到一条僻静的小路上时,几个高年级的同学把他堵在墙角,欺负他。当在校外受到欺负时,应该怎么办呢?请想一想,然后把你的办法写下来,帮助小诺脱险。(至少3条)2.随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有人说,这些东西消失就消失了,没有多大关系,你怎么

7、看?七.材料题(共1题,共15分)1.材料分析题。材料二:泥人张是北方流传的一派民间美名。 泥人张创始人叫张明山,生于天津,家境贫寒,从小跟父亲以捏泥人为业,养家糊口。张明山心灵手巧,富于想象,时常在集市上观察各行各业的人,在戏院里看多种角色,偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似,一时传为佳话。张明山继承传统的泥塑艺术,从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力,一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具一格而蜚声四海,老百姓都喜爱他的作品,亲切地送给他一个昵称:泥人张。(1)材料一如图(1)可以看出小女孩妈妈怎么样?说话不算数有哪些坏处?(2)材料一如图

8、(2)他们怎么样了?如果图中穿红色衣服的小孩欺负穿蓝色衣服的小孩,请写出他的欺负行为?(写出2点即可)(3)什么是民间艺术的重要组成部分?(写出3点即可)面对”泥人张”的衰竭,又应该怎么做?八.综合题(共3题,共30分)1.想一想:自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗?假如受到过欺负,你是怎么应对的呢?如果欺负过别人,你有没有道歉请求原谅呢?2.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳,让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧,挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。(1)我们小组调查的浪费现象是( )方面的。(2)我们看到的现象:( )。(3)这些浪费行为的危害:( )。(4)产生这些浪

9、费行为的原因:( )。(5)关于减少这些浪费,我们的建议:( )。3.当有人在阅览室旁若无人的吃东西,影响到你阅读时,你会怎么解决这个矛盾?下面有三种解决矛盾的方法,试着填一填,然后把你最想用的办法选出来。A同学说:再忍一忍,他们快结束了!结果:( )。B同学说:怎么能在这里吃东西那! 结果:( )。C同学说:请不要再阅览室里吃东西。 结果:( )。你的选择是:( ),这也说明了一个道理:( )。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.A9.A10.C二.填空题1.发展建设2.12315;入不敷出3.经营者;人身自由4.五月初五;屈原5.美德6.品质7.差异8.抵抗9.

10、十二;牛(虎)10.想法三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图:五.简答题1.(1)清晨,清洁工人在清扫街道。(2)夜晚,列车调度指挥大厅内,为保证列车安全、正点,有序开行,调度员还在忙碌着。(3)交通警察在指挥交通。(4)小区里的保安叔叔为了保护我们的安全,每天要24小时不间断地值班。(5)手术台上,医生注意力高度集中,完成了一台长达六小时的手术。(6)科研工作者在实验台旁边连续进行了八个小时的实验。2.(1)体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让母为难的要求。(2)不赶时髦,不要攀比。3.示例:布依族“三月三”吃糍粑;彝族“火把节”田间地头插火把。4.方案1

11、:以收集、观察等方式,了解家乡生活服务设施方面的变化。方便人们休闲的设施建设(公园、广场、图书馆、体育馆等)方便人们购物的商业设施建设(超市、商场、农贸市场等)方案2:以采访家人的方式,了解家乡教育方面(可以改为其他方面,如城市建设方面,出行方式方面)发生的变化。请爷爷奶奶爸爸妈妈说说,他们小时候的情形,再看看现在的情形。方案3:实地参观、采访的方式,了解家乡医疗事业的发展。(或了解人们休闲娱乐方式的变化)5.购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。六.辨析题1.(1)仔细观察周围的地形,伺机逃跑;(2)可以与高年级的同学进行周旋,随后告诉

12、家长或老师,请求帮忙解决;(3)可以大声喊叫,请求路人帮忙。2.不对 ,每一项民间艺术形式都是我们民族劳动人民的智慧的结晶,我们要好好保护,我们小学生也有义务为民族艺术的保护和传承尽自己的一份力量;而且,随着时代的发展,很多民间艺术也有了很多创新,在新时代又焕发了新的生命力,所以,对独具特色的民间艺术我们要加以继承和创新七.材料题1.(1)小女孩的妈妈说话不算数,这样会给孩子带来负面影响,可能孩子也会说话不算话,而且会伤害妈妈在孩子心里的形象;(2)材料二中的小孩儿他们之间发生了冲突,蓝颜色衣服的孩子揪扯红颜色衣服的小孩,而且还要摔打红颜色衣服的小孩;(3)民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美

13、术和民间手工艺都是民间艺术的重要组成部分;面对民间艺术的衰竭,我们应该宣传和继承民间艺术,大力呼吁保护民间艺术。八.综合题1.示例:有一次,同桌的笔掉地上了,我不小心给他踩坏了,他让我赔,我说:“谁让你的笔掉地上的?不掉地上我会踩到吗?”我们越吵越凶,最后了打起来。老师把我们叫到办公室,让我们反思自己的行为,我认识到自己太冲动了,遇到问题,应该冷静的和同桌交换意见,商议解决的方法,不能解决找同学或老师帮忙。最终,我和同桌互相道歉,也都原谅了对方。2.关于节约用水;洗手或洗菜时不关水龙头,让水一直流着。出门之前,或接待客人未关水龙头,学校自来水管坏了,未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支,不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯,不浪费一滴水、一粒粮食。3.他俩继续边吃边聊;产生冲突,发生口角;听从建议,能够改正;C;我们处理矛盾的方式不同,结果就不同。

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