1、瓜果飘香 教学设计教学目标：1、 通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。2、 初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识、方法。3、 增强亲近生活的热烈情感。教学重点、难点：学生能通过观察和记忆画出瓜果的形状和色彩。教学过程：（一） 谜语导入师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？生：喜欢！师：今天老师带来了两个谜语请你猜一猜，它是哪种水果。（出示课件）师：兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。生：香蕉。（课件展示）师：谁来读一读第二个谜语？生：看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。生：西瓜。（课件展示）师：西瓜和香蕉都是经常吃到的水果。今天，老师就带领大家
2、一起走进瓜果飘香的世界。（板书课题：瓜果飘香）（二） 新授内容师：谁来告诉老师，你喜欢吃的水果有哪些？生：西瓜、香蕉、菠萝、草莓、（课件展示）师：这些水果都含有丰富的营养，吃了有利于我们的身体健康，老师还为同学们准备了一份水果大餐呢，你想不想看看？生：想。师：你坐好了吗？上课要保持良好的坐姿。（展示台展示各种各样的当季水果。）生：哇！师：老师听见你们的惊叹声了，谁来告诉老师你都观察到了什么？生：西瓜是绿色的。生：有很多颜色。（红、黄、绿、）生：有各种各样的形状。师：谁来告诉老师在水果大餐中你最喜欢吃的水果是什么？并且要告诉我们它的形状、颜色、味道。生：我喜欢吃香蕉，它是黄色的，弯弯的，味道甜甜
3、的。（生表达的水果很多，内容不统一，应给与及时的鼓励很表扬。）师：同学们喜欢吃的水果很多，那老师随便哪一个水果。生：梨。师：谁喜欢吃梨？请一位同学跟大家分享梨的颜色、味道、形状。生：颜色是绿色，也有黄色的，味道甜甜的，形状是椭圆的。师：你真是善于观察的孩子。师：刚刚同学们说到了水果有红色、绿色、黄色等这些是水果的颜色，还有水果是椭圆、圆形等这些是水果的形状。（板书：颜色、形状）师：颜色和形状就展示出了这个水果的特征。（要求孩子们保持良好的坐姿。）师：我们总结了一下经常用到的水果的颜色有，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。（课件出示）师：水果不仅仅有漂亮的颜色，还有各种各样的形状，像刚刚我们水果的圆形
4、、椭圆形、梨形、心形等。（课件出示）师：老师跟大家交流的时候发现同学们都非常善于观察，那老师要提问一个同学了，王洪源你在吃西瓜的时候先把它切开，切开后有哪些变化？生：颜色变成了红色。师：那我们来观察一下切开后的水果与原来有什么不同？（课件展示）师：谁来找一种水果跟老师说一说。生：橙子本来是圆形，切开后变成了半圆形，颜色也更加鲜艳了。（每个孩子回答的不尽相同，应给与及时的表扬加鼓励。）师：孩子们说的真棒！老师忍不住想画一画它了。（师范画，切开后的西瓜。）师：好多小朋友也喜欢这些水果，于是一幅幅的水果大餐在孩子们神奇的笔下就出现了。来我们一起欣赏一下吧。（课件展示）（三）观察欣赏、记忆绘画师：你喜
5、欢哪一幅作品？说一说为甚么喜欢它？生：我喜欢第一幅，因为它有很多颜色。师：你都看到了那些颜色？生：红色、绿色、（欣赏多幅作品，鼓励孩子们发表自己的意见。）师：那我们欣赏了小朋友的作品后，你想不想画一幅漂亮的水果大餐呢？生：想。师：那我们来看看要求。请你通过观察想象画一幅你喜欢的水果大餐吧！要注意表现水果的特征哦！（颜色、形状）（课件展示）师：现在我们的创作开始吧！（学生创作开始，教师巡回指导。）（四）评价分析师：在同学们的笔下一幅幅的水果大餐出现了，老师想请几位同学跟大家分享一下。（课件展示）请几位同学上台，交流评价。生自评，生生互评。（让孩子们说出喜欢的理由。）（五）课后拓展师：漂亮的水果不仅仅有美丽的外形和好看的颜色，只要动动你的小脑瓜，它还会变成一件工艺品呢！瞧，它们来了！（课件展示）师：香蕉变成了小狗，西变成了凶猛的大鲨鱼，还有草莓小熊，橘子笑脸，你喜欢它们吗？生：喜欢！师：老师希望你们发挥你的创意让水果变成一件工艺品吧！生：好！师：下课。生：起立。
