1、小数的大小比较复习导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版 数学 三年级 下册第2课时1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。【重点】掌握一位小数大小比较的方法。【难点】运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。2504 3600 3140 3040 906 960 111 99 整数的大小比较方法 先比较整数位数的多少，位数多的整数就大；如果数位相同就比较左起的第一位，第一位上的数字大的，那个数就大，
2、如果相同就比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大雪糕和冰棍，哪个贵一些？0.80.60.8元是8角，0.6元是6角，8角大于6角8100.8=，0.6=，610810610 雪糕和冰棍，哪个贵一些？0.8 0.6 先在右边的正方形中分别涂色表示0.8和0.6,再比一比。0.8 0.6 0.8 1.5 比一比雪糕和冰砖的价格，并和同学说说你是怎样比的。比一比雪糕和冰砖的价格，并和同学说说你是怎样比的。0.8元是8角,1.5元是1元5角,1元5角大于8角，冰砖贵一些。0.8元不到1元,1.5元超过1元了,所以冰砖贵一些。0.8的整数部分是0，1.5的整数部分是1，0比1小，0.8就比1.5小
3、，冰砖贵一些。在下面的直线上表示出0.8、0.6和1.5，再说说这三个数哪个最大，哪个最小。0.6 0.8 1.5 任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。一位小数进行大小比较时，先比较整数部分整数部分大那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数第一位上的数大那个数就大。比较小数大小的一般方法：1 先写出小数，再比较大小。（）分米 （）分米 0.6 0.9 根据涂色部分写上小数，再比较大小。0.4 0.6 0.9 23 在 里填上“”或“”。0.5 0.7 1.4 0.4 3.3 3.2 0.8 0.3 6.5 5.6 0.1 1.1 4先在 里写小数，再把它们按顺序填在 里。0.9 1.3 1.8 1.8 1.3 0.9 先比较整数部分，整数部分比较大得小数比较大；整数部分相同得，就比较小数部分得大小。姓 名 成绩/米 小 明 3.1 小 红 2.4 小 莉 2.8 小 军 2.9 你能给他们排出名次吗？说说你的理由。1.谁跳得远。姓 名 成绩/米 小 明 3.1 小 红 2.4 小 莉 2.8 小 军 2.9 1.谁跳得远。第一名 小明 第二名 小军 第三名 小莉 第四名 小红 3.1 2.9 2.8 2.4 2.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？9元8角 8元9角 9元5角 9.8元9.5元8.9元 答：李明最多，张园最少。
