1、认 识 方 向项目内容1.生活中你知道有哪些辨认方向的仪器?2.依靠自然现象辨认方向。(1)早晨太阳升起的方向是(),傍晚太阳落山的方向是()。(2)我面向东,后面是(),右面是(),左面是()。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3.平面图上
2、的方向。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.平面图是按照上北、下南、()、()绘制的。在观察平面图时,一定要按照这个规定辨别方向。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初
3、学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5.我还有()不明白。6.填一填。(1)王山家的()面是学校,()面是商场,()面是刘强家。(2)刘强家在公园的()面,在王山家的()面。(3)学校的()面是王山家,()面是公园。温馨提示学具准备:自制一个方向板。答案：1.指南针等2.(1)东西(2)西南北3.左西右东4.左西右东5.略6.(1)北东西(2)南西(3)南西
