1、 4的的乘法口诀 教学目标：1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记4的乘法口诀。3、会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重难点：会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学过程：活动1【导入】复习旧知，情景导入 一，复习已学乘法,坚持口算练习36= 92= 27= 53=二、创设情境1、课件出示主题图。小朋友你看过小汽车吗？2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？活动2【活动】探索例1 三：探索例11、算一算，填一填。学生独立填表。2、你用什么方法算出4两车、5两车.9两车分别有多少个车轮？还可以用什么方法？3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
2、板书：4416 4520 4936教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编4的乘法口诀。板书课题4、根据前面编3的乘法口诀的方法，你会编4的乘法口诀吗？（1）独立编出口诀。（2）小组交流。（3）反馈。你是怎样编出这些口诀的？板书：4416 四四十六 4520 四五二十4936 四九三十六（4）提问：口诀中“四四”表示什么？口诀中“十六”表示什么？（5）你怎样记住这些口诀？(6)自由读口诀，记口诀。活动3【练习】课堂巩固 四、课堂巩固，把口诀补充完整。四五（ ） 四七（ ） 一四（ ）四九（ ） 四六（ ） 四四（ ）四八（ ） 二四（ ） 三四（ ）活动4【活动】探索例2 五、学习例21、算一算。学生独立完成。48= 54=84= 45=口诀（ ） 口诀（ ）2、反馈。你用的哪句口诀？活动5【作业】课堂练习 五、课堂练习（1）课堂活动。1、教材17页第1题。摆一摆、说算式、说口诀。（2）练习五第一题.
