1、减法同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，
2、均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1.一个水瓶25元，小明有10元，那么还差（ ）他才可以买一个水瓶 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及
3、时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 A.10B.15C.202.学校买来52盒彩色粉笔，用去一些还剩下20盒，用去（ ）盒。 A.52B.32C.72二、解答题1.看图列式。 2.计算大奖赛。 3.判断对错，错的请改正。4.分别是谁的蛋糕?连一连。三、应用题.超市运进48箱酸奶，卖出去8箱，还剩多少箱？ 四、填空题1.（_） 改正：_ 2.想一想，填一填。 计算36-4时，想：先算个位的6-4=_，再算30+_=_ 计算55-30时，想：先算十位的50-30=_，再算_+_=_。 3.在横线上填上合适的数。85=80+_78
4、-_=70 36-_=30 _-30=9 4.小白鸡还剩几条虫子?_（_）_=_（_）口答：小白鸡还剩_条虫子。 5.蜜蜂采蜜。_（_）_=_（_）口答：还剩_条虫子。 6.在横线上填上“”“；=；= 7.【答案】63；58；16；13 五、综合题1.【答案】（1）45-20=25(个)答：一班比二班多捡25个矿泉水瓶（2）28-6=22(个)答：三班捡的易抽罐比矿泉水瓶少22个 2.【答案】（1）32+20=52(条)答：两只啄木鸟一共吃了52条虫子（2）32-20=12(条)答：大啄木鸟比小啄木鸟多吃12条虫子 3.【答案】（1）36-13=23(个)答：去年有23个家庭参加（2）解：肖明：67-15=52(个)孙浩：67+20=87(个) 4.【答案】（1）92-56=36（筐）；36（2）78-69=9（筐）；9 六、计算题1.【答案】解：44-39=5 63-55=8 100-58=422.【答案】解：
