1、花园同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、
2、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、单选题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其
3、主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.下面与205得数相同的算式是（ ） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、
4、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传
5、播知识。 A.248B.62C.217D.222.一个数的4倍正好是20，这个数是（） A.6B.5C.43.下列正确的是（ ） A.1535B.2177C.28274.下列错的是( ) A.22214B.2464C.28745.324（ ） A.11B.10C.8二、判断题1.2135() 2.把35个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到7个 （ ）3.52可以被13整除 （ ） 4.1052 （ ） 5.6397 （ ） 三、填空题1.126_ 2.12里面有_个4。 3.笑笑有10张画片，是淘气的两倍，那么淘气有_张画片。 4.一个转笔刀6元，是一个铅笔盒的两倍，铅笔盒每个_元钱。 5
6、.把4个桃子分给2只小猴，每只小猴可以吃_个桃子。 6.183_ 7.用容积4毫升的小瓶装12毫升的药水，共需要小瓶_个。 8.有15个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放_个苹果。 9.一副手套4元钱，买6副手套需要_元。 10.有20个，的个数是的5倍，有_个。 四、计算题1.把36个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？ 2.一根绳子长42m，对折3次后，每段长多少米？ 3.一共有49只兔子，每7只放一个笼子，可以放多少个笼子？ 4.现在有饼干42块，平均分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到几块？ 5.26条鱼平均分给26只小花猫，每只小花猫分到几条？ 答案解析部分一、单选题1.【答案
7、】D 【解析】【解答】根据题意得2054，其中2483、6212、624、224，所以选D【分析】考察除法的使用2.【答案】B 【解析】【解答】根据题意一个数的4倍正好是20可知2045，所以答案为B【分析】考察基本除法的运算3.【答案】A 【解析】【解答】根据除法的性质1535、2173、28214、可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算4.【答案】A 【解析】【解答】根据除法的性质22211，2464，2874可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算5.【答案】C 【解析】【解答】根据除法的简运算3248可知C为正确答案。【分析】考察除法基本运算二、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答
8、】根据除法的运算2137可知此题错误。【分析】除法的基本运用2.【答案】正确 【解析】【解答】考察除法的简单运算，35个荔枝平均分给5个孩子可以写成35557【分析】考察除法的基本运算3.【答案】正确 【解析】【解答】考察除法的简单运算，可以写成52134【分析】考察除法的基本运算4.【答案】正确 【解析】【解答】根据整数的除法可知1052 ，所以答案为5.【答案】正确 【解析】【解答】根据九九乘法表可得，6397，所以答案为【分析】考察基本除法的运算三、填空题1.【答案】2 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式1262，所以答案为2【分析】考察简单的除法2.【答案】3 【解析】【解
9、答】12里面有几个4即124（ ）根据九九乘法表可知3412，所以答案是3【分析】考察简单的除法3.【答案】5 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式1025，所以答案为5，淘气有5张画片【分析】考察简单基本除法4.【答案】3 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式623，所以答案为3，铅笔盒3元钱【分析】考察简单的除法运算5.【答案】2 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式422，所以答案为2，每只小猴可以吃2个【分析】考察基本除法运算6.【答案】6 【解析】【解答】根据整数的除法的性质,依题列式1836【分析】考察简单的除法运算7.【答案】3 【解析】【解答】根据
10、整数的除法的性质，用容积4毫升的小瓶去装12毫升的药水，依题可列式1243，共需要小瓶3个【分析】考察基本除法运算8.【答案】5 【解析】【解答】根据整数的除法的性质，把15个苹果，平均放在3个盘子里，依题列式1535，每盘放5个苹果【分析】考察基本除法运算9.【答案】24 【解析】【解答】根据题意得一副手套4元钱，买6副手套，列式4624元，买6副手套需要24元【分析】考察简单的除法整数的除法及运用10.【答案】4 【解析】【解答】根据题意可以列式2054，所以有4个【分析】考察整数的基本除法四、计算题1.【答案】解答：根据题意可知，36个气球分给3个小朋友，列式可知36312个答：每个小朋
11、友有12个气球【解析】【解答】根据题意可知，36个气球分给3个小朋友，列式可知36312个答：每个小朋友有12个气球【分析】运用简单的除法运算2.【答案】解答：根据题意可知把一根长42m的绳子对折3次，因此列式可得42m答：每段长m 【解析】【解答】根据题意可知把一根长42m的绳子对折3次，因此列式可得42m答：每段长m【分析】运用简单的除法运算3.【答案】解答：根据题意可知将49只兔子，每7只放一个笼子，可列式4977个答：可以放7个笼子 【解析】【解答】根据题意可知将49只兔子，每7只放一个笼子，可列式4977个答：可以放7个笼子【分析】运用简单的除法运算4.【答案】解答：根据题意可知有饼干42块，平均分给6个小朋友，列式可得4267块答：每个小朋友可以分到7块【解析】【解答】根据题意可知有饼干42块，平均分给6个小朋友，列式可得4267块答：每个小朋友可以分到7块【分析】运用简单的除法运算5.【答案】解答：根据题意可知，26条鱼平均分给26只小花猫，可列式26261条答：每只小花猫分到1条【解析】【解答】根据题意可知，26条鱼平均分给26只小花猫，可列式26261条答：每只小花猫分到1条【分析】考察整数的除法的基本运算
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