1、100以内的加法和减法（三）同步练习 解答题1、超市上午卖出大米36袋，下午比上午多卖出12袋，这一天工卖出大米多少袋？2、二年级（1）班有男生32人，女生比男生多4人，女生有多少人？3、4、 78棵桃树：来源:学,科,网苹果树：5、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子，再添多少只黑鸽子就和白鸽子同样多了？6、王师傅做面包，第一次卖了25个，第二次卖了17个，第二次再卖多少个就和第一次同样多了？7、小灰 小白 小黄（1）小白再添多少个松果，就和小灰一样多了？（2）小黄去掉几个松果，就和小白一样多了？8、用你喜欢的方法计算。来源:学*科*网94- 37-44 67-26+17 66- (58-35
2、) 100- (28+56)来源:ZXXK答案与解析 解答题1、36+12+36=84（袋） 答：这一天工卖出大米84袋。来源:2、32+4=36（人） 答：女生有36人。3、54-10=64（只） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4、7815=63（棵） 5、248=16（只） 答：再添16只黑鸽子就和白鸽子同样多了。来源:ZXXK6、
3、2517=8（个） 答：第二次再卖8个就和第一次同样多了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添
4、辉。7、（1）4224=18（个） 答：小白再添18个松果，就和小灰一样多了。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（2）2524=1（个） 答：小黄去掉1个松果，就和小白一样多了。8、13； 58； 43； 16
