1、学校： 课 题课型新授课教学目标来源:Z*xx*k来源:来源:来源:Z。xx。k知识与技能目标来源:Z_xx_k会使用几何图形工具。 过程与方法目标在教师指导下正确使用几何图形工具。情感目标培养学生的探索精神，渗透美育。重 点正确使用几何图形工具。难 点正确使用几何图形工具。学生分析学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。教 学 过 程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、导入（2分钟）二、讲授与示范（10分钟）三、操作练习（28分钟）谈话：上节课我们所做的卡通蛇好
2、单调呀，我想再画一些闪闪的小星星，金山画王能帮助我吗？当然可以，几何图形工具就可以帮上忙！不过，不要忘了图层的管理啊！1、几个图形工具的使用。（1）动手做：第一步：在图层管理面板中添加一个图层。第二步：单击画板中的几何图形，绘制小星星。第三步：用倒色工具给小星星涂色。第四步：单击图层管理面板中的“合并到底层”按钮，需要单击两次，将三个图层进行合并。（2）休息一下：小笑话。启发学生自己创作，教师指导。2、聪明屋在合并图层时，如果添加的图层比较多，需要一层层合并，值得图层管理面板中只剩下一个图层为止。3、显身手：指导学生创作自己的作品。4、信息窗：了解相关知识。5、学生动手操作。6、学生互评后， 教师进行总结与评论。对金山画王感兴趣。复习旧知识，发现新知识。探索几何图形工具的使用方法。相互学习，积累知识。学生操作。利用所学工具，创造自己的作品。分别请学生进行操作。 并给予他人评价。激发对金山画王的使用兴趣。学生观察学习。 交流经验。操作练习，加深印象。评价学习。课后反思：3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。 摸索几何图形工具的使用方法。4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
