1、江苏省扬州市2016-2017学年高一（上）期末生物试卷(解析版)一、单项选择题：本部分包括40题，每题1.5分，共计60分每题只有一个选项最符合题意1沙漠中的仙人掌植物细胞中含量最多的元素和有机化合物分别是（）AC、蛋白质BO、水CO、蛋白质DH、水2下列关于人体内水和无机盐的叙述，错误的是（）A植物细胞在冬季自由水含量上升B光合作用和有氧呼吸中都有水的参与C大多数无机盐以离子形式存在D碘吸收过少会影响甲状腺激素的合成3下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A脂肪属于脂质，含C、H、O、N四种元素B蛋白质是动物细胞内的主要能源物质C纤维素的组成元素是C、H、ODDNA是一切生物的遗传物质4
2、下列关于细胞中糖类的叙述，错误的是（）A葡萄糖是一种六碳糖B纤维素是重要的植物多糖C淀粉的基本骨架是碳链D糖原是植物细胞的储能物质5下列各种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（）ABCD6某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数和氨基酸种类为（）A2个、1种B2个、2种C3个、2种D2个、3种7没有蛋白质就没有生命下列关于蛋白质的说法错误的是（）A蛋白质是生物大分子B蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的C蛋白质都由一条肽链构成D参与人体免疫的抗体是蛋白质8核酸最早是科学家从脓细胞的细胞核中分离出来的，下列说法正确的是（）A构成核酸基本单位是脱氧核苷酸B核酸的种类有两种，分别是DNA和RNAC核酸只
3、分布在细胞核中D核酸含有A、T、C、G四种碱基9下列有关细胞学说的叙述，错误的是（）A细胞学说由施莱登和施旺提出B一切动物和植物都是由细胞构成C新细胞可以从老细胞中产生D细胞都通过有丝分裂增加数量10一同学通过显微镜观察某细胞，发现该细胞有细胞壁、细胞膜和大量的核糖体，但没有细胞核这个细胞最有可能来自下列哪种生物？（）A大肠杆菌B流感病毒C洋葱D鲫鱼11如图中的受体，其化学本质是（）A糖蛋白B磷脂C脂肪D核酸12如图为磷脂分子结构模式图，下列图所示细胞器中不含有甲物质的是（）ABCD13如图示叶绿体结构模式图，有关说法不正确的是（）A光反应是在3中进行的B暗反应是在4中进行的C缺少结构3时，暗
4、反应正常进行D3中产生的氧气可以用于有氧呼吸14下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A衰老细胞的细胞核中DNA含量下降B核孔对物质的通过没有选择性C细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D染色质的主要成分是RNA和蛋白质15人口腔上皮细胞中不属于生物膜系统的结构是（）A细胞膜B高尔基体膜C核糖体D核膜16将一些动物细胞放入一个装有高浓度糖水的烧杯中，如图所示，其中只有水分子能够通过细胞膜下列有关说法正确的是（）A糖水浓度较高，动物细胞失水皱缩B水分子不能从动物细胞进入烧杯C动物细胞通过渗透作用吸水，体积增大D动物细胞会发生质壁分离现象17下列关于ATP的叙述，错误的是（）AATP是一种高能磷酸化合物B
5、每个ATP分子含有3个高能磷酸键CATP直接为细胞的生命活动提供能量D“ATPADP+Pi+能量”的过程可发生在叶绿体中18ATP在细胞内的含量及其生成速度是（）A很多、很快B很少、很慢C很多、很慢D很少、很快19下列关于酶的叙述正确的是（）A酶是由活细胞产生的B酶只有在细胞内才具有催化功能C酶的本质都是蛋白质D酶促反应与外界条件无关20酶发挥催化作用的实质是（）A酶可以直接参加反应B酶反应前后性质不变C酶可以为反应提供能量D酶可以降低反应的活化能21催化脂肪酶水解的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶22在如图所示的实验中，下列叙述不正确的是（）A过氧化氢酶的活性与pH有关B本实验的自变量
6、是催化剂的种类C本实验能说明酶的催化具有专一性D两试管的气泡生成的速率不同23该试题已被管理员删除24某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验，纸层析法分离色素的结果如图所示，下列说法错误的是（）A韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜素B韭菜中含量最多的色素是叶绿素aC图中每种色素都能吸收蓝紫光D色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同25在光合作用的过程中，能量转移的主要途径是（）A光能ATP糖类等B光能CO2有机物C光能叶绿素葡萄糖D光能葡萄糖淀粉26雾霾天气导致农作物光合速率下降的主要原因是（）ACO2浓度过高B光照强度减弱C环境温度过高D吸收水分过多27扬州鉴真半程马拉松赛是一项全民健身运动
7、市民在参加马拉松赛过程中，有氧呼吸消耗氧气的阶段和场所分别是（）A第一阶段、细胞质基质B第二阶段、线粒体基质C第三阶段、线粒体内膜D第三阶段、线粒体基质28如图为小篮子法（广口瓶法）测定小麦种子细胞呼吸的装置，下列叙述错误的是（）A装置中NaOH溶液的作用是吸收种子呼吸释放的CO2B液滴移动的距离为小麦种子消耗O2与产生CO2之差C应避免对小篮子中的种子造成损伤D为确保实验结果的准确性，应设置对照组29细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A水稻根细胞进行的无氧呼吸是过程和B人体肌细胞内可以发生过程C图示四个过程中，释放能量最多的是过程D有氧呼吸和无氧呼吸都有的反应阶段是过程30细胞呼
8、吸原理广泛应用于生产实践中下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（）选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子AABBCCDD31如图为洋葱根尖细胞分裂周期示意图，下列叙述错误的是（）A图中a时期细胞中染色体复制，数目加倍B图中c时期是观察染色体形态的最佳时期C图中d时期着丝点分裂，染色体移向细胞两级D图中e时期细胞中核膜、核仁重新出现32用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列叙述正确的是（）A选一个处于间期的细胞，可持续观察细胞分裂
9、的全过程B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和核膜D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度33下图中横轴表示有丝分裂细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况其中能正确表示染色体数目变化的曲线是（）ABCD34下列关于高等动植物细胞有丝分裂过程差异的叙述，正确的是（）A细胞分裂前期，动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体B细胞分裂前期，高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体C细胞分裂末期，动物细胞的细胞膜在赤道板处向内凹陷D细胞分裂末期，高等植物细胞由赤道板直接形成新的细胞壁35植物细胞的全能性是指（）A活的植物细胞
10、都具有高度分化状态B细胞既能分化又能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞都能重新分化为其它类型的细胞36导致细胞分化的原因是（）A细胞结构的变化B细胞含有的基因不同C细胞中的基因发生了改变D基因选择性的表达37下列关于细胞的衰老和凋亡的说法，不正确的是（）A人体衰老的过程也是体内细胞普遍衰老的过程B衰老细胞内酶的活性全部丧失，细胞代谢减弱C蝌蚪发育中尾的消失是细胞凋亡的结果D人体细胞的凋亡是由遗传物质控制的38不健康的生活方式会提高癌症的发病率，下列关于癌症的说法正确的是（）A原癌基因的存在会导致细胞发生癌变B肺癌发病率的增加与吸烟、大气污染等有关C癌症
11、发生的早期一定会被发现D癌症一定会遗传给子代个体39下列各项实验中，实验材料的选择不正确的是（）A检测生物组织中的还原糖梨汁B检测生物组织中的脂肪花生种子C观察叶肉细胞中的叶绿体黑藻叶D检测生物组织中的蛋白质紫色甘蓝40在分析数据时，学生去掉了那些太高或太低的数据，并进行重复实验，直到数据更接近他们的预测值这种做法主要目的是（）A控制实验误差B控制单一变量C排除无关变量D便于数据统计二、简答题：本部分包括6小题，共计40分41（7分）图1表示植物细胞亚显微结构模式图，图2表示某物质的结构通式，请据图回答问题：（1）图1中可能含有色素的结构是（填图中数字）；图2所示物质是构成的单体（2）图1中细
12、胞进行有氧呼吸的主要场所是（填图中数字）；催化有氧呼吸的某种酶由n个图2所示物质在结构（填图中数字）中合成，该酶至少含有氨基个（3）与图1相比，人体肝脏细胞中不含细胞壁、液泡和（4）图1结构中，能产生ATP的细胞器是（填图中数字）42（6分）图甲表示物质跨膜运输的模式图，图乙、丙中纵坐标表示物质通过膜运输的速率请据图回答问题：（1）图甲表示的生物膜是，其基本骨架是（填图中字母）（2）图甲中方式的特点符合图（填乙或丙），该图中出现 BC段的主要原因是受图甲中数量的制约（3）图甲所示的生物膜在功能上具有的特点（4）图丙中氧气浓度为零时，物质的跨膜运输并没有停止，原因是43（7分）某校研究性学习小组
13、从扬州茱萸湾公园的芍药中提取出一种酶，为探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是蔗糖，研究性学习小组的同学们设计并做了如下实验请据图1回答问题：（1）要鉴定此物质化学本质是否是蛋白质，可选用试剂（2）据图请分析可能的实验结果：若两只试管均（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是蔗糖；若两只试管均（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是葡萄糖（3）通过上述实验，确定该酶催化分解的底物为葡萄糖，为探究该酶催化作用最适pH，设计实验的基本思路是先用等量的系列梯度的缓冲液处理该酶，再加入葡萄糖进行实验，实验过程中注意控制（至少答出两点）等无关变量（4）若该酶活性随pH
14、变化情况如右图所示，则问题（3）中，砖红色沉淀颜色最深的试管对应图2中点的pH若将某试管的pH由c调整为b再调整为a的过程中，试管中的颜色（填“会”或“不会”）发生变化44（7分）图1表示番茄叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2表示净光合速率与光照强度之间的关系请据图回答：（1）图1中属于光合作用过程的是，过程的进行除了酶以外，还需要物质参与（2）图1所示生理过程中，不包含有氧呼吸的第阶段；图1表示的生理过程在图2中B点时能发生的有（3）图2中AC段影响光合作用的主要环境因素是，C点时，叶肉细胞光合作用固定的CO2，除了来自外界环境，还可以来自（填生理过程）（4）叶肉细
15、胞氧气供应充足条件下，图2中A点发生生理过程总反应式：45（6分）图甲表示某生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，乙表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系据图回答相关问题：（1）图甲表示有丝分裂的期，此时细胞中共有条姐妹染色单体（2）有丝分裂过程中不会出现图乙中（填图中字母）所示的情况（3）图甲所示时期对应图乙中的（填图中字母）时期（4）图甲细胞分裂形成的子细胞中核DNA含量为，这种现象在遗传学上的意义是46（7分）根据如表所列实验材料、实验条件、观察内容，分析并回答问题：组别材料实验条件观察内容1紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原2菠菜二氧化硅、无水乙醇、
16、层析液叶绿体中色素的分离3酵母菌澄清石灰水和重铬酸钾4洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂（1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是（填实验组别）（2）一般情况下，第1组实验中观察到的质壁分离是由于和细胞壁分离形成的（3）第2组实验中，表格中缺少的物品是，其作用是（4）第3组实验中，可以通过观察澄清石灰水的来判断酵母菌的呼吸方式（5）第4组实验中，制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是：解离染色制片若视野中很多细胞重叠在一起，其原因可能是2016-2017学年江苏省扬州市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括40题，每题1.5分，共计60分每题只有一个选项最符
17、合题意1（2016秋扬州期末）沙漠中的仙人掌植物细胞中含量最多的元素和有机化合物分别是（）AC、蛋白质BO、水CO、蛋白质DH、水【考点】碳原子的结构特点【分析】1、各类化合物及含量：化合物质量分数/%水占8590蛋白质占710脂质占12无机盐占11.5糖类和核酸占11.52、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：OCHN；【解答】解：1、生物体内含量最多的化合物是水，所以生物体内含量最多的元素是氧元素；2、生物体内含量最多的有机化合物是蛋白质故选：C【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物含量的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素和化合物含量，明确元素含量和化合物含量
18、之间的关系，能根据题干要求准确答题，属于考纲识记层次的考查2（2016秋扬州期末）下列关于人体内水和无机盐的叙述，错误的是（）A植物细胞在冬季自由水含量上升B光合作用和有氧呼吸中都有水的参与C大多数无机盐以离子形式存在D碘吸收过少会影响甲状腺激素的合成【考点】水和无机盐的作用的综合【分析】1、细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水自由移动，对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然2、无
19、机盐的功能是：是细胞内某些大分子化合物的重要组成成分，对维持细胞和生物体的正常的生命活动具有重要作用，维持生物体内的酸碱平衡和渗透压平衡【解答】解：A、植物细胞在冬季代谢减慢，自由水含量下降，A错误；B、水参与光合作用的光反应，水参与有氧呼吸的第二阶段，B正确；C、细胞内大多数无机盐以离子形式存在，少数以化合物的形式存在，C正确；D、碘是合成甲状腺激素的原料，碘吸收过少会影响甲状腺激素的合成，D正确故选：A【点评】本题的知识点是水和无机盐的功能，对于水和无机盐功能的理解是解题的关键3（2016秋扬州期末）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A脂肪属于脂质，含C、H、O、N四种元素B蛋白质是
20、动物细胞内的主要能源物质C纤维素的组成元素是C、H、ODDNA是一切生物的遗传物质【考点】糖类的组成元素；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【分析】1、糖类的组成元素为C、H、O；2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；3、蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；4、核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P【解答】解：A、脂肪属于脂质，只含C、H、O三种元素，A错误；B、糖类是动物细胞内的主要能源物质，B错误；C、纤维素属于多糖，其组成元素是C、H、O，C正确；D、RNA病毒的遗传
21、物质是RNA，D错误故选：C【点评】本题考查了组成细胞化合物的元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成即可，试题难度一般4（2016秋扬州期末）下列关于细胞中糖类的叙述，错误的是（）A葡萄糖是一种六碳糖B纤维素是重要的植物多糖C淀粉的基本骨架是碳链D糖原是植物细胞的储能物质【考点】糖类的种类及其分布和功能；糖类的作用【分析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原【解答】解：A、葡萄糖属于六碳糖，A正确；B、纤维素是植物
22、特有的多糖，B正确；C、淀粉属于大分子，生物大分子的基本骨架为碳链，C正确；D、糖原是动物细胞中的储能物质，D错误故选：D【点评】本题考查了组成生物体化合物的有关知识，要求考生能够识记糖类的种类、分布以及功能等知识，识记生物大分子的种类和基本骨架，识记动物细胞特有和植物细胞特有的糖类等5（2015春上海校级期末）下列各种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】组成蛋白质的氨基酸的特点是至少含有1个氨基NH2和1个羧基COOH，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：A、氨基和羧基不在同一个碳原子上，A错误；B、氨基和羧基不在同一个
23、碳原子上，B错误；C、氨基和羧基在同一个碳原子上，C正确；D、氨基和羧基不在同一个碳原子上，D错误；故选：C【点评】考查组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式，对知识记忆是解决本题关键6（2016淮安模拟）某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数和氨基酸种类为（）A2个、1种B2个、2种C3个、2种D2个、3种【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的种类【分析】分析题图：图示为某多肽分子结构简式，该多肽含有2个肽键，是由3个氨基酸脱水缩合形成的，也称为三肽组成该多肽的3个氨基酸的R基依次是H、CH3、H，可见该多肽是由2种氨基酸脱水缩合形成的据此答题【解答】解：（1）该多肽中含有2个肽
24、键（CONH）；（2）组成该多肽的三个氨基酸的R基依次是H、CH3、H，因此共有2种氨基酸故选：B【点评】本题结合某多肽的结构简式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，能准确判断图中肽键数目、各氨基酸的R基，进而根据题干要求作出准确的判断7（2016秋扬州期末）没有蛋白质就没有生命下列关于蛋白质的说法错误的是（）A蛋白质是生物大分子B蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的C蛋白质都由一条肽链构成D参与人体免疫的抗体是蛋白质【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的
25、蛋白质；蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等【解答】解：A、蛋白质是由氨基酸聚合形成的生物大分子，A正确；B、氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，B正确；C、蛋白质可能由一条或多条肽链组成，C错误；D、抗体属于蛋白质，具有免疫功能，D正确故选：C【点评】本题旨在考查学生对蛋白质结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并对相关知识进行熟练识记8（2016秋扬州期末）核酸最早是科学家从脓细胞的细胞核中分离出来的，下列说法正确的是（）A构成核酸基
26、本单位是脱氧核苷酸B核酸的种类有两种，分别是DNA和RNAC核酸只分布在细胞核中D核酸含有A、T、C、G四种碱基【考点】核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位【分析】阅读题干可知，该题是对核酸的分类、DNA与RNA在组成成分上的差异解DNA和RNA在细胞中的分布的实验的考查，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：A、构成核酸基本单位是核苷酸，A错误；B、核酸的种类有两种，分别是DNA和RNA，B正确；C、核酸分布在细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体中，C错误；D、核酸含有A、T、C、G、U5种碱基，D错误故选：B【点评】本题考查了核苷酸的基本组成和种类，正确区分细胞生物和病毒所含
27、有的遗传物质及组成是解答本题的关键9（2016秋扬州期末）下列有关细胞学说的叙述，错误的是（）A细胞学说由施莱登和施旺提出B一切动物和植物都是由细胞构成C新细胞可以从老细胞中产生D细胞都通过有丝分裂增加数量【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细
28、胞学说作了重要补充【解答】解：A、细胞学说由施莱登和施旺提出，A正确；B、细胞学说提出，一切动物和植物都是由细胞构成，B正确；C、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，C正确；D、细胞学说没有提出细胞分裂的方式，D错误故选：D【点评】本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题考生要能够识记细胞学说的建立者；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性；识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献10（2016秋扬州期末）一同学通过显微镜观察某细胞，发现该细胞有细胞壁、细胞膜和大量的核糖体，但没有细胞核这个细胞最有可能来自下列哪种生物？（）A大肠杆菌B流感病毒C洋
29、葱D鲫鱼【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞和真核细胞结构的最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核细胞具有核膜包被的细胞核；原核细胞、真菌细胞、植物细胞都有细胞壁病毒没有细胞结构【解答】解：A、某细胞有细胞壁、细胞膜和大量的核糖体，但没有细胞核这个细胞最有可能原核细胞，大肠杆菌是原核细胞，A正确；B、流感病毒没有细胞结构，B错误；CD、洋葱和鲫鱼都是真核生物，都具有细胞核，CD错误故选：A【点评】本题考查了病毒、原核生物和真核生物结构的区分，属于基础题11（2016秋扬州期末）如图中的受体，其化学本质是（）A糖蛋白B磷脂C脂肪D核酸【考点】细胞膜的功能【分析】
30、1、图示为细胞膜直接接触，表示的是信号分子与受体相互识别，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触2、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：如图中的受体，其化学本质是糖蛋白故选：A【点评】本题结合图示考查细胞膜的功能（信息交流）相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查12（2016秋扬州期末）如图为磷脂分子结构模式图，下列图所示细胞器中不含有甲物质的是（）ABCD【考点】细胞的生
31、物膜系统【分析】1、磷脂是生物膜的主要成分，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架2、细胞内具有膜的结构都含有磷脂，包括细胞膜、核膜和细胞器膜（线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、内质网膜、液泡膜和溶酶体膜）【解答】解：A、A图中所示的细胞器是线粒体，该细胞器具有双层膜结构，含有磷脂分子，A错误；B、B图中所示的细胞器是内质网，该细胞器具有单层膜结构，含有磷脂分子，B错误；C、C图中所示的细胞器是高尔基体，该细胞器具有单层膜结构，含有磷脂分子，C错误；D、D图中所示的细胞器是中心体，该细胞器不具有膜结构，不含有磷脂分子，D正确故选：D【点评】本题结合几种细胞器的结构模式图考查细胞的构成元素和化合物的知
32、识，考生识记细胞各结构的图象、明确生物膜主要由磷脂和蛋白质构成是解题的关键13（2016秋扬州期末）如图示叶绿体结构模式图，有关说法不正确的是（）A光反应是在3中进行的B暗反应是在4中进行的C缺少结构3时，暗反应正常进行D3中产生的氧气可以用于有氧呼吸【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、光合作用过程：2、分析题图：图示为叶绿体结构模式图，其中1为外膜，2为内膜，3为基粒（由类囊体垛叠形成），4为叶绿体基质【解答】解：A、光反应是在3基粒中进行的，A正确；B、暗反应是在4叶绿体基质中进行的，B正确；D、缺少基粒时，光反应不能进行，不能为暗反应提供ATP和H，因此暗反应也不能
33、进行，C错误；D、3基粒进行光反应产生的氧气可以用于有氧呼吸，D正确故选：C【点评】本题结合模式图，考查光合作用的相关知识，要求考生识记叶绿体的结构和功能，掌握光合作用的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项14（2016秋扬州期末）下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A衰老细胞的细胞核中DNA含量下降B核孔对物质的通过没有选择性C细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D染色质的主要成分是RNA和蛋白质【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关
34、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、衰老细胞的细胞核中DNA含量不变，A错误；B、核孔对物质的通过具有选择性，B错误；C、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，C正确；D、染色质的主要成分是DNA和蛋白质，D错误故选：C【点评】本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查15（2016秋扬州期末）人口腔上皮细胞中不属于生物膜系统的结构是（）A细胞膜B高尔基体膜C核糖体D核膜【考点】细胞的生物膜系统【分析】内质网、高尔基体、线粒体、叶
35、绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统【解答】解：A、细胞膜是生物膜系统的组成部分，A错误；B、高尔基体是具有膜结构的细胞器，高尔基体膜是生物膜系统的组成部分，B错误；C、核糖体是不具有膜结构的细胞器，核糖体不是生物膜系统的组成部分，C正确；D、核膜是生物膜系统的组成部分，D错误故选：C【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记生物膜系统的概念和组成、明确核糖体和中心体是不具有膜结构的细胞器是解题的关键16（2016秋扬州期末）将一些动物细胞放入一个装有高浓度糖水的烧杯中，如图所示，其中只有水分子能够通过细胞膜下列有关说法正确的是（）A糖水浓度较高，动物细胞失水
36、皱缩B水分子不能从动物细胞进入烧杯C动物细胞通过渗透作用吸水，体积增大D动物细胞会发生质壁分离现象【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用需要：半透膜和膜两侧具有浓度差动物细胞没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离【解答】解：A、糖水浓度较高，动物细胞发生渗透失水而皱缩，A正确；B、水分子可以发生渗透作用从动物细胞进入烧杯，B错误；C、动物细胞通过渗透作用吸水，体积增大，但会由于吸水过多而破裂，C错误；D、动物细胞没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，D错误故选：A【点评】本题考查物质的跨膜运输特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大17（2016南京）下列关于ATP的叙述，错误的是（）
37、AATP是一种高能磷酸化合物B每个ATP分子含有3个高能磷酸键CATP直接为细胞的生命活动提供能量D“ATPADP+Pi+能量”的过程可发生在叶绿体中【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、ATP含有高能磷酸键，是一种高能磷酸化合物，A正确；B、每个ATP分子含有2个
38、高能磷酸键，B错误；C、ATP为直接能源物质，可直接为细胞的生命活动提供能量，C正确；D、“ATPADP+Pi+能量”的过程为ATP的水解过程，可发生在叶绿体基质中，D正确故选：B【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18（2014庄浪县校级四模）ATP在细胞内的含量及其生成速度是（）A很多、很快B很少、很慢C很多、很慢D很少、很快【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP在细胞内含量很少，但是通过ATP与ADP之间的相互转化，使细胞内的ATP总是处于动态平衡之中，从而保证了细胞能量的持续供应其中ATP与ADP之间的转化十分迅
39、速【解答】解：ATP在细胞内含量很少，ATP与ADP之间的转化十分迅速故选：D【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力19（2016秋扬州期末）下列关于酶的叙述正确的是（）A酶是由活细胞产生的B酶只有在细胞内才具有催化功能C酶的本质都是蛋白质D酶促反应与外界条件无关【考点】探究影响酶活性的因素；酶的概念【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和3、影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度（1）温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前
40、，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活（2）底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制，酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定（3）酶浓度能影响酶促反应速率，在底物充足时，随着酶浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快【解答】解：A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，A正确；B、酶在细胞内和细胞外都能发挥催化作用，B错误；C、酶是蛋
41、白质或RNA，C错误；D、酶促反应受外界环境因素的影响，如温度、pH等都会影响酶促反应速率，D错误故选：A【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质，掌握酶促反应的原理及影响酶活性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项20（2016秋扬州期末）酶发挥催化作用的实质是（）A酶可以直接参加反应B酶反应前后性质不变C酶可以为反应提供能量D酶可以降低反应的活化能【考点】酶促反应的原理【分析】1、酶催化作用的实质是能够显著降低化学反应的活化能2、酶不能为反应提供能量，酶反应前后性质不变【解答】解：A、酶不能直接参加化学反应，酶只起催化作用，A错误；B、酶反应前后性质不变，但这不是酶发挥
42、催化作用的实质，B错误；C、酶不能为反应提供能量，C错误；D、酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，D正确故选：D【点评】本题要求学生识记酶的作用，区分它与无机催化剂的相同点和不同点，属于简单题21（2002上海）催化脂肪酶水解的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶【考点】酶的特性【分析】本题是对酶的专一性考查酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，A错误；B、蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；C、脂肪酸不是酶，C错误；D、淀粉酶催化淀粉水解，不催化蛋白质水解，D错误故选：B【点评】本题
43、考查酶的专一性，对酶作用专一性的理解是解题的关键22（2016秋扬州期末）在如图所示的实验中，下列叙述不正确的是（）A过氧化氢酶的活性与pH有关B本实验的自变量是催化剂的种类C本实验能说明酶的催化具有专一性D两试管的气泡生成的速率不同【考点】酶的特性【分析】实验过程中可以变化的因素称为变量其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则要注意无关变量应该相同且适宜【解答】解析：A、过氧化氢酶的活性与pH有关，过酸或过碱酶的活性都会降低甚至完全失去活性
44、，A正确；B、试验中人为改变的变量称做自变量，因此本实验的自变量是催化剂的种类，B正确；C、专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应，而本题的是比较无机催化剂与酶的催化能力，不能说明酶的催化具有专一性，C错误；D、有机催化剂的催化效率远远高于无机催化剂，因此两试管的气泡生成的速率不同，D正确故选：C【点评】本题着重考查了酶的特性方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力23该试题已被管理员删除24（2016秋扬州期末）某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验，纸层析法分离色素的结果如图所示，下列说法错误的是（）A韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜
45、素B韭菜中含量最多的色素是叶绿素aC图中每种色素都能吸收蓝紫光D色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）2、分析题图：与韭菜相比，韭黄缺少叶绿素a和叶绿素b【解答】解：A、韭黄中缺少叶绿素a和叶绿素b，A错误；B、根据题图可知，
46、韭菜中含量最多的色素是第三条，即叶绿素a，B正确；C、叶绿体a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因此图中每种色素都能吸收蓝紫光，C正确；D、色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，D正确故选：A【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累25（2014盐城模拟）在光合作用的过程中，能量转移的主要途径是（）A光能ATP糖类等B光能CO2有机物C光能叶绿素葡萄糖D光能葡萄糖淀粉【考点】光反应、暗反应过程的能
47、量变化和物质变化【分析】首先要明确光合作用的阶段：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：在光反应的过程中，色素吸收了光能，用于水的光解和ATP的合成，这样光能就转化成ATP和H中活跃的化学能，然后H和ATP用于暗反应去还原三碳化合物，这样活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能故选：A【点评】本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点，并对光合作用的图解过
48、程和光合作用中的有关方程式中物质和能量的关系理解清楚是解题的关键26（2016秋扬州期末）雾霾天气导致农作物光合速率下降的主要原因是（）ACO2浓度过高B光照强度减弱C环境温度过高D吸收水分过多【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等雾霾天气导致光照强度降低据此分析作答【解答】解：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等雾霾天气导致光照强度降低，光反应阶段强度减弱，影响光合速率下降故选：B【点评】本题借助曲线考查光合作用的影响因素，考查学生的综合运用能力，要求学生理论联系实际，综合运用所学知识解决生活中的生物学问题2
49、7（2016秋扬州期末）扬州鉴真半程马拉松赛是一项全民健身运动市民在参加马拉松赛过程中，有氧呼吸消耗氧气的阶段和场所分别是（）A第一阶段、细胞质基质B第二阶段、线粒体基质C第三阶段、线粒体内膜D第三阶段、线粒体基质【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量 （细胞质基质）【解
50、答】解：根据有氧呼吸的第三阶段：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP），所以氧气参与反应的阶段是第三阶段，场所是线粒体内膜故选：C【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，重点是人体有氧呼吸的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28（2016秋扬州期末）如图为小篮子法（广口瓶法）测定小麦种子细胞呼吸的装置，下列叙述错误的是（）A装置中NaOH溶液的作用是吸收种子呼吸释放的CO2B液滴移动的距离为小麦种子消耗O2与产生CO2之差C应避免对小篮子中的种子造成损伤D为确保实验结果的准确性，应设置对照组【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：装
51、置中萌发的小麦种子产生的CO2都被CO2吸收剂吸收，因此装置中会因O2的消耗，而导致气压的下降，所以液滴会向右移动液滴向右移动的距离，表示有氧呼吸消耗的氧气量的多少【解答】解：A、装置中NaOH溶液的作用是吸收小麦种子呼吸释放的CO2，A正确；B、由于小麦种子呼吸释放的CO2被装置中NaOH溶液吸收了，所以液滴移动的距离为小麦种子消耗O2的量，B错误；C、种子损伤后会影响其呼吸强度，所以应避免对小篮子中的种子造成损伤，C正确；D、生物的原则之一是对照原则，所以为确保实验结果的准确性，应设置对照组，D正确故选：B【点评】本题要求学生理解小麦种子呼吸作用过程有氧呼吸的过程中消耗的氧气的体积等于产生
52、的二氧化碳的体积，若二氧化碳被吸收，则导致密闭容器中气体体积减少，压强下降29（2016秋扬州期末）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A水稻根细胞进行的无氧呼吸是过程和B人体肌细胞内可以发生过程C图示四个过程中，释放能量最多的是过程D有氧呼吸和无氧呼吸都有的反应阶段是过程【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】分析题图：图中是葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段，是有氧呼吸的第二、第三阶段，表示有氧呼吸；、是无氧呼吸的第二阶段，和表示无氧呼吸【解答】解：A、水稻根细胞进行的无氧呼吸是过程和，A正确；B、人体肌细胞内可以发生过程，不能发生，B错误；C、有氧呼吸第三阶段产生的能量最多，因此图示四个过
53、程中，释放能量最多的是过程，C正确；D、有氧呼吸和无氧呼吸都有的反应阶段是过程，D正确故选：B【点评】本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、具体过程、场所等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项30（2014扬州学业考试）细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（）选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子AABBCCDD【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【
54、分析】如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收【解答】解：A、粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；B、乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，B正确；C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能
55、太低，C错误；D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确故选：C【点评】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题31（2016秋扬州期末）如图为洋葱根尖细胞分裂周期示意图，下列叙述错误的是（）A图中a时期细胞中染色体复制，数目加倍B图中c时期是观察染色体形态的最佳时期C图中d时期着丝点分裂，染色体移向细胞两级D图中e时期细胞中核膜、核仁重新出现【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞周期的概念
56、【分析】分析题图：图示为洋葱根尖细胞分裂周期示意图，其中a表示分裂间期，b表示前期，c表示中期，d表示后期，e表示末期据此答题【解答】解：A、图中a为分裂间期，此时期细胞中进行染色体的复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变，A错误；B、c为有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，B正确；C、d为有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，C正确；D、e为有丝分裂末期，此时核膜和核仁重建，D正确故选：A【点评】本题结合扇形图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合图中信息
57、准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查32（2016秋扬州期末）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列叙述正确的是（）A选一个处于间期的细胞，可持续观察细胞分裂的全过程B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和核膜D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），所以观察到的间期的细胞数目远远多于其他时期的细胞数目赤道板表示细胞中央的位置，不是真实存在的结构该实验需要制作临时装片，其步骤为：解离
58、、漂洗、染色和制片，其中解离步骤后细胞已经死亡【解答】解：A、解离后细胞死亡，因此不会观察到细胞分裂的动态过程，A错误；B、有丝分裂分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同，因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等，B正确；C、赤道板不是真实存在的结构，因此无法观察到，C错误；D、如果视野过暗，可以使用大光圈增加视野的亮度，而转动细准焦螺旋增加的是清晰度，D错误故选：B【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选用的试剂、实验结果等，特别是A选项和C选项，要求考生明确细胞经过解离后已经失去活性；赤道板不
59、是真实存在的结构33（2016秋扬州期末）下图中横轴表示有丝分裂细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况其中能正确表示染色体数目变化的曲线是（）ABCD【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】有丝分裂过程中：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：A、A图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，A正确；B、B图表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，B错误；C、C图表示减数分裂过程中DNA含量变化规律，C错误；D
60、、D图表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，D错误故选：A【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，并能绘制简单的曲线图，属于考纲识记和理解层次的考查34（2016秋扬州期末）下列关于高等动植物细胞有丝分裂过程差异的叙述，正确的是（）A细胞分裂前期，动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体B细胞分裂前期，高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体C细胞分裂末期，动物细胞的细胞膜在赤道板处向内凹陷D细胞分裂末期，高等植物细胞由赤道板直接形成新的细胞壁【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【分
61、析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、细胞分裂前期，动物细胞由中心体发出星状射线构成纺锤体，A错误；B、细胞分裂前期，高等植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错误；C、细胞分裂末期，动物细胞的细胞膜在赤道板处向内凹陷，最后缢裂形成2个子细胞，C正确；D、细胞分裂末期，高等植物细胞由细胞板直接形成新的细胞壁，D错误故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考
62、生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项35（2016秋扬州期末）植物细胞的全能性是指（）A活的植物细胞都具有高度分化状态B细胞既能分化又能恢复到分化前的状态C已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能D已经分化的细胞都能重新分化为其它类型的细胞【考点】植物细胞的全能性及应用【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜
63、的营养条件、适宜的环境条件【解答】解：植物细胞的全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，这是由于已经分化的植物细胞仍含有该生物全部的遗传物质故选：C【点评】本题考查细胞的全能性，比较基础，只要考生识记细胞全能性概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查36（2016秋扬州期末）导致细胞分化的原因是（）A细胞结构的变化B细胞含有的基因不同C细胞中的基因发生了改变D基因选择性的表达【考点】细胞的分化【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳
64、定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、细胞结构的变化是细胞分化的结果，不是细胞分化的原因，A错误；B、同一生物体不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因，B错误；C、一般情况下，细胞中的基因不会发生改变，C错误；D、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，D正确故选：D【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点、意义等基础知识，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准备判断各选项37（2016秋扬州期末）下列关于细胞的衰老和凋亡的说法，不正确的是（）A人体衰老的过程也是体
65、内细胞普遍衰老的过程B衰老细胞内酶的活性全部丧失，细胞代谢减弱C蝌蚪发育中尾的消失是细胞凋亡的结果D人体细胞的凋亡是由遗传物质控制的【考点】衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多
66、细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果【解答】解：A、人体衰老的过程也是体内细胞普遍衰老的过程，A正确；B、衰老细胞内酶的活性降低，并没有丧失，B错误；C、蝌蚪发育中尾的消失是细胞凋亡的结果，C正确；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D正确故选：B【点评】本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项38（2016秋扬州期末）不健康的生活方式会提高癌症的发病率，下列关于癌症的说法正确的是（）A原癌基因的存在会导致细胞发生癌变B肺癌发病率的
67、增加与吸烟、大气污染等有关C癌症发生的早期一定会被发现D癌症一定会遗传给子代个体【考点】细胞癌变的原因【分析】癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移【解答】解：A、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，A错误；B、肺癌发病率的增加与吸烟、大气污染等有关，B正确；C、癌症发生的早期一般不容易会被发现，C错误；D、体细胞突变一般不遗传给后代，D错误故选：B【点评】本题考查细胞癌变的知识，要求考生识记细胞癌变的原因及癌细胞的特征，能结合所学的知识准确判断各选项39（2016秋扬州期末）下列各项实验中，实验
68、材料的选择不正确的是（）A检测生物组织中的还原糖梨汁B检测生物组织中的脂肪花生种子C观察叶肉细胞中的叶绿体黑藻叶D检测生物组织中的蛋白质紫色甘蓝【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体【分析】1、还原糖的鉴定，如果选西瓜汁，最终还原糖与斐林试剂反应，出现的砖红色沉淀不易观察到2、蛋白质的鉴定，选择蛋白质含量高的材料3、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态4、脂肪的鉴定，选择脂肪含量高的材料【解答】解：A、检测生物组织中的还原糖，应选择富含还原性糖、白颜色或浅色的实验材料，梨符合，A正确；B、花生子叶
69、富含脂肪，可以作为脂肪鉴定的材料，B正确；C、黑藻叶的叶片大而薄，适合用于观察叶绿体，C正确；D、紫色甘蓝为紫色，影响蛋白质鉴定实验中的紫色反应的观察，不能用于鉴定蛋白质，D错误故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累40（2016秋扬州期末）在分析数据时，学生去掉了那些太高或太低的数据，并进行重复实验，直到数据更接近他们的预测值这种做法主要目的是（）A控制实验误差B控制单一变量C排除无关变量D便于数据统计【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析
70、】在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数【解答】解：在科学实验中所得的数据，往往出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，如果重复的数据十分接近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，比较准确，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值在分析数据时，学生去掉了那些太高或太低的数据，并进行重复实验，直到数据更接近他们的预测值，这种做法的目的是减少实验误差故选：A【点评】一个探究实验中只能有一个实
71、验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能二、简答题：本部分包括6小题，共计40分41图1表示植物细胞亚显微结构模式图，图2表示某物质的结构通式，请据图回答问题：（1）图1中可能含有色素的结构是4、14（填图中数字）；图2所示物质是构成蛋白质的单体（2）图1中细胞进行有氧呼吸的主要场所是11（填图中数字）；催化有氧呼吸的某种酶由n个图2所示物质在13结构（填图中数字）中合成，该酶至少含有氨基1个（3）与图1相比，人体肝脏细胞中不含细胞壁、液泡和4叶绿体（4）图1结构中，能产生ATP的细胞器是4、11（填图中数字）【考点】细胞器中其他器官的主要功能
72、；氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析题图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构115依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡、附着在内质网上的核糖体【解答】解：（1）图1中可能含有色素的结构是4叶绿体、14液泡；图2所示物质为氨基酸，是构成蛋白质的单体（2）图1中细胞进行有氧呼吸的主要场所是11线粒体；催化有氧呼吸的某种酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是13核糖体；一条肽链至少含有一个1氨基，因此由n个氨基酸合成的酶至少含有氨基1个（3）与图1相比，人体肝脏细胞中不含2细胞壁、14液
73、泡和4叶绿体（4）图1结构中，能产生ATP的细胞器是4叶绿体、11线粒体故答案为：（1）4、14 蛋白质 （2）11 13 1（3）4叶绿体 （4）4、11【点评】本题结合植物细胞结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的分布、结构和功能，能结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查42图甲表示物质跨膜运输的模式图，图乙、丙中纵坐标表示物质通过膜运输的速率请据图回答问题：（1）图甲表示的生物膜是细胞膜，其基本骨架是B（填图中字母）（2）图甲中方式的特点符合丙图（填乙或丙），该图中出现 BC段的主要原因是受图甲中A载体蛋白数
74、量的制约（3）图甲所示的生物膜在功能上具有选择透过性的特点（4）图丙中氧气浓度为零时，物质的跨膜运输并没有停止，原因是无氧呼吸可提供能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性【分析】1、据图甲分析，A表示蛋白质，C表示糖蛋白（膜外）；表示主动运输运进细胞，特点是低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体和能量；运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散2、分析图丙，AB段随着氧气浓度的增加，物质跨膜运输速率增加；BC段由于载体的数量有限，随着氧气浓度的增加，物质跨膜运输速率不再增加；说
75、明该种运输方式的影响因素是载体和能量，属于主动运输【解答】解：（1）图甲表示的生物膜是细胞膜，其基本骨架是B磷脂双分子层（2）图丙的运输方式中需要能量，表示主动运输；图甲中方式需要能量和载体蛋白，与丙图相符图丙中曲线出现BC段氧气浓度增加，物质跨膜运输速率不再增加的主要原因是细胞膜上的载体蛋白数量有限（3）图甲所示的生物膜在功能上具有选择透过性的特点（4）图丙中氧气浓度为零时，无氧呼吸可提供能量，因此物质的跨膜运输并没有停止故答案为：（1）细胞膜 B （2）丙A载体蛋白 （3）选择透过性（4）无氧呼吸可提供能量【点评】本题考查物质的跨膜运输和影响因素，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题4
76、3某校研究性学习小组从扬州茱萸湾公园的芍药中提取出一种酶，为探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是蔗糖，研究性学习小组的同学们设计并做了如下实验请据图1回答问题：（1）要鉴定此物质化学本质是否是蛋白质，可选用双缩脲试剂（2）据图请分析可能的实验结果：若两只试管均出现（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是蔗糖；若两只试管均不出现（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是葡萄糖（3）通过上述实验，确定该酶催化分解的底物为葡萄糖，为探究该酶催化作用最适pH，设计实验的基本思路是先用等量的系列pH值梯度的缓冲液处理该酶，再加入葡萄糖进行实验，实验过程中注意控制温度、
77、保温时间、加入的葡萄糖的量等（至少答出两点）等无关变量（4）若该酶活性随pH变化情况如右图所示，则问题（3）中，砖红色沉淀颜色最深的试管对应图2中c点的pH若将某试管的pH由c调整为b再调整为a的过程中，试管中的颜色不会（填“会”或“不会”）发生变化【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性【分析】1、还原性糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀2、生物实验中变量梯度是指自变量相邻两次取值之间的差值大小，即自变量每次变化的幅度生物实验中常见的变量梯度有pH梯度、温度梯度、浓度梯度等本题涉及的是温度梯度的设计方法，梯度大小要根据实验目的确定，梯度过小，看不出变化，实验组数增多，增加了操作难度，梯度过大
78、，实验结果不准确若一次实验不能测出最适值，可以不断缩小范围设置更小的温度梯度再进行实验，直至测出具体的最适值【解答】解：解：（1）鉴定蛋白质选用双缩脲试剂（2）本实验的实验目的是探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是蔗糖，由于葡萄糖属于还原糖，蔗糖不属于还原糖，若两只试管均 出现砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是蔗糖；若两只试管均 不出现砖红色沉淀，则说明该酶催化的底物是葡萄糖（3）通过上述实验，确定该酶催化分解的底物为葡萄糖，为探究该酶催化作用最适pH，设计实验的基本思路是先用等量的系列 pH值梯度的缓冲液处理该酶，再加入葡萄糖进行实验，实验过程中注意控制 温度、保温时间、加入的葡萄糖的量等等无
79、关变量（4）若该酶活性随pH变化情况如右图所示，则问题（3）中，砖红色沉淀颜色最深的试管对应图2中 c点的pH若将某试管的pH由c调整为b再调整为a的过程中，由于酶在过碱条件下失活，因此试管中的颜色 不会发生变化故答案为：（1）双缩脲 （2）出现 不出现（3）pH值 温度、保温时间、加入的葡萄糖的量等 （4）c 不会【点评】本题考查了蛋白质、RNA、还原性糖的鉴定方法和生物实验设计的内容实验设计中要准确设置变量梯度、控制好无关变量44图1表示番茄叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2表示净光合速率与光照强度之间的关系请据图回答：（1）图1中属于光合作用过程的是和，过程的进
80、行除了酶以外，还需要H和ATP物质参与（2）图1所示生理过程中，不包含有氧呼吸的第三阶段；图1表示的生理过程在图2中B点时能发生的有（3）图2中AC段影响光合作用的主要环境因素是光照强度，C点时，叶肉细胞光合作用固定的CO2，除了来自外界环境，还可以来自细胞呼吸（呼吸作用或有氧呼吸）（填生理过程）（4）叶肉细胞氧气供应充足条件下，图2中A点发生生理过程总反应式：【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素【分析】根据题意和图示分析可知：图1中过程表示二氧化碳的固定，过程表示三碳化合物的还原；过程表示有氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第一阶段图2曲线表示的是植物的光
81、合作用随着光照强度的变化趋势据此分析解答【解答】解：（1）图1中过程表示二氧化碳的固定，过程表示三碳化合物的还原，所以和过程表示光合作用的暗反应；过程的进行除了酶以外，还需要光反应提供的H和ATP参与（2）根据题意和图示分析可知：图1中过程表示二氧化碳的固定，过程表示三碳化合物的还原；过程表示有氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第一阶段不包括有氧呼吸的第三阶段在图2中B点时细胞即进行有氧呼吸又进行光合作用，即能发生图1的有（3）图2中AC段影响光合作用的主要环境因素是光照强度，C点时，叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，则光合作用固定的CO2，除了来自外界环境，还可以来自细胞呼吸（呼吸作用或
82、有氧呼吸）（4）叶肉细胞氧气供应充足条件下，图2中A点只进行有氧呼吸作用，发生生理过程总反应式：故答案为：（1）和H和ATP （2）三 （3）光照强度 细胞呼吸（呼吸作用或有氧呼吸）（4）【点评】本题通过光合作用和呼吸作用的部分生理过程考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于中档题，要求考生熟练掌握光合作用光反应、暗反应以及有氧呼吸三个阶段的物质变化45图甲表示某生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，乙表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系据图回答相关问题：（1）图甲表示有丝分裂的中期，此时细胞中共有8条姐妹染色单体（2）有丝分裂过
83、程中不会出现图乙中d（填图中字母）所示的情况（3）图甲所示时期对应图乙中的b（填图中字母）时期（4）图甲细胞分裂形成的子细胞中核DNA含量为4，这种现象在遗传学上的意义是在亲子代细胞间保持遗传性状的稳定性【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】1、染色体数与着丝点数相同，判断细胞中的染色体数，要判断着丝点的数目2、有丝分裂过程中，间期完成染色体的复制，染色体复制后，DNA加倍，染色体数不加倍，此时DNA与染色体数目之比2：1；分裂期包括前期、中期、后期和末期，前期后膜、核仁消失，出现染色体和纺锤体，染色体散乱地排列在细胞中；中期染色体排列整齐，位于赤道板位置；后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，
84、此时染色体与DNA数目之比是1：1，子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极；末期，核膜、核仁出现，染色体、纺锤体消失3、分析题图可知，图甲是细胞有丝分裂中期图，图乙是细胞有丝分裂过程的染色体与DNA的变化的柱形图，c可以表示进行分裂的细胞染色体为复制时，b表示染色体复制后，着丝点分裂之前的染色体与DNA的数目关系，a表示着丝点分裂后，染色体暂时加倍，因此该细胞的细胞周期是：cbac【解答】解：（1）分析题图甲可知，甲所示细胞处于有丝分裂中期；此时含有四个着丝点，因此是四条染色体，每条染色体上含有2条染色单体，共8条姐妹染色单体（2）分析题图可知，乙图中，a、c时期染色体与DNA之比是1：1，b时
85、期染色体与DNA之比是1：2，d是染色体与DNA之比是2：1，染色体与DNA的数目之比是1：1或1：2，不可能是2：1（3）图甲中，染色体与DNA之比是1：2，可以与图乙中的b对应（4）甲所示细胞处于有丝分裂中期；此时含有四个着丝点，因此是四条染色体，可推出体细胞中含有4条染色体图甲细胞分裂形成的子细胞中核DNA含量为4，这种现象在遗传学上的意义是在亲子代细胞间保持遗传性状的稳定性故答案为：（1）中8（2）d （3）b （4）4 在亲子代细胞间保持遗传性状的稳定性【点评】本题的知识点是细胞有丝分裂过程染色体的行为变化及染色体、DNA的数目变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系
86、形成知识网络的能力，分析题图获取信息的能力，并进行图文转换的能力46根据如表所列实验材料、实验条件、观察内容，分析并回答问题：组别材料实验条件观察内容1紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原2菠菜二氧化硅、无水乙醇、层析液叶绿体中色素的分离3酵母菌澄清石灰水和重铬酸钾4洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂（1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是1、4（填实验组别）（2）一般情况下，第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的（3）第2组实验中，表格中缺少的物品是碳酸钙，其作用是防止色素被破坏（4）第3组实验中，可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断
87、酵母菌的呼吸方式（5）第4组实验中，制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是：解离漂洗染色制片若视野中很多细胞重叠在一起，其原因可能是解离不充分或压片不到位【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂【分析】分析表格：第1组是观察质壁分离及复原实验，需要显微镜观察，也需要细胞保持活性；第2组是观察叶绿体中色素的分离实验，不需要显微镜观察，也不需要细胞保持活性；第3组是观察酵母菌的细胞呼吸方式，不需要显微镜观察，但需要细胞保持活性；第4组是观察细胞有丝分裂实验，需要用显微镜观察，但不需要细胞保持活性【解答】解：（1）据分析可知，上述实验中
88、，需要使用显微镜进行观察的是1、4（2）一般情况下，第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的（3）第2组实验中，表格中缺少的物品是碳酸钙，其作用是防止色素被破坏（4）酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸产生的二氧化碳多，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊因此第3组实验中，可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式（5）第4组实验中，制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是：解离漂洗染色制片若视野中很多细胞重叠在一起，其原因可能是解离不充分或压片不到位故答案为：（1）1、4（2）原生质层（3）碳酸钙 防止色素被破坏（4）浑浊程度（5）漂洗 解离不充分或压片不到位【点评】本题考查观察质壁分离及复原实验、观察叶绿体中色素的分离实验、观察酵母菌的细胞呼吸方式、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验条件及实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累