1、备 课 时 间 2017 年 月 日 主备人：上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题平面与平面的垂直1总课时数第 节教学目标1了解两个平面的两种位置关系：相交和平行；2掌握两个平面平垂直的判定定理及性质定理，并能灵活应用。教学重难点两个平面垂直的判定定理及性质定理两个平面垂直的判定定理及性质定理的灵活应用教学参考教参，教材授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、自主学习1早读课时，需要将书本打开一定的角度如何刻画两个平面所形成的这种“角”呢？二面角的概念：2一般地，_，那么就说这两个平面互相垂直（1）两个平面垂直的判定定理：语言表示：符号表示：（2）
2、两个平面垂直的性质定理：语言表示：符号表示：二、合作交流ABCDD1A1B1C1例1 如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，(1)求二面角D1-AB-D的大小；(2)求二面角A1-AB-D的大小练习1如图正方体ABCD-A1B1C1D1中，二面角C1-BD-C的值_ABCDD1A1B1C1第1题图ABCD第2题图教学过程设计教学二次备课例2 正方体ABCD-A1B1C1D1中，求证：A1C1CAB1D1BDABCDD1A1B1C1例3.如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面课堂小结：面面垂直的判定定理及性质定理ABCDD1A1C1B1练习：1如图，正方体ABCD-A1B1C1D1，求证：平面B1AC平面B1BDD1练习2如图，= l，AB，ABl，BC，DE，BCDE，ABECDl求证：ACDEABECDl课外作业教 学 小 结
