1、第2课时欧姆定律教学目标1.理解掌握欧姆定律及其表达式。2欧姆定律的应用，会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。教学重难点1.欧姆定律。2.欧姆定律的应用，同时提高分析能力。课时导学指导预习阅读教材第100102页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究点一：欧姆定律提出问题：导体中的电流，与导体两端的电压是什么关系？跟这段导体的电阻又是什么关系？写成公式是怎样的？各物理量的符号和单位又是什么？讨论总结:一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电
2、压成正比，跟这段导体的电阻成反比。德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出这个规律。人们为了纪念他，就把这个规律叫作欧姆定律。欧姆定律的公式是：I=U/R。探究点二：欧姆定律的应用1求电流探究活动：如图所示，求通过这盏电灯的电流。交流讨论：画出简单的电路如图所示。分析：已知：R=54， U=36V；求：I=？解：I=U/R=36V/54=0.67A。2求电压探究活动：有一种指示灯，电阻为6.3，通过的电流为0.45A时才能正常发光.要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？交流讨论：画出简单的电路如图所示。分析：已知：R=6.3，I=0.45A；求：U=？解：由I=U/R得：U=IR=0.45A6.3
3、=2.8V。3求电阻探究活动：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻。分析：已知：U=7.2， I=0.4A；求：R=？解：由I=U/R得：R=U/I=7.2V/0.4A=18。教师强调:对于变形公式R=U/I，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R=U/I可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。讨论交流:导体两端的电压是4V，通过的电流是0.8A，那么导体的电阻是多大？如果使导体两端的电压增加到6V，则通过导体的电流又是多大？归纳总结：欧姆定律基本的计算步骤：知识拓展:（1）对于一段电路，只要知道I、U和R三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出另一个；（2）使用公式进行计算时，各物理量统一用国际单位；（3）欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体的同一时刻而言的。巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习
